Servicios Educativos Integrados

Al Estado de México
Departamento de Educación Física
Valle de México

Departamento de
Educación Física
Valle de México
Estrategias de Fortalecimiento
Curricular de Educación Física
Proyectos Comunitarios
Proyectos Escolares

2023-2024
 Contenido

Introducción 01 03 Referencias

Estrategias de
Fortalecimiento
Curricular de 02 04 Directorio
Educación Física
 Estrategias de
Fortalecimiento Curricular de
Educación Física
Proyectos Comunitarios
Proyectos Escolares
Introducción
● Las Estrategias de Fortalecimiento Curricular de
Educación Física (Proyectos Comunitarios y/o
Proyectos Escolares) son una herramienta
pedagógica para la planificación y el
fortalecimiento curricular del área de Educación
Física en Educación Básica, cuyas líneas de
acción y actividades se espera sean
consideradas en el Programa Escolar de Mejora
Continua (PEMC).

● Así mismo, se consideran cómo el marco

referencial en la implementación de Proyectos
Comunitarios y/o Proyectos Escolares de
Educación Física.
• Para ello, la presente Guía de trabajo propone
actividades que favorecen la reflexión sobre los
nuevos retos que se enfrentarán, y promueven la
toma de decisiones colectivas orientadas por los
principios de inclusión, equidad, excelencia y
participación; rasgos esenciales de la Nueva Escuela
Mexicana, que son fundamentales en la etapa actual,
pues contribuyen a fortalecer a la escuela para que
sea un espacio en el que todas las niñas, niños y
adolescentes (NNA) logren aprendizajes relevantes,
se formen integralmente y se propicie su bienestar.
Estrategias de Fortalecimiento Curricular de Educación Física
Proyectos Comunitarios y/o
Proyectos Escolares

Como ya se mencionó las Estrategias de Fortalecimiento Curricular

de Educación Física (Proyectos Comunitarios y/o Proyectos
Escolares) contribuyen al logro de los objetivos y metas del PEMC
así como a los propósitos del Programa Analítico y su concreción en
el Plano Didáctico, por lo que el Departamento de Educación Física
Valle de México considera oportuno aprovecharlas óptimamente en
los Consejos Técnicos de Zona (CTZ) y Consejos Técnicos Escolares
(CTE); para que los supervisores, docentes con función de asesoría
(ECAEF/ATP) y profesores de clase directa (PCD) propongan su
inclusión y contextualización, ya que en su operación, sin duda,
serán enriquecidos con la experiencia, responsabilidad y
compromiso de los profesores de Educación Física.
• Las Estrategias de Fortalecimiento Curricular de
Educación Física (Proyectos Comunitarios y/o
Proyectos Escolares) se implementan en periodos
bimestrales de acuerdo con las necesidades técnico
pedagógicas de los diferentes contextos escolares.

• El escenario ideal para desarrollarlas es la

Comunidad o la Escuela mediante una serie de
acciones que consideren su planificación, acción,
intervención y evaluación de las actividades de
aprendizaje, involucrando a la comunidad, al
colectivo docente, personal directivo, de asesoría y
supervisión en el desarrollo del mismo.
Semana de la

