MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI - SECRETARIA DE DIAM.

GMT-
EDUCACIÓN MUNICIPAL INSTITUCION EDUCATIVA EL Vers. 3
DIAMANTE 25/01/2016
GESTIÓN ACADÉMICA APROBADO

INSTITUCIÓN ETNOEDUCATIVA AFROCOLOMBIANA EL DIAMANTE

SEDE JUAN PABLO ll
Docentes involucradas en la salida pedagógica:
Ingrid Johana Sinisterra (3-2)- María Dora Silva Estupiñán (3-3)
Escrito por Mag. Ingrid Johana Sinisterra

Proyecto: Mis padres y yo, el mejor equipo para divertirnos

Santiago de Cali, abril 11 de 2024

INTRODUCCIÓN:
Según Piaget “la interacción de niños y niñas con sus padres contribuye a los
procesos de aprendizaje y al desarrollo de las habilidades sociales y emocionales”
La interacción de niños y niñas con sus padres contribuye a los procesos de
aprendizaje y al desarrollo de las habilidades sociales y emocionales. Como se citó
en el trabajo de grado “Influencia de los padres de familia en los procesos de
aprendizaje de los niños” (Salinas 2017)1
Así mismo para la revista pedagógica virtual Colorín Colorado, en el artículo
publicado en (2005) “La participación de los padres es clave para el éxito de los
alumnos. Además, puede beneficiar de gran manera a los maestros y la calidad de

1
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/14687/1/UPS-CT007212.pdf
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la educación” lo cual nos permite evidenciar que la participación de los padres en

los procesos no solo académicos sino también actividades pedagógicas inciden en
el mejoramiento de la calidad educativa facilitando los procesos académicos de los
educandos.
Por otro lado, Waterford.org, menciona que la participación activa de los padres de
familia puede ayudar a los niños a alcanzar el éxito educativo2 ya que en este
proceso los padres de familia compartan la responsabilidad de enseñar a los
estudiantes y trabajan en conjunto con la escuela para alcanzar los objetivos
educativos. Por lo anterior los proyectos, actividades y salidas pedagógicas son
claras invitaciones al acercamiento de la comunidad educativa de forma voluntaria
y buscando además que el compromiso de la educación y del ambiente escolar en
general sea una tarea de todos priorizar estas metas.
Por lo anterior se podrían adoptar las siguientes ventajas que existen en la
participación de los padres de familia en las salidas pedagógicas y demás
actividades propias del aula, lo cual ofrece algunos beneficios y fomenta el
desarrollo social de los estudiantes, algunas de estas ventajas son:

1. COMUNICACIÓN: Cuando hay una buena comunicación entre los padres y

los maestros, disminuye el absentismo. Según un reporte de Johns Hopkins
University (JHU), ayuda a reducir en un 24 % las faltas del alumno.
2. RENDIMIENTO ACADÉMICO: El rendimiento académico aumenta. Según
JHU, aspectos como la comprensión y la fluidez lectora mejoran cuando hay
participación de los padres, aún más si los papás dedican tiempo para leer
con sus hijos, ya que los alumnos saben que sus papás están al pendiente,
tratan de mejorar por ellos, se sienten más motivados a aprender y mejorar
sus calificaciones.
3. MEJORA LA DISICPLINA Y CONTRIBUYTE AL BUEN
COMPORTAMIENTO: También ayuda a mejorar el comportamiento del
alumno en el aula. Que los padres y docentes tengan más comunicación
ayuda al alumno a sentirse más motivado en clase, mejorando su autoestima
y actitud en el aula.
4. BENEFICIOS PARA TODAS LAS EDADES ESCOLARES: El beneficio se
extiende a todas las edades. Aunque normalmente se habla del beneficio en
alumnos de preescolar o primaria, hay otros estudios enfocados en alumnos
de bachillerato. La participación de los padres marca una diferencia en todos
los niveles, aunque, claramente, va disminuyendo conforme el alumno
avanza. Aun así, en la preparatoria, por ejemplo, el tener a los padres

2
https://observatorio.tec.mx/edu-news/la-importancia-de-la-participacion-de-los-padres-en-la-educacion/
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involucrados puede afectar la decisión si el alumno quiere seguir estudiando

o no3.
5. FORTALECE EL DESEMPEÑO DOCENTE: La participación de los padres
mejora el desempeño de los docentes. Cuando los padres tienen mejor
comunicación con los maestros, ellos aprenden a valorar más su trabajo y
los desafíos que ellos enfrentan, lo que hace que el docente se sienta
valorado. También los ayuda a conocer más al alumno, lo que permite
enseñarle de manera más personalizada y efectiva.
6. GENERA CONCIENCIAEN SOBRE LO IMPORTANTE DEL APOYO DE
LOS PADRES DE FAMILIA: Ayuda a que los padres de familia se sientan
más involucrados y felices con la educación de sus hijos. Al existir una buena
conexión entre las escuelas, los padres comprenden mejor el plan de
estudios y el avance que tienen sus hijos. Además, ayuda a que se sientan
más cómodos y felices con la calidad de la educación. Incluso puede motivar
a aquellos que no terminaron su propia educación a continuarla.
Por último, es importante resaltar que desde nuestro proyecto Institucional de
Derechos humanos se buscar fortalecer el acercamiento de los padres en las
actividades escolares con el fin de que se sientan parte importante en los procesos
de enseñanza en el aula y que por ende contribuyan desde lo social al
fortalecimiento de las relaciones entre todos los actores de la comunidad educativa.
Un punto sobresaliente es que parte de los recursos que se utilizaran para pagar la
entrada al lugar fueron obtenidos en nuestra CHIQUIFERIA 2023. Dirigida por el
proyecto de EDUCACIÓN FINANCIERA el cual permitió por medio de las ventas
que lideraron los padres de familia obtener fondos para la despedida del año anterior
y la entrada a las piscinas del Centro Recreativo el Diamante.
OBJETIVO GENERAL
• Fomentar y estimular los lazos de unión entre los actores de la comunidad
educativa a través de la integración de loa padres de familia con las
actividades escolares
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Crear espacios de encuentro entre los niños y sus padres tales como salidas
pedagógicas y actividades escolares que les permitan participar actividades
escolares.
• Reconocer la importancia de las actividades escolares de integración en el
fortalecimiento de los lazos entre todos los miembros de la comunidad
educativa.

3
Paulette Delgado (2019) Edu News RSS
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• Involucrar a los padres de familia en las actividades escolares.

Actividades a desarrollarse:
El siguiente proyecto busca integrar a través de una salida pedagógica al centro
recreativa el Diamante en el espacio de las piscinas. Para lo cual se seguirá el
siguiente cronograma:

FECHA DE LA SALIDA:
➢ Jueves 16 de abril del año 2024.
NOTA: Los padres llegan al lugar donde las docentes ya le están esperando.

ACTIVIDAD METODOLOGIA RESPONSABLES

Llegada al lugar: cada Todos los estudiantes • Docentes
padre de familia con el deben llegar con el • Padres de familia
estudiante debidamente uniforme de educación • Estudiantes
identificado como Física y tener en una NOTA: Es de vital
estudiante de nuestra maleta vestido de baño, importancia que siempre
Institución. toalla, bloqueador y cada acudiente esté con su
HORA: 7:30 am repelente. niño y no lo descuide bajo
También se sugiere llevar ninguna razón
lonchera, agua y líquidos.
Actividad de saludo Llegada al lugar, llamado • Docentes
(rondas y juegos previos) a lista y organización de • Padres de familia
los grupos. • Estudiantes
NOTA: en el momento de
esta actividad no debe haber
dispersión de los niños con
sus acudientes.
Juegos acuáticos 1. Carrera de relevos • Docentes
sugeridos padres e hijos. • Padres de familia
2. Pasa la pelota, • Estudiantes
3. Carrera de
relevos,
4. Juego el tiburón y
la lleva.
Espacio de refrigerio No se debe comer dentro Cada padre organiza el
de las piscinas espacio y momento de comer
la lonchera.
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