SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL

FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS.

NOMBRE DEL TRABAJO

UNIDAD 2. Actividad 2.-Cuadro comparativo.
NOMBRE DE LA MATERIA
Educción física.
NOMBRE DEL PROFESOR
Mtra. Karina Elizabeth García Hernández.
NOMBRE DEL ALUMNO
Jesús Ornelas Martínez.
GENERACIÓN:
2020-2024

CD.VICTORIA, TAM. ENERO 2024.

 Elabora el análisis de los siguientes documentos en donde se plasmen a través de
un cuadro comparativo las disposiciones generales de cada uno:

Artículo 3er. de la constitución Ley general de cultura física Carta internacional de la

política de los Estados Unidos y deporte UNESCO
Mexicanos
1.-Objetivos de la Principios
El Artículo 3 de la Constitución Educación Física y el Fundamentales:
Política de los Estados Unidos Deporte: Derecho Universal:
Mexicanos, en sus disposiciones Definición de los objetivos y -El derecho a la educación
generales, establece los propósitos de la educación física y al deporte es un
principios fundamentales sobre física y el deporte en el derecho fundamental para
la educación en México. En ámbito educativo y social. todos, sin discriminación de
relación con la educación física, 2. Inclusión y Equidad: raza, género, orientación
se destacan los siguientes Garantía de la inclusión de sexual, origen étnico,
aspectos: todas las personas, religión o cualquier otra
promoviendo la equidad de condición.
Artículo 3, Apartado A: género y la participación de Promoción de la
Educación Física: personas con discapacidad Educación Física y el
Principio de Educación en programas de educación Deporte:
Integral: física y deporte.
-La educación que imparte el 3. Educación Física en el -La educación física y el
Estado debe ser integral, Sistema Educativo: deporte se consideran
incluyendo la educación física Integración de la educación esenciales para el
como parte fundamental de la física en los planes y desarrollo humano y social,
formación de los educandos. programas de estudio del promoviendo la salud, la
Promoción de la Cultura Física: sistema educativo, formación integral y la
estableciendo su contribución al desarrollo
-Se reconoce la importancia de obligatoriedad y los sostenible.
la cultura física y el deporte contenidos mínimos. Inclusión y Participación:
como elementos que 4.Formación de Inclusión Social:
contribuyen al desarrollo Instructores y Personal
armónico de los individuos. Especializado: -La educación física y el
Requisitos y lineamientos deporte deben ser
Obligatoriedad de la para la formación de accesibles para todas las
Educación Física: instructores y profesionales personas, incluyendo a
-La educación física es especializados en el ámbito aquellas con
obligatoria en el currículo de las de la educación física y el discapacidades, y se debe
instituciones educativas de deporte. fomentar la igualdad de
educación básica (preescolar, 5.Instalaciones y oportunidades y la inclusión
primaria y secundaria). Equipamiento: social.
Fomento de la Actividad Física: Normativas sobre las Participación de la
instalaciones deportivas y el Comunidad:
-Se promoverá la actividad física equipamiento necesario para
y el deporte como parte integral la práctica de actividades -Se alienta la participación
de la formación de los físicas y deportivas en el activa de la comunidad en la
educandos, buscando fomentar ámbito educativo y planificación,
hábitos saludables y la práctica comunitario. implementación y
regular de ejercicio. 6.Programas de Promoción evaluación de programas
de la Salud: relacionados con la
Participación de la Desarrollo de programas que educación física y el
Comunidad: promuevan la salud a través deporte.
de la actividad física y el Valores y Ética:
-Se destaca la importancia de la deporte, incluyendo acciones Valores Éticos y Sociales:
participación de la comunidad en preventivas y de promoción -Se destaca la importancia
la promoción de la cultura física de hábitos saludables. de enseñar y promover
y el deporte, reconociendo la 7.Participación valores éticos y sociales a
colaboración entre autoridades Comunitaria: través de la educación física
educativas, docentes, padres de Fomento de la participación y el deporte, incluyendo el
familia y la sociedad en general. comunitaria en actividades respeto, la solidaridad, la
físicas y deportivas, con justicia y la honestidad.
Desarrollo Armónico de los énfasis en la colaboración Desarrollo Profesional:
Educandos: entre autoridades locales, Formación y Desarrollo
instituciones educativas y la Profesional:
-La educación física contribuirá sociedad en general. -La formación y el desarrollo
al desarrollo armónico de los 8.Evaluación y profesional de profesionales
educandos, considerando Seguimiento: en el ámbito de la
aspectos físicos, emocionales y Establecimiento de educación física y el deporte
sociales. mecanismos de evaluación y son esenciales para
seguimiento para medir el garantizar la calidad y
Equidad y No Discriminación: impacto de los programas y eficacia de los programas.
políticas en el ámbito de la Colaboración
-La educación física debe ser cultura física y el deporte. Internacional:
impartida de manera equitativa, Colaboración entre
sin discriminación, fomentando Países:
la inclusión de todas las
personas, independientemente -Se promueve la
de sus características cooperación internacional
individuales. entre los Estados para
intercambiar conocimientos,
Formación de Instructores y experiencias y buenas
Promotores: prácticas en el ámbito de la
educación física y el
-Se reconoce la importancia de deporte.
la formación de instructores y Respeto a la Diversidad
promotores de educación física, Cultural:
buscando asegurar la calidad y
adecuación de las prácticas -Se enfatiza el respeto a la
pedagógicas en este ámbito. diversidad cultural y la
consideración de las
El Artículo 3 de la Constitución particularidades culturales
Política de los Estados Unidos en el diseño e
Mexicanos establece la implementación de
obligatoriedad y la importancia
de la educación física como
parte integral del sistema
educativo mexicano. Busca no
solo el desarrollo físico, sino
también el desarrollo emocional
y social de los educandos,
promoviendo hábitos saludables
y la participación activa en
actividades físicas y deportivas.
programas de educación
física y deporte.
Promoción de la Salud:
Promoción de la Salud y
el Bienestar:
-Se reconoce la contribución
de la educación física y el
deporte a la promoción de la
salud y el bienestar de las
personas.
Estos principios generales
reflejan el compromiso de la
UNESCO con el fomento de
la educación física y el
deporte como elementos
esenciales para el
desarrollo humano y social.