• Cada una de las Estrategias de Fortalecimiento

Convivencia Escolar

Curricular de Educación Física (Proyectos

Comunitarios y/o Proyectos Escolares) se articula
con la política educativa actual y con alguna o varias
de las siete Estrategias Nacionales a la que se debe
dar respuesta por medio de acciones educativas
pertinentes, tal como se muestra en la tabla 1.
Salto con Cuerda
 N° Estrategias de Fortalecimiento
Curricular de Educación Física
1 Proyecto Comunitario y/o
Proyecto Escolar:
• Semana de la educación física
Programa de Estudios en Educación Básica Vigente
2 Proyecto Comunitario y/o
Proyecto Escolar:
• Del juego al deporte
DEFVM: Meta 40; Meta 41 y Meta 42
7 Estrategias Nacionales
3 Proyecto Comunitario y/o
Proyecto Escolar:
• Semana de la convivencia
escolar
4 Proyecto Comunitario y/o
Proyecto Escolar:
• Semana Nacional de la Cultura
Física y Deporte
5 Proyecto Comunitario y/o
Proyecto Escolar:
• Carrera de la salud
• Salto con cuerda
Tabla 1. Políticas educativas y Estrategias de Fortalecimiento Curricular de Educación Física
Política educativa Fuente
Proclama que esta Carta Internacional pone la Educación Física, la actividad física y el deporte al Carta Internacional de la Educación
servicio del desarrollo humano e insta a todos y en especial a los gobiernos, las organizaciones Física, la Actividad Física y el
intergubernamentales, las organizaciones deportivas, las entidades no gubernamentales, los Deporte (UNESCO).
círculos empresariales, los medios de comunicación, los educadores, los investigadores, los
profesionales y los voluntarios del deporte, los participantes y su personal de apoyo, los árbitros, las
familias, así como los espectadores, a adherirse a esta Carta y difundirla a fin de que sus principios
puedan convertirse en realidad para todos los seres humanos.
La presente Ley es de orden público e interés social y de observancia general en toda la República, Ley de Cultura Física y Deporte
reglamenta el derecho a la cultura física y el deporte reconocido en el artículo 4o. de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, correspondiendo su aplicación en forma concurrente al
Ejecutivo Federal, por conducto de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte, las Autoridades de
las entidades federativas, los Municipios y las demarcaciones territoriales de la Ciudad de México, así
como los sectores social y privado, en los términos que se prevén.
El Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) es un mecanismo que coadyuvará a que la ACUERDO número 28/12/19 por el que
educación que imparta el Estado se promueva con un enfoque humanista, el cual favorecerá en el se emiten las Reglas de Operación
educando sus habilidades socioemocionales que le permitan adquirir y generar conocimientos, del Programa Nacional de
fortalecer la capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y desarrollarse como persona integrante Convivencia Escolar para el ejercicio
de una comunidad y en armonía con la naturaleza. A su vez, favorecerá la promoción de la cultura de la fiscal 2020.
paz y no violencia para generar una convivencia democrática basada en el respeto a la dignidad de las
personas y de los derechos humanos. En tal sentido, el PNCE, es una iniciativa preventiva y formativa
para combatir situaciones de discriminación y acoso escolar, buscando desarrollar ambientes de
convivencia pacífica, inclusiva y democrática en los centros educativos, que favorezcan el impulso de
una cultura de paz
La Secretaría de Educación Pública, con motivo de la "Semana Nacional de la Cultura Física y el Deporte" DECRETO por el que se declara la
promoverá y difundirá en los sistemas de educación primaria, secundaria, media superior y superior, las primera semana del mes de abril de
bondades y sus beneficios mediante la realización de diversas actividades afines. cada año, como la "Semana Nacional
de la Cultura Física y el Deporte”.
En consideración a las líneas de acción emanadas de las políticas de la Dirección de Educación
Secundaria y Servicios de Apoyo (DESySA) en el año 2004, el Departamento de Educación Física Meta 42: Fortalecer la práctica del
manifiesta la pertinencia de elaborar un Proyecto de intervención para fortalecer la permanencia del deporte y la actividad física en
alumnado en la Educación Secundaria de manera tal que planificando y aplicando estrategias adecuadas educación básica, para favorecer
a nuestro quehacer disminuyan los índices de deserción escolar. De ahí que la Carrera de las Salud es un estilos de vida activos y saludables.
evento atlético de enfoque inclusivo que realizan los sectores y supervisiones de educación básica, en
coordinación con el Departamento de Educación Física Valle de México, a través de los equipos de
supervisión.
 Estrategias Nacionales
Cómo ya se mencionó, las Estrategias de
Fortalecimiento Curricular de Educación
Física (Proyectos Comunitarios y/o
Proyectos Escolares) están articuladas con
las Estrategias Nacionales que establece el
currículo vigente, con la intención de no
generar una carga adicional a las
actividades docentes de Educación Física.
Estrategia Nacional para la enseñanza de lenguas y culturas
indígenas y afromexicanas.
Estrategias de
Estrategias Nacional para la educación multigrado. Fortalecimiento Curricular
de Educación Física
Estrategias Nacional para fortalecer a las escuelas como parte (Proyectos Comunitarios -
del tejido comunitario en contextos urbanos. Proyectos Escolares)
Estrategia Nacional de lectura.
Estrategia Nacional de educación inclusiva.
Estrategia Nacional para la atención a niñas, niños y
adolescentes en situaciones de migración, interna y externa.
Semana de la
Convivencia
Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a Escolar
las escuelas libres de violencia y acoso.
Salto con Cuerda
Estrategias de Fortalecimiento Curricular
de Educación Física
Proyectos Comunitarios y/o
Proyectos Escolares

