Lenguaje y comunicación

Profesora Nathaly Yáñez Inzulza

Evaluación Lectura Complementaria 4º año

“¡Uy que vergüenza!”

Nombre: ____________________________________________ Fecha: ___/_____/2019

Puntaje Ideal: 32 p Puntaje Real: _________ Exigencia: 60% Nota: _______

- Demostrar comprensión de las narraciones leídas:

- Extraer información explícita e implícita.
OBJETIVO /S A - Identificar características y sentimientos de los distintos personajes.
EVALUAR - Establecer relaciones entre el texto y sus propias experiencias.
- Emitir una opinión sobre un aspecto de la lectura

- Resuelve la evaluación en forma individual.

- Lee completamente las preguntas antes de comenzar a contestar.
INSTRUCCIONES - No se permiten libros o cuadernos en la evaluación.
- Debes mantener el silencio durante toda la evaluación.
- Dispones de 70 minutos para responder.
- Recuerda responder con letra clara y legible.

I. Selección única. Lee cada pregunta y marca la alternativa correcta. (10p)

1. El cuento se llama ¨Huy, qué vergüenza ¨ 2. El personaje principal del cuento se llama:
porque habla de:
a) Antonia.
a) Los sueños que tienen los niños cuando
duermen. b) Enrique.
b) Los niños y niñas que han sentido
vergüenza. c) Rosita.
c) El maltrato de los adultos hacia los niños.

3. ¿Cuál fue la gran idea que se le ocurrió a 4. El nombre de la profesora, en el libro que
la profesora?: leíste, es:

a) Salir al patio a jugar fútbol con todos sus a) Anita.

alumnos. b) Cecilia
b) Organizar un paseo para que todos se c) Claudia
conocieran.
c) Conversar sobre alguna ocasión en que
sintieron vergüenza.

5. A la profesora se le ocurrió hablar de “la 6. Ricardo metió un autogol y estaba muy

vergüenza” con sus alumnos, porque:
a) Los niños se rieron de Rosita cuando se
equivocó en una dramatización.
b) Creía que todos los niños eran muy
vergonzosos.
c) Rebeca se había caído de las escaleras en
el colegio.
triste, entonces Patricia le dijo que no
sintiera vergüenza porque:
a) Se vengarían, golpeando a todos los niños
burlones.
b) Todos en algún momento nos
equivocamos.
c) Acusarían a los niños con sus apoderados.
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7. “La niña sintió mucha vergüenza porque 8. Sebastián llegó a un nuevo colegio donde
su mamá cantó en la ceremonia del colegio y todos se conocían y no querían jugar con él,
todos se dieron vuelta para mirarla”. El entonces lo que hizo fue:
nombre de la alumna que contó esta historia
es: a) Llevó una bolsa con bolitas al colegio.

a) Antonia. b) Repartió su colación en el recreo.

b) Daniela. c) Se cambió de colegio.

c) Luz.

II. Lee los siguientes fragmentos y marca la alternativa correcta (4p)

- Si – dijo la profesora-, a todos nos gustaría que nuestros amigos fueran capaces de
entendernos y de ponerse en nuestros zapatos. Eso supone imaginar cómo se van a sentir
las personas con lo que uno les hace…

1. Según el texto, la actitud que está mencionando la profesora se relaciona con:

A. El amor.
B. La amistad.
C. La empatía
D. El compañerismo.

Máximo dijo:

- Hay algo que a mí me da mucha vergüenza y mucha pena, pero es tanta la vergüenza que no
lo quiero contar.

La profesora, que es muy criteriosa, le dijo:

- Muy bien hecho, Maxi; no tienes por qué contar algo delante de todo el curso si no quieres.

2. De acuerdo al fragmento, la actitud de la profesora fue:

A. Hiriente.
B. Ubicada.
C. Irracional.
D. Inteligente.
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III. Escribe Si o No, según las enseñanzas que entrega el libro. (5p)

_______ Es bueno tener a alguien a quien contarle los secretos.

_______ Hacer siempre lo que otra persona me diga, aunque esté mal.

________ Todos tienen derecho a equivocarse, por lo tanto, no hay que reírse de los
errores de las personas.

________ El ser tímido nos ayuda a conocer más personas

________ Hay que ser más simpático cuando a la gente le pasa algo que le hace sentir
mal.

IV. Responde las siguientes preguntas. (15p)

a. ¿Por qué razón la profesora decidió hablar de la “vergüenza” con el curso? (1p)
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b. Cuando alguien se equivoca, ¿Qué debemos hacer? (2p)

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c. Escribe 2 ideas, acerca de lo que aprendiste al leer el libro “¡Huy, qué vergüenza!” (2p)
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d. Relata algún episodio de tu vida, en que te hayas sentido avergonzado/a. Describe la forma en que
enfrentaste esta situación, o las personas que te ayudaron a solucionarlo. Agrega un dibujo que lo
ejemplifique. (10p) (vivencia 6p – redacción 2p – orden 1p – dibujo 1p)

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