Evaluación Lectura Complementaria

Lenguaje y Comunicación
“Querida Susi, Querido Paul
Marzo
3° Básico

Puntaje 26 ptos Nivel de dificultad 60% Puntaje Calificación obtenida

total alcanzado

Extraer información explícita e implícita. Determinar

OA4: Profundizar su comprensión de las
narraciones leídas.
OA7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos
las consecuencias de hechos o acciones. Describir y
comparando a los personajes Describir los diferentes
ambientes que aparecen en un texto Reconocer el
problema y la solución en una narración
Leer por gusto para comprender de mejor
manera los textos.

mayúsculas al iniciar una oración y al escribir

OA22: Escribir correctamente para facilitar la sustantivos propios, punto al finalizar una oración y
comprensión por parte del lector, aplicando lo punto aparte al finalizar un párrafo
aprendido en años anteriores y usando de
manera apropiada:

Instrucciones:
 Lee atentamente las preguntas antes de responder.
 Recuerda anotar tu nombre y curso en la tarjeta de respuestas.
 Responde las preguntas de desarrollo con letra clara, según corresponda
en cada caso.

I.- Responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la alternativa

correcta. (1 punto c/u, 10 total)
1.- ¿Quién es el autor del libro “Querida Susi, querido Paul”? LOCALIZAR

a) Pablo Neruda.
b) Gabriela Mistral.
c) Cristobal Nornuega.
d) Chirstine Nöstlinger.

2.- ¿Por qué Susi peleaba con su compañera de asiento, Andrea?

INTERPRETAR

a) Porque a las dos les gustaba el mismo niño.

b) Porque las dos querían ser amigas de Paul.
c) Porque Andrea ponía sus cosas en la parte de Susi del puesto.
d) Porque Susi era una niña muy peleadora con todas las niñas.

3.- ¿Por qué Susi creía que su amigo Paul no le respondía las cartas?
INTERPRETAR

a) Porque estaba enojado con ella.

b) Porque estaba enfermo o ya olvidó.
c) Porque él era un muy mal amigo.
d) Porque los carteros se habían olvidado de entregarle las cartas.

4.- ¿Quién era Fran? LOCALIZAR

a) El enemigo de Paul.
b) El nuevo papá de Paul.
c) El nuevo mejor amigo de Paul.
d) El nuevo mejor compañero de Paul.

5.- “Puedo colocarme los esquís en la puerta de mi casa ¡En Viena no podía
hacer eso!”, según lo leído, ¿Qué tipo de clima hay en el nuevo hogar de
Paul? ¿Cómo puedo saberlo? INTERPRETAR

a) Un clima caluroso, puedo saberlo porque los esquís se ponen cuando hace calor.
b) Un clima frío, porque los esquís se ponen cuando está nevando.
c) Un clima desértico, porque los esquís se ponen en los desiertos.
d) Un clima lluvioso, porque los esquís se ponen cuando llueve.

6.- ¿Quién era Finiz? LOCALIZAR

a) La hermana pequeña de Paul.
b) La gatita cría de la gata vecina.
c) La yegua del vecino de Paul.
d) La perrita de su vecino.

7.- ¿Para qué Paul pidió una fotografía a Susi? INTERPRETAR

a) Para burlarse de ella.

b) Para recordarla todos los días.
c) Para que su mamá le hiciera un cuadro.
d) Para mostrársela a sus nuevos amigos.

8.- ¿Qué rompió Paul, por lo cual lo castigaron quitándole la mesada?

LOCALIZAR

a) La cara de Franz.
b) Los lentes de un amigo.
c) La ventana de su casa.
d) El ventanal de una tienda.

9.- ¿Qué enfermedad le dio a Susi que no podía escribir? LOCALIZAR

a) Fiebre.
b) Papera.
c) Sarampión.
d) Carraspera.

10.- ¿Quién escribía las cartas de Susi, cuando estaba enferma?

LOCALIZAR

a) El tío.
b) El papá.
c) La mamá.
d) La hermana.

II.- Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (2 puntos c/u, 8

total)
11.- ¿Por qué Susi y Paul se escribían tanto? REFLEXIONAR

12.- ¿Cómo se llama el enemigo de Paul? ¿Por qué se convierte en su

enemigo? RLACIONAR

13.- ¿Qué consejo le da Susi a Paul, cuando se pelea con su

enemigo? LOCALIZAR

14.-Si tú estuvieras en el lugar de Susi ¿Qué consejo le hubieras dado a

Paul? ¿Por qué? REFLEXIONAR

III.- A partir del relato, haz una descripción de Susi y Paul considera 3
características. RELACIONAR (3 puntos c/u, 6 total)
15.-

Susi. Paul.

IV.- Imagina y dibuja el encuentro de Paul y Susi en Grecia. (2 puntos)

RELACIONAR

16.-