Guía de ingles

Para esta tarea, tenga en cuenta:

- Las participaciones o aportes compartidos en el foro dentro de los últimos 3 días antes de
cerrar la tarea o fuera de tiempo, serán calificadas bajo nivel medio o bajo.
- Semanalmente, tu tutor te hará saber qué etapa debes completar para cumplir con todos
los requisitos necesarios de esta tarea.
- En la primera parte (Tarea 2), creaste tu curriculum vitae y, en esta segunda parte (Tarea
4), junto con la siguiente parte (Tarea 5), prepararás tu entrevista de trabajo para tener
excelentes oportunidades laborales en tu vida real. vida. De hecho, estás mejorando tu
carrera profesional. Puede leer sobre esto, aquí: https://bit.ly/39tYAqU
- El video que debes grabar para esta tarea es una simulación de una entrevista de trabajo
real y está destinado a ayudarte a comunicarte en inglés en lugar de memorizar palabra por
palabra. Debes sonar natural en el video y no puedes leer. Si lee, se calificará en un nivel
bajo.

Esta tarea consta de: 4 etapas y todas ellas son necesarias para preparar tu entrevista de
trabajo y conseguir el trabajo de tus sueños. Por eso, es importante que sigas y completes
todas las etapas.
1.1. Consulte y estudie el contenido en línea, Módulo 7: lecciones 1 y 2.
1.2. Consulte y estudie el contenido en línea, Módulo 2, lección 1 y Módulo 3, lección 1.

Esta etapa le ayudará a comprender las estructuras que se espera incorporar a su discurso
oral durante la entrevista de trabajo.
2. Entrada comunicativa (trabajo individual)
2.1. Lea las siguientes preguntas para que pueda rastrear las respuestas antes de ver el
video.
- ¿Están usando algún tipo de lenguaje no verbal como gestos, posición corporal (manos) o
expresiones faciales mientras hablan o se escuchan? Estúdialos detenidamente.
- ¿Puedes notar la fluctuación en el tono y entonación de sus voces? Trate de identificarlos.
- ¿Es evidente algún tipo de atuendo que están usando para la entrevista?
- ¿Reconoces alguna expresión o palabra que hayas escuchado antes? Escríbalos para que
los revise más adelante.
2.2. Ingrese a este enlace: https://bit.ly/3gb13Jj y siga estas instrucciones:
- Ver y escuchar el video (tantas veces como sea necesario), activando los subtítulos en
inglés. La idea es identificar expresiones, oraciones completas y familiarizarlas con estos
sonidos en inglés. Asegúrese de sentirse relajado mientras lo hace. (Esto es muy
importante). Todo lo que tiene que hacer es asegurarse de comprender el significado de
cada palabra o expresión que se pronuncia durante la conversación.
- Una vez hecho esto, estará listo para el siguiente paso: volver a ver el video sin subtítulos
de ningún tipo tantas veces como sea necesario. El propósito de esto es mirar y escuchar
tratando de comprender al menos el 60% o más de toda la conversación sin leer. Si cree que
es necesario, reproduzca el video hasta que lo obtenga.
Esta etapa es un ejercicio muy eficaz para mejorar sus habilidades auditivas. Es importante
que reconozca que el éxito de esta etapa como parte del proceso de aprender a hablar
inglés, depende de su práctica de los ejercicios sugeridos anteriormente. Entonces, depende
absolutamente de ti.

3. Salida comunicativa (trabajo individual)

3.1. Elija solo uno de los siguientes 5 scripts para realizar este ejercicio. Los guiones
corresponden a 5 preguntas diferentes de una entrevista de trabajo regular. Publicar en el
foro: PREPARANDO MI ENTREVISTA DE TRABAJO, el número del guión que eligió,
para que nadie más elija el mismo.

1. Pregunta: ¿Cómo se enteró del puesto vacante en nuestra empresa aquí?

“Bueno, cuando me enteré de la oportunidad de cambiar de ubicación y mudarme de una
ubicación física a otra, también pensé en hacer un cambio profesional. Y comencé con mis
principales intereses y pasión. Y me encanta estar al aire libre, me encanta hacer
actividades al aire libre y me encanta trabajar con la gente. Cuando estaba buscando en
línea, encontré este sitio web y que había puestos disponibles en esta área de la ciudad, así
que pensé en postularme”.
Cordial saludo mi nombre es xiomara Espitia, estudiante de la universidad nacional abierta
y a distancia UNAD, y hoy vengo a presentar la respuesta a una pregunta de entrevista.
2. Pregunta: ¿Qué más sabe acerca de nuestra empresa? Yo
“Sé que ha existido durante mucho tiempo desde finales de los años treinta (1930), y lo que
realmente me llamó la atención fue la idea de que lo iniciaron personas que tenían una
pasión por el aire libre y encontraron la manera de involucrar otros en su experiencia.
También me gusta la idea de que su empresa esté constantemente clasificada entre las 100
mejores empresas para las que trabajar”.
Hola compañera Laura considero que tu video esta bien, estuvo fluido, no presentaste
problemas a la hora de mantener constante la pronunciación, de igual manera la
pronunciación se puede mejorar aún más, pero eso no quiere decir que este mal, se nota el
esfuerzo que se puso a la hora de la práctica, por lo que si sigues así podrás mejor mucho
más tu inglés.
Hello colleague Laura, I consider that your video is good, it was fluid, you did not present
problems when it comes to keeping the pronunciation constant, in the same way the
pronunciation can be improved even more, but that does not mean that it is wrong, you can
see the effort that it was put at the time of practice, so if you continue like this you will be
able to improve your English much more.