Semana de la
Convivencia Escolar

Salto con Cuerda

Proyecto Comunitario y/o Escolar:
Semana de la Educación Física y la Salud.
(De inicio del ciclo escolar al mes de
octubre)
Descripción
Es una Estrategia de Fortalecimiento Curricular de Educación Física en
donde interviene el profesor de educación física seleccionando ciertas
actividades de la especialidad, que impacten en la comunidad escolar para
la enseñanza, práctica o su difusión, realizando un acondicionamiento del
medio, organizando los materiales, seleccionando tareas y previendo un
tiempo de ejecución.
Propósito
Fomentar actividades que refuercen e impacten el quehacer pedagógico
del docente de educación física en la comunidad escolar, a través de
actividades organizadas propias para la Semana de Educación Física que
favorezcan la Salud de los alumnos.
Nivel Educativo
Educación Inicial, Educación Especial, Preescolar, Primaria, Secundaria
General, Secundaria Técnica y Telesecundaria.
Tema o Estrategia Didáctica
Juego cooperativo.
Salud, ejercicio físico, hábitos de higiene y descanso.
Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y
Telesecundaria).
Líneas de Acción
1. Fomento y difusión de la educación física.
2. Participación social (comunidad escolar).
3. Difusión de las actividades físico-deportivas y recreativas en todas sus
manifestaciones.
4. Fortalecimiento de la aplicación de los juegos tradicionales.
5. Programa Suma minutos (permanente).
6. Actividades de aprendizaje interdisciplinario o multidisciplinario.
7. Promoción de estilos de vida saludable
Estrategias nacionales de abordaje transversal
I. Estrategia nacional de educación inclusiva.
II. Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las
escuelas libres de violencia y acoso.
Estrategia Institucional (DEFVM)
• Promoción del Deporte Educativo
• Proyecto Comunitario
• Proyecto Escolar
Actividades sugeridas
Semana de la Educación Física y la Salud.
1. Exposición de material didáctico.
2. Exposición trabajos y tareas.
3. Periódico mural.
4. Plática con padres de familia.
5. Convivencias recreativas.
6. Matrogimnasia.
7. Torneos deportivos.
8. Tablas gimnásticas.
9. Gymkana.
10. Rally.
11. Circo recreativo.
12. Miniolimpiada.
13. Actividades acuáticas.
14. Juegos tradicionales.
15. Medición de la capacidad funcional.
16. Pausas activas.
17. Activación Física
18. Juegos de convivencia escolar.
19. Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria)

