Anexo B

Cuestionario sobre las prácticas de lectura y escritura de las y los

docentes
(Preguntas referenciales)
Estimada y estimado docente y profesora coordinadora, las siguientes
preguntas nos
permitirán contar con información relevante para poder conocer sus prácticas
de lectura y escritura. Las y los invitamos a responder considerando las
opciones señaladas.

N° PREGUNTA RESPUESTA

NUNCA POCAS MUCHAS SIEMPRE

VECES VECES
X
1
¿Lee fuera del horario
escolar?
X
2
¿Lee solo cuando se
requiere, por ejemplo, antes
de planificar sus
actividades?
X
3
¿Lee diversos tipos de
textos?
X
4
¿Lee obras literarias
completas?
X
5
¿Suele escribir en casa?
X
6
¿Es la lectura una práctica
habitual para usted?
X
7
¿Es la escritura una práctica
habitual para usted?
 Anexo C
Entrevista sobre las prácticas de lectura y escritura de las y los docentes.
(Algunas preguntas básicas)
Estimada y estimado docente y profesora coordinadora, las siguientes
preguntas nos permitirán contar con información complementaria para poder
profundizar en sus prácticas de lectura y escritura.

Preguntas para la entrevista:

• ¿Qué textos suele leer?

Suelo leer novelas, obras literarias.

• ¿Sobre qué temas prefiere leer?

Un poco de información acerca de temas que no sé.

• ¿Qué razones le motivan para leer?

Para informarme acerca de un tema.

• ¿Qué razones le desaniman para leer?

El tiempo y temas que no le entiendo muy bien.

• ¿Qué estrategias emplea al leer?

Vuelvo a leer el texto y el subrayado.

• ¿Qué estrategias de lectura suele desarrollar en el aula?

Leo en voz alta, modulo la voz cuando es necesario.

• ¿Qué estrategias plantearía para facilitar el acceso a la lectura de las niñas y

los niños?

Un lugar adecuado, con diversos tipos de textos con imágenes.

• ¿Conoce la mediación de lectura? ¿Qué conoce sobre ello?

Es el acompañamiento que hace el docente durante todo el proceso, antes,

durante y después de la lectura.

• ¿Qué textos suele escribir?

Novelas.
• ¿Sobre qué le gusta escribir?

Historias.

• ¿Qué estrategias emplea al escribir?

Revisar y volver a escribir.

• ¿Ha realizado algún tipo de formación académica relacionada con el

acercamiento de las niñas y los niños a la lectura? Comente cuáles y cómo los
pone en práctica.

Ninguna.