Inglés 1

Actividad de producción oral # 4

Semana: 13 Unidad: 11
Curso: Inglés 1
Temas: conseguir un trabajo, habilidades, entrevistas
Función comunicativa: Hablar sobre habilidades y consejos para hacerlo bien en una entrevista de trabajo
en línea
Interacción: pares
Objetivo language:
a. vocabulario asociado con el tema de la educación
b. modal ser capaz de (todas las formas-presente/pasado/futuro)
c. gerundio como objeto
d. gerundios después de las preposiciones
e. bancos de idiomas de las sesiones en línea de la Unidad 11
Duración del video: Su video debe durar de 2'30" a 3'30".
Requisitos técnicos:
 correo electrónico, Workplace o cualquier red social para hacer arreglos con su pareja
 cualquier herramienta de grabación de vídeo
 cualquier herramienta de edición de video, si es necesario
Nota: Si usas www.Youtube.com para hacer el video, cambia la configuración de privacidad del video a "no
listado" para que tu profesor pueda verlo, pero no extraños en Internet.
Criterios de evaluación:
 pronunciación y entonación
 exactitud
 comunicación interactiva
 logro de tareas (organización, claridad y uso de la cámara web)

Consulte las rúbricas en Información General sobre Blackboard.

Plazo y fecha límite:
Esta tarea debe prepararse durante la semana 13.
Cada estudiante debe subir su video o pegar el enlace al video en Blackboard (archivo de la Unidad 11)
antes del domingo a las 23:59 p.m.

Inglés en línea
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INSTRUCCIONES DE LA TAREA DE PRODUCCIÓN ORAL

Trabajar en parejas. Hable sobre sus habilidades, su especialización y entrevistas de trabajo.

Katty: hola, chicos
Juss: Hola Katty
Jairo: ¡Hola!
Katty: ¡Chicos necesito de su ayuda!
Juss: ¿Que paso en que te podemos ayudar?
Katty: Quiero postular a un puesto de trabajo como secretaria, mañana tengo
una entrevista y no sé qué hacer
Jairo: Tranquila Katty, te podemos dar unos tips
Juss: Lo primero que tienes que hacer es mostrar tus habilidades, las cosas en
las que eres buena
Jairo: Si, y en todo momento muestra seguridad
Katty: Okey, la entrevista es por zoom, ¿creen que me tengo que vestir formal?
Juss: Claro que sí, siempre tienes que estar presentable con una blusita
Jairo: Aunque depende, ahora algunas empresas prefieren que sus empleados
se vean más jóvenes, pero siempre presentables
Katty: okey entonces estaré con un estilo semiformal
Juss: no olvides hablar fuerte y claro, eso te sumara puntos
Jairo: Tampoco olvides hablar del porque quieres trabajar en esa empresa
Katty: ¿Estaría bien si hablo acerca de mis trabajos anteriores?
Juss: si perfecto así podrán ver que tienes experiencia en este ámbito laboral
Jairo: también puedes llevar algunas recomendaciones de tus trabajos
anteriores
Katty: Oh es cierto lo aumentare en mi curriculum
Juss: Katty recuerda hablar de tus puntos débiles también y arguméntalos para
que puedas defenderlos
Jairo: Cierto también habla de tus puntos fuertes y en que los beneficiaría
Katty: Okey amigos apunte todo gracias, justo en este momento estoy
terminando de redactar mi curriculum
Juss: Oh increíble, recuerda ahí hablar de tu formación
Jairo: Antes de enviarlo, fíjate que este bien redactado también
Katty: Si eso estoy revisando ahora, espero todo salga bien y ocupe el puesto
Juss: Todo te ira bien, confía en ti
Jairo: Si ve tranquila
Katty: Gracias otra vez amigos los dejo, voy a preparar mi entrevista, bye
Juss: Bye
Jairo: Bye chicas

INGLES:
Katty: hey guys
Juss: Hello Katty
Jairo: Hi!
Katty: Guys need your help!
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Juss: What happened that we can help you with?
Katty: I want to apply for a job as a secretary, I have an interview tomorrow and I
don't know what to do
Jairo: Calm down Katty, we can give you some tips
Juss: The first thing you have to do is show your skills, the things you're good at
Jairo: Yes, and at all times security shows
Katty: Ok, the interview is by zoom, do you think I have to dress formal?
Juss: Sure, you always have to look presentable in a little blouse.
Jairo: Although it depends, now some companies prefer their employees to look
younger, but always presentable
Katty: ok then I will be with a semi-formal style
Juss: don't forget to speak loud and clear, that will add points
Jairo: Don't forget to talk about why you want to work in that company.
Katty: Would it be okay if I talked about my previous jobs?
Juss: yes perfect so I could see that you have experience in this field of work
Jairo: you can also bring some recommendations from your previous jobs
Katty: Oh it's true what increases in my resume
Juss: Katty remember to talk about your weak points too and argue them so you
can defend them
Jairo: True, it also talks about your strengths and that the beneficiaries
Katty: Ok friends write down everything thanks, right now I'm finishing writing my
resume
Juss: Oh amazing, remember to talk about your training there
Jairo: Before sending it, make sure it is well written too
Katty: If I am reviewing that now, I hope everything goes well and I take the
position
Juss: Everything will be fine, trust yourself
Jairo: If you go calm
Katty: Thanks again friends I'll leave you, I'm going to prepare my interview, bye
jus: bye
Jairo: Bye girls

Discutir:
 lo que eres capaz de hacer ahora que te estás especializando (arquitectura, negocios,
ingeniería, etc. )
 lo que podrá hacer después de graduarse (arquitectura, negocios, ingeniería)
 5 consejos principales para hacerlo bien en una entrevista de trabajo en línea

Haga y responda preguntas sobre su especialización, sus h abilidades, etc. y haga preguntas
de seguimiento para mantener la conversación.

No uses scripts en tu conversación.

PROCEDIMIENTO
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Antes de grabar

 Revisión de la unidad 11. Utilice recursos de Descubrimientos ingleses y Pizarra.

 Vea las grabaciones de la clase de la unidad 11 en Blackboard.
 En parejas, planifica cómo vas a comenzar, desarrollar y terminar tu conversación. Evita crear scripts para
tu conversación. Lamprovación es bienvenida.
 Asegúrate de utilizar el vocabulario y las estructuras gramaticalesque has aprendido en la Unidad 11.
Consulte Idioma de destino más arriba.
 Asegúrese de que ambos hablen por igual.
 Es posible que desee practice algunas veces antes de grabar la versión final de su video.
 Verifique las rúbricas con criterios específicos para calificar las actividades de producción oral.

Durante la grabación
 Interactúa con tu pareja.
 Estar en un área bien iluminada.
 Habla de la forma más clara y natural posible.
 Mira a la cámara mientras hablas (tan a menudo como sea posible).
 Sonreír.
 Diez confianzas.
 No te limites a leer.
 Muestre objetos, imágenes u otras personas haciendo cosas, si es necesario.
 Utiliza la comunicación no verbal.

Después de grabar

 Asegúrese de que ambos hayan hablado por igual.

 Asegúrate de que tu video respete el límite de tiempo.
 Pruebe que su video funciona bien antes de enviar el enlace o cargar el archivo de video.
 Pegue el enlace de su video o cargue el archivo de video y el guión (el guión es referencial) en la
sección Asignación ("actividad") en la Unidad 11 de Blackboard. Cada estudiante debe hacer
esto.
 Compruebe que ha enviado su tarea en Revisar historial de envío (Revisar historial de envíos).