Nota. Conservación de la salud: alimentación, ejercitación y descanso, para los

numerales 1, 2, 3 y 4.
Proyecto Comunitario y/o Escolar:
Del Juego al Deporte
(Noviembre - Diciembre)
Descripción
Esta Estrategia de Fortalecimiento Curricular de Educación Física Líneas de Acción
fomenta la cultura de la práctica deportiva concebida como actividad 1. Juego motor.
saludable y recreativa, basada sobre todo en el placer del propio 2. Deporte educativo.
movimiento, en la satisfacción del esfuerzo personal y colectivo, así como 3. Predeporte.
en la alegría compartida del juego, un juego en el cual la competición 4. Iniciación deportiva.
(cuando existe) constituye un medio, y los resultados una parte del 5. Deporte escolar.
aliciente del propio juego. 6. Programa Suma minutos (permanente).
7. Actividades de aprendizaje interdisciplinario o multidisciplinario.
Propósito 8. Promoción de estilos de vida saludable
Fortalecer la práctica de las actividades físicas y deportivas como un
componente de la educación integral, a través del juego. Estrategias nacionales de abordaje transversal
I. Estrategia nacional de educación inclusiva.
Nivel Educativo II. Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las
Educación Inicial, Educación Especial, Preescolar, Primaria, Secundaria escuelas libres de violencia y acoso.
General, Secundaria Técnica y Telesecundaria.
Estrategia Institucional (DEFVM)
Tema o Estrategia Didáctica • Promoción del Deporte Educativo
Deporte educativo. • Proyecto Comunitario
Deporte escolar. • Proyecto Escolar
Iniciación deportiva.
Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y
Telesecundaria).
Actividades sugeridas
Del Juego al Deporte.
1. Juego motor.
2. Juego tradicional.
3. Juego organizado.
4. Juego cooperativo.
5. Juego predeportivo.
6. Actividades recreativas.
7. Pausas activas (5 minutos).
8. Juegos de convivencia escolar.
9. Juegos deportivos.
10. Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria)
11. Activación Física.
Proyecto Comunitario y/o Escolar:
Salto con Cuerda
(Noviembre-Diciembre)
Descripción
Líneas de Acción
El salto con cuerda competitivo es un deporte de alta intensidad que requiere
1. Juego motor.
precisión, capacidades físicas como fuerza, resistencia y coordinación,
2. Deporte educativo.
adicional a esto tiene componentes como la innovación, imaginación y
3. Predeporte.
creatividad. Este deporte está dividido en dos modalidades; cuerda individual y
4. Iniciación deportiva.
doble cuerda. Estas dos a su vez están divididas en dos categorías; velocidad y
5. Deporte escolar.
estilo libre.
6. Programa Suma minutos (permanente).
7. Actividades de aprendizaje interdisciplinario o multidisciplinario.
Propósito
8. Promoción de estilos de vida saludable
• Fomentar la práctica del ejercicio físico para conservar la salud.
• Ejercitar el cuerpo, agudizar los reflejos y la capacidad de reacción. Así
Estrategias nacionales de abordaje transversal
mismo, mejorar tanto la capacidad aeróbica como anaeróbica.
I. Estrategia nacional de educación inclusiva.
II. Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las
Nivel Educativo
escuelas libres de violencia y acoso.
Educación Especial, Preescolar, Primaria, Secundaria General, Secundaria
Técnica y Telesecundaria.
Estrategia Institucional (DEFVM)
• Promoción del Deporte Educativo
Tema o Estrategia Didáctica
• Proyecto Comunitario
Deporte educativo.
• Proyecto Escolar
Deporte escolar.
Iniciación deportiva

Salto con Cuerda

Actividades sugeridas
Salto con Cuerda
1. Saltos regulares
2. Saltos alternando pies
3. Saltos con trotes hacia adelante
4. Saltos con velocidad
5. Salto en parejas
6. Salto en equipos
7. Demostración de salto con cuerda
8. Coreografías musicalizadas de salto con cuerda