Cordial greetings, my name is xiomara Espitia, a student at the national open and distance
university UNAD, and today I come to present the answer to an interview question.
Question: What else do you know about our company?

ai nou yub bin arraund for a long taim sins de leit naintin tirtis end wat
rili caug mai atenchon wos de aidia dar it wos stard bay pipol ju had a
pechon for de autdors en faund de wey tu involf oders in deir expiriens. ai
laik de aidia tiu dat iur company is consistli rankd among de top jundred
companis tu work for
https://youtu.be/vRBPkmV8HFM
“I know you’ve been around for a long time since the late nineteen-thirties (1930’s), and
what really caught my attention was the idea that it was started by people who had a
passion for the outdoors and found the way to involve others in their experience. I like the
idea too that your company is consistently ranked among the top 100 companies to work
for”.

3. Pregunta: ¿Por qué quiere este puesto en particular aquí dentro de nuestro
departamento de servicio al cliente? Ya
“Porque quería comenzar en una posición que me permitiera aprender todo sobre la
empresa, desde el nivel básico de interacción con los clientes hasta el proceso de ventas, el
proceso de marketing y la producción de bienes y servicios. Cuando vi la oportunidad con
el servicio al cliente, pensé que era un conjunto de habilidades que tenía y que podía
aportar a la empresa”.

4. Pregunta: ¿Puede contarme un poco más sobre las habilidades que transfiere de su
línea de trabajo anterior a nuestro departamento aquí? Ya
“Claro, en educación se trata de hacer que el cliente o estudiante se sienta cómodo y
ayudarlo a crecer. Siento que dentro de una empresa como esta se aplica la misma filosofía,
hacer que el cliente se sienta cómodo con el producto y ayudarlo a crecer a medida que
avanza en cualquier deporte en el que esté participando.

5. Pregunta: ¿Por qué cree que nuestra empresa debería contratarlo específicamente
entre nuestro grupo de candidatos?
“Claro, creo que un conjunto de habilidades que tengo tiene que ver con mi experiencia en
educación; los profesores se encuentran entre los profesionales más estresados en el lugar
de trabajo y esta empresa ofrece una serie de productos que ayudan a aliviar el estrés al
hacer que la gente salga al aire libre y los profesores tienen mucho tiempo libre en los
veranos. Mi pensamiento es que una vez que aprenda las cosas y avance con la empresa,
podré comercializar los servicios y productos que ofrece esta empresa.

3.2. Divida el guion que seleccionó en oraciones pequeñas usando la herramienta

NaturalReader.
Luego, escuche activamente cada parte de ellos tantas veces como lo considere necesario
hasta que pueda repetirlos sin leerlos.
La idea de este ejercicio es que al final, se sienta seguro para expresar todo el párrafo y
decirlo en serio en lugar de memorizar palabra por palabra.
Concéntrese en el mensaje en lugar de las palabras. Recuerde, aprendimos español porque
escuchamos y repetimos palabras y expresiones que escuchamos, así que aprendimos
asociándolas con ideas, no con palabras.
3.3. Una vez hecho todo esto, grabe un video de usted mismo mostrando su rostro y
respondiendo a la pregunta que eligió en el guion utilizando las herramientas aprendidas
hasta ahora.
Las expresiones faciales, el lenguaje no verbal, la entonación, las fluctuaciones, etc. son
aspectos importantes. No puede leer en voz alta; de lo contrario, su video se calificará en un
nivel bajo.
Sube el video a YouTube o Google Drive y comparte el enlace en el foro. Si desarrolló su
propia respuesta, puede usarla en su lugar, solo si contiene la misma cantidad de líneas e
ideas del guión. Se evaluará con los mismos criterios. Esta etapa te ayudará a prepararte
para la entrevista de trabajo.
4. Salida comunicativa (trabajo colaborativo)
4.1. Luego, responda en el foro a uno de los videos publicados por sus e-mates. La opinión
expresada debe estar escrita en inglés de acuerdo con el nivel en el que está inscrito y debe
ser significativa y detallada. Utilice un mínimo de 70 palabras para dar su opinión.
Se sugiere (igual que en la tarea 2), revisar y realizar los ejercicios del contenido Online:
módulo 11, lección 9 y 10 para aprender a expresar opiniones.
Cada alumno debe consolidar y presentar en un documento en formato PDF, la siguiente
información de la constancia de la participación en el Foro Colaborativo:
1. Cubrir con información de nombre completo, código, programa académico y número de
grupo colaborativo, entre otros.
2. Captura de pantalla de su participación en el foro Speaking publicando el guión que
eligió y captura de pantalla del video que compartió. Etapa 3, parte 3.1 y 3.3.
3. Un enlace directo del video de ti mismo mostrando tu rostro y respondiendo a la
pregunta del guión que elegiste. No puede leer en voz alta; de lo contrario, su video no será
calificado. Etapa 3, parte 3.3
4. Captura de pantalla de la prueba que da opinión a un video de e-mate. Etapa 4, parte 4.1.
El documento PDF debe cargarse en el entorno de evaluación: