Actividad individual

Paso 1 - Reunión de práctica oral.

Te invitamos a que te unas a tu tutor y compañeros en este encuentro donde practicarás

tus habilidades comunicativas en inglés simulando una entrevista de trabajo. En este espacio tu

puede preguntarle a su tutor sobre sus oraciones y su pronunciación como preparación

antes de grabar el video.

INSTRUCCIONES

1.1. Verifique el contenido de las Unidades 1 (módulo 1 y 2) y la Unidad 2 (Módulo 3 y 4) del libro
electrónico.

1.2. Ingresa al foro y consulta la agenda de tu tutor. Cada tutor abrirá una agenda

con diferentes horarios para que el estudiante establezca una fecha y hora para hacer la charla

práctica. Cada alumno obtendrá el enlace de la agenda en el foro y

a través del correo electrónico.

ATENCIÓN: Es responsabilidad del estudiante verificar la agenda del maestro y

para registrarse para la práctica. Regístrese a tiempo y no se vaya

para los últimos días de la actividad para que puedas hacer una buena producción de discursos

ejercicio.

1.3. Escriba un mensaje con las preguntas y respuestas para el video que simula un trabajo.

entrevista. Debe incluir información personal (nombre, edad, ciudad natal,

estado civil, ocupación), aficiones, formación académica, trabajo

experiencia, cualidades personales, habilidades y debilidades relacionadas con su trabajo. (Usar

el vocabulario estudiado en la Tarea 2 - Producción de escritura y la información compartida

por tu tutor en el foro).

SOLICITUD DE ENTREVISTA DE TRABAJO

• ¿Cuál es su nombre? Mi nombre es / soy ...

• ¿Cuántos años tienes? Tengo ___ años

• ¿Cual es tu ciudad natal? Crecí en… (ciudad).

• ¿Donde vives? Vivo en…

• ¿Cuál es tu estado civil? Soy ... (casado / soltero / divorciado / viudo)

• ¿Cuál es tu pasatiempo? Me gusta …

• ¿Cuál es su profesión / ocupación? • Soy un / un ...

• ¿Donde vives? Vivo en …

• Hable sobre su experiencia laboral. He trabajado en ...

• ¿Cuál es su formación académica? Estudié ... / estoy estudiando ...

• ¿Cuales son sus cualidades personales? Mis cualidades personales son ...

• ¿Cuáles son sus habilidades y debilidades? Mis habilidades son ... / Mis debilidades

están…

• ¿Qué lo convierte en el mejor candidato para este puesto / este trabajo? soy un

buen candidato porque ...

• ¿Qué obtendremos si lo contratamos? Si me contrata, obtendrá / encontrará / tendrá ...

Copie su texto en esta página web https://www.naturalreaders.com/online/ y

Escuche la pronunciación y repítala tantas veces como necesite para obtener la

pronunciación correcta.

Conozca a su tutor a través del enlace que se proporciona en la fecha y hora del programa.

1.6. Toma evidencia de tu reunión de práctica.

Actividad individual

Paso 2: hacer un video

2.1. Con un compañero haga un video donde ambos simulen una entrevista de trabajo. Usted
debe ser

la persona entrevistada. (Tu pareja puede ser un compañero de clase, un amigo o un

miembro de la familia). La duración del video debe ser de aproximadamente 2 minutos.

Aquí puedes ver un ejemplo realizado por los tutores del curso:

https://www.youtube.com/watch?v=9fUzrASf-zU

El entrevistador debe hacer preguntas relacionadas con la información personal como nombre,

edad, ciudad natal, estado civil, ocupación, formación académica, aficiones, trabajando

experiencia, cualidades personales, habilidades y debilidades relacionadas con un trabajo. (Utilizar

el
preguntas publicadas para la reunión de práctica de expresión oral (mensaje de entrevista de
trabajo)).

2.2. El video debe cargarse en YouTube o Vimeo o en cualquier almacenamiento en la nube.

(OneDrive, Dropbox, Google Drive).

2.3. Publique el enlace del video en el foro para que su tutor y sus compañeros de clase puedan

darle retroalimentación.

Revisa los videos de tus compañeros de clase y haz 2 comentarios sobre la actividad. Incluir

información que necesita ser considerada y señalar errores. Escribe acerca de tu

experiencia en el encuentro y con los lectores naturales del programa.

CONSEJOS PARA SUS COMENTARIOS:

Sus comentarios a sus compañeros de clase son importantes para esta tarea. Ellos estarán

evaluado en el segundo criterio de esta tarea. Tenga en cuenta que puede obtener 10

puntos:

A continuación, se ofrecen algunos consejos para obtener la máxima puntuación en sus

comentarios.

No escriba "buen trabajo" "excelente", etc ...

Escribe en su lugar:

• Tu video es muy completo….

• Te recomiendo que practiques ...

• Marque esta oración ““ porque hay un error gramatical;

recuérdalo….

• Compruebe la pronunciación de la palabra ""

CONSEJOS PARA SUS COMENTARIOS:

Sus comentarios a sus compañeros de clase son importantes para esta tarea. Ellos estarán

evaluado en el segundo criterio de esta tarea. Tenga en cuenta que puede obtener 10

puntos:

A continuación, se ofrecen algunos consejos para obtener la máxima puntuación en sus

comentarios.

No escriba "buen trabajo" "excelente", etc ...

Escribe en su lugar:
• Tu video es muy completo….

• Te recomiendo que practiques ...

• Marque esta oración ““ porque hay un error gramatical;

recuérdalo….

• Compruebe la pronunciación de la palabra ""

Un comentario no es para escribir un cumplido, no solo para decir "buen trabajo", esto no será

calificado como comentario.

ATENCIÓN: El alumno debe participar en la reunión de práctica antes de subir

el video.

Para el desarrollo de la actividad considerar que:

En el entorno de información inicial, debe: Verificar la información inicial y de cierre.

fechas.

En el entorno de aprendizaje, debe: Ingresar al libro electrónico / contenido en inglés en línea

y estudie los temas del Módulo 1 al Módulo 4. Participe y cargue el video en

el foro de la actividad.

En Entorno de evaluación, debe: Cargar el documento final con el

evidencia de la reunión de práctica oral y el enlace del video. Recuerda el

producto de esta actividad debe cumplir con el estilo APA para referencias.

Evidencia de trabajo individual:

La prueba individual que se presentará es:

Documento final en PDF que contiene:

• Un video en inglés que simula una entrevista subido al foro.

• Imagen de la reunión de práctica oral con el tutor.

Evidencia de trabajo colaborativo:

No se requiere evidencia colaborativa en esta actividad.

2. Directrices generales para la elaboración de pruebas para la presentación

Para pruebas individuales, considere lo siguiente:

• Antes de entregar el producto solicitado, todos los requisitos indicados en

esta guía de actividades debe ser revisada.

• Antes de subir el video, los estudiantes deben asistir a la práctica oral.

reunión con el tutor.