Salto con Cuerda

Proyecto Comunitario y/o Escolar:
Semana de la Convivencia Escolar
(Enero - Febrero)
Descripción
Líneas de Acción
Esta Estrategia de Fortalecimiento Curricular de Educación Física centra su atención en el
1. Ambientes de aprendizaje pacíficos.
tratamiento de los valores para la convivencia sana y pacífica, para la edificación de la
2. Juego cooperativo.
competencia motriz; tomando como base el respeto, tolerancia, equidad, justicia,
3. Deporte educativo.
democracia y la motricidad. Es un proyecto que contribuye a que el alumno aprenda a ser y
4. Prevención de la violencia.
aprenda a convivir, como pilares de la educación, articulado con el Programa Nacional de
5. Juego limpio.
Convivencia Escolar.
6. Manejo de las emociones.
7. Acuerdos para la convivencia.
Propósito
8. Manejo y resolución de conflictos.
Practicar actividades motrices y deportivas que promuevan y fomenten la comprensión y
9. Promoción de estilos de vida saludable.
el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria, tolerante,
10. Actividades de aprendizaje interdisciplinario o multidisciplinario
pacífica y respetuosa, en un marco de equidad de género y respeto a los derechos
humanos.
Estrategias nacionales de abordaje transversal
I. Estrategia nacional de educación inclusiva.
Nivel Educativo
II. Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las
Educación Inicial, Educación Especial, Preescolar, Primaria, Secundaria General,
escuelas libres de violencia y acoso.
Secundaria Técnica y Telesecundaria.
Estrategia Institucional (DEFVM)
Tema o Estrategia Didáctica
• Promoción del Deporte Educativo
Ambientes para la convivencia y aprendizaje.
• Proyecto Comunitario
Diversidad en el juego motor.
• Proyecto Escolar
Inclusión y equidad en el juego motor.
Manejo de las emociones.
Acuerdos para la convivencia.
Manejo y resolución de conflictos.
Práctica de Valores. Semana de la
Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria). Convivencia Escolar
Actividades sugeridas
Semana de la Convivencia Escolar
1. Convivencias recreativas.
2. Torneos deportivos.
3. Gymkana.
4. Rally.
5. Circo recreativo.
6. Teatro de sombras.
7. Juegos tradicionales.
8. Juegos autóctonos.
9. Acantonamientos.
10. Taller para la solución pacífica de conflictos.
11. Plática sobre el manejo de las emociones.
12. Pausas activas (5 minutos).
13. Juegos de convivencia escolar. Semana de la
14. Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria). Convivencia Escolar
15. Activación Física.
Proyecto Comunitario y/o Escolar:
Semana Nacional de la Cultura Física y Deporte
(Marzo - Abril)
Descripción
El Honorable Congreso de la Unión declara la primera semana del mes de abril de Líneas de Acción
cada año como la Semana Nacional de la Cultura Física y el Deporte. La Secretaría de 1. Práctica de actividades físicas y deportivas para la salud.
Educación Pública, con motivo de esta conmemoración promoverá y difundirá en los 2. Efectos del ejercicio físico en el organismo.
diferentes niveles educativos, las bondades y sus beneficios mediante la realización 3. Higiene.
de diversas actividades afines. 4. Alimentación.
5. Descanso.
Propósito 6. Actividades físicas en medios naturales.
Promover y difundir la realización de diversas actividades y eventos afines a dicha 7. Programa Suma minutos (permanente).
conmemoración. 8. Actividades de aprendizaje interdisciplinario o multidisciplinario.
9. Promoción de estilos de vida saludable
Nivel Educativo
Educación Inicial, Educación Especial, Preescolar, Primaria, Secundaria General, Estrategias nacionales de abordaje transversal
Secundaria Técnica y Telesecundaria. I. Estrategia nacional de educación inclusiva.
II. Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las
Tema o Estrategia Didáctica escuelas libres de violencia y acoso.
Educación Física.
Deporte. Estrategia Institucional (DEFVM)
Recreación. • Promoción del Deporte Educativo
Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria). • Proyecto Comunitario
• Proyecto Escolar
Actividades sugeridas
Semana Nacional de la Cultura Física y Deporte
1. Caminatas.
2. Clases masivas de aerobics.
3. Zumba.
4. Eventos deportivos y recreativos.
5. Paseo ciclista.
6. Rutinas de activación física musicalizadas.
7. Juego motor.
8. Actividades acuáticas.
9. Festival atlético.
10. Periódico mural.
11. Plato del buen comer.
12. Pláticas.
13. Campamentos.
14. Excursiones.
15. Pausas activas (5 minutos).
16. Juegos de convivencia escolar.
17. Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria)
18. Activación Física.
Proyecto Comunitario y/o Escolar:
Carrera de la Salud. Camina, Trota o Corre
(Mayo – Fin del ciclo escolar)
Descripción
Es un evento atlético de enfoque inclusivo que realizan los sectores y supervisiones Líneas de Acción
de educación básica, en coordinación con el Departamento de Educación Física 1. Actividades predeportivas.
Valle de México, a través de los equipos de supervisión. 2. Beneficios del ejercicio físico.
3. Efectos del ejercicio físico en el organismo.
Propósito 4. Programa Suma minutos (permanente).
• Fomentar la práctica del ejercicio físico para conservar la salud. 5. Actividades de aprendizaje interdisciplinario o multidisciplinario.
• Reforzar la aplicación del Programa de Educación Física. 6. Promoción de estilos de vida saludable
• Brindar a los alumnos los elementos teóricos y bases metodológicas que le
ayuden a comprender los beneficios de salud que produce la práctica del Estrategias nacionales de abordaje transversal
ejercicio físico. I. Estrategia nacional de educación inclusiva.
• Concientizar al alumno de su participación social, a través de la práctica de II. Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las
valores y el juego limpio. escuelas libres de violencia y acoso.
• Sistematizar la práctica del deporte escolar y selección de talentos deportivos.
Estrategia Institucional (DEFVM)
Nivel Educativo • Promoción del Deporte Educativo
Educación Inicial, Educación Especial, Preescolar, Primaria, Secundaria General, • Proyecto Comunitario
Secundaria Técnica y Telesecundaria. • Proyecto Escolar

Tema o Estrategia Didáctica

Promoción y cuidado de la salud.
Disfrute del tiempo libre.
Actividad física para la salud.
Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria).
Actividades sugeridas
Carrera de la Salud: Camina, Trota o Corre
1. Caminar.
2. Trotar.
3. Correr.
4. Juegos modificados.
5. Circuitos deportivos.
6. Rally.
7. Mini Olimpiadas.
8. Carrera de la salud.
9. Paseo ciclista.
10. Pausas activas (5 minutos).
11. Juegos de convivencia escolar.
12. Festival atlético.
13. Pláticas.
14. Club de ajedrez (Educación Secundaria: General, Técnica y Telesecundaria)
15. Activación Física.
 Referencias
● DEFVM (2023). Evaluación Institucional del Ciclo Escolar 2022-2023. DEFVM
● DEFVM (2023). Plan Anual Departamental. Ciclo escolar 2023-2024. DEFVM
● Diario Oficial de la Federación (2013). Ley general de cultura física y deporte. Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 7 de junio de 2013 .
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGCFD.pdf
● Diario Oficial de la Federación (2017). DECRETO por el que se declara la primera semana del mes de abril de cada año, como la "Semana Nacional de la Cultura Física y
el Deporte". https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5469624&fecha=24/01/2017#gsc.tab=0
● Diario Oficial de la Federación (2019). ACUERDO número 28/12/19 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Nacional de Convivencia Escolar para el
ejercicio fiscal 2020. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5583050&fecha=29/12/2019#gsc.tab=0
● Diario Oficial de la Federación (15/08/2023). ACUERDO número 06/08/23 por el que se modifica el diverso número 14/08/22 por el que se establece el Plan de
Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5698663&fecha=15/08/2023#gsc.tab=0
● Diario Oficial de la Federación (15/08/2023). ACUERDO número 07/08/23 por el que se determina el Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial: Programa
Sintético de la Fase 1. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5698664&fecha=15/08/2023#gsc.tab=0
● Diario Oficial de la Federación (15/08/2023). ACUERDO número 08/08/23 por el que se establecen los Programas de Estudio para la educación preescolar, primaria
y secundaria: Programas Sintéticos de las Fases 2 a 6. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5698665&fecha=15/08/2023#gsc.tab=0
● Diario Oficial de la Federación (15/08/2023). ACUERDO por el que se abroga el acuerdo que en el mismo se indica.
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5698666&fecha=15/08/2023#gsc.tab=0
● SEP (sf). Orientaciones para elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua. Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/201908/201908-RSC-jMPl5xCRGJ-OrientacionesPEMCOK.pdf
● SEP (2022). Plan de Estudio de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022. Dirección General de Desarrollo Curricular
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/php/docs/Plan_de_Estudios_para_la_Educacion_Preescolar_Primaria_y_Secundaria.pdf?1689705421910
● SEP (2022). Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativos. Ciclo Escolar 2022-2023. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-
content/uploads/2023/03/Sugerencias-Metodologicas-proyectos.pdf
● SEP (15/08/2023). Anexo. Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial: Programa Sintético de la Fase 1.
https://www.dof.gob.mx/2023/SEP/ANEXO_ACUERDO_070823_FASE_1.pdf
● SEP (15/08/2023). Anexo. Programas de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria: Programas Sintéticos de las Fases 2 a 6.
https://www.dof.gob.mx/2023/SEP/ANEXO_ACUERDO_080823_FASES_2_A_6.pdf
● SEP (2023). Las 7 estrategias nacionales. De los Cinco puntos centrales en el Plan de Estudios 2022. [Presentación en PPT].
● UNESCO (2018). Carta Internacional de la Educación física, la actividad física y el deporte. UNESCO https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000235409_spa
 Departamento de Educación Física
Valle de México
Directorio
Mtro. Alejandro Aguilar Alvarado
Encargado del Despacho del Departamento de Educación
Física Valle de México
---
Subjefe Técnico Administrativo
Mtro. José Samuel Valadez Gutiérrez
Subjefe Técnico Pedagógico
Dra. Guillermina Guevara Rodríguez
Jefa de la Oficina de Planeación y Evaluación
Dr. Carlos Fierro Rojas
Jefe de la Oficina de Planes, Programas y Proyectos
Mtro. René Calderón Cuatecontzi
Jefe de la Oficina de Extensión Educativa e Intercambio
Académico
Mtra. Juana González Ochoa
Jefa de la Oficina de Recursos Humanos
Mtro. Martín Torres Jiménez
Jefe de la Oficina de Recursos Materiales
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