SESIÓN N° 2

1° FICHA PARA EL ESTUDIANTE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

Percibe manifestaciones
Describe la importancia de conocer que es la danza
Aprecia de artístico-culturales.
Obtiene información sobre la clasificación de las danzas y
manera crítica Contextualiza manifestaciones
observando videos de danzas folklóricas regionales, describe en un
manifestaciones artístico-culturales.
cuadro el tema, mensaje, característica que lo diferencia del resto.
artístico Reflexiona creativa y críticamente
culturales Genera una hipótesis y escribe si lo aprendido hoy nos servirá en
sobre manifestaciones artístico-
culturales. nuestro proyecto artístico.

Esta ficha te ayudará a sincronizar con el docente, utilízalo de acuerdo a las indicaciones de este.

1 DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO Observa el vídeo y responde a las preguntas

(Recorta esta sección, pégalo y responde en el cuaderno)

1. ¿Te parece familiar alguna parte de lo que observaste en el vídeo? …………………………….…………………………….
2. ¿Qué tipos de danza practican en tu hogar? …………………….………………….………………..………………………………….
3. ¿Por qué será importante practicar la danza? ……………………………………..…………………………….……………………….
4. ¿Qué es la danza según el vídeo? ..…………………….………………………………………………...…………………………………….

2 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

¿QUE ES LA DANZA?

La danza es una manifestación artística que se caracteriza por el movimiento del cuerpo al ritmo de la música. A través
de la danza, los bailarines expresan emociones, transmiten mensajes y representan historias. Existen diferentes estilos
de danza, como el ballet, la danza contemporánea, la danza folklórica, entre otros.

¿CÓMO SE CLASIFICAN LAS DANZAS?

Las danzas se clasifican en:

 Danza clásica: La danza clásica, también conocida como ballet, es un tipo de danza que cuenta con distintas
técnicas y movimientos específicos. Ballet es, además, el nombre que permite hacer referencia a la pieza
musical compuesta para ser interpretada a través de la danza.
 Danza contemporánea: Surge como una reacción a las formas clásicas y probablemente como una necesidad
de expresarse más libremente con el cuerpo. Es una clase de danza en la que se busca expresar una idea, un
sentimiento, una emoción, pero mezclando movimientos corporales propios
 Danza folklórica: Son las danzas ligadas a ceremonias o rituales que pueden estar ligados a actividades
comunales como el riego, la cosecha o la siembra; o que conmemoran algún hecho de la historia de alguna
región.

DOCENTE: WILLIAM DANTE JAVIER HUAMAN ÁREA: ARTE Y

CULTURA - EBR
 DANZA FOLKLÓRICA

La danza folklórica, danza folclórica o danza típica, es un tipo de baile social, a menudo practicado en grupos, que
forma parte del acervo cultural o tradicional de una sociedad o una cultura. El término proveniente de la voz inglesa
folklore: “sabiduría popular”.
En otras palabras, se trata de bailes tradicionales, vinculados a la identidad de los pueblos y que suelen recoger
parte de su imaginario o sus tradiciones en su vestuario, movimientos o en la época del año en que se realizan.
Las danzas folklóricas suelen ser un espectáculo consumido socialmente, de importancia cultural e incluso turística.
Involucran cierto nivel de preparación y suelen darse en el marco de fiestas patronales, celebraciones nacionales o
algún tipo de jubileo.

DANZA EL CORCOVADO

El baile del corcovado, rezago del coloniaje, es típico de la Provincia de Jauja, es una tradición dejada por los
españoles en la época de la conquista. El corcovado es la participación del corcovado o jorobado, para llevar a este
efecto este baile los participantes se ponían dos jorobados una en el pecho y otra en la espalda, pero el inflexible
tiempo fue cambiando este baile costumbrista dejando de lado la joroba. Sobre su origen hay diversas versiones, una
de ellas del distrito de Huancani.
Mensaje: En la Provincia de Jauja esta fiesta se realiza en homenaje al niño Jesús por NAVIDAD, Año o Reyes Magos.
Característica: Tenían la característica de dar saltos pequeños, cuando caminaban, acompañados de un canto icori.
Cori. Cori. Cori. de donde provendría el corcovado. Estas aves llegaban a las riberas del río Hatunmayo (río Mantaro).
Entre los distritos de Apata, San Lorenzo, Huancani, Pacamarca y Sincos.

DANZA LA CHONGUINADA

Es una de las danzas más atrayentes por la elegancia de su vestuario, colorido y recamado de oro y plata. El nombre
de esta danza, que imita a la cuadrilla y al Minué, pero rematando en un huayno, parece derivar de Chongos, uno de
sus centros de mayor fama. Los hombres llevan generalmente una careta de fina malla de alambre, que caracteriza a
un rostro sonrosado de ojos azules. Su música, ceremoniosa, es ejecutada por una orquesta típica huanca.
Mensaje: Representan de manera agraciada a los españoles (pieles blancas, ojos azules) quienes se llevaron nuestro
oro y plata, es por ello que en su vestimenta lucen estos metales.
Característica: Su característica principal es la elegancia para marcar los pasos, a pesar de la lentitud con la que se
realiza, y la cuadrilla debe estar compuesta por al menos ocho parejas. La danza se caracteriza por la cadencia y
elegancia de los pasos que satirizan al Minué y la cuadrilla, música colonial danzada por los colonizadores españoles.
En su coreografía se hermanan dos épocas y dos ambientes, la Cortesana contradanza de aire señorial y grave del
siglo XVIII que rememora además con exactitud en los vestidos de entonces y en las caretas tejidas de alambre que
representan a los “gachupines” españoles muy bien aderezados con pelucas y la más ligera y reciente cuadrilla que
desde el siglo pasado se enseñoreó en los salones hasta la generación anterior a la nuestra.

DANZA EL QUIULLADANZA

La Quiulladanza o danza de las gaviotas, es una expresión del departamento de Junín, provincia de Tarma en el
distrito de San Pedro de Cajas. Proviene de la voz quechua quiulla que se denomina al ave gaviota que habitan en las
lagunas de san pedro de cajas, abundan en las chacras en temporadas de volteo de la tierra para el sembrado.
Mensaje: Expresión de jolgorio y alegría colectiva del pueblo andino por el nacimiento del niño Jesús y el
reencuentro con la “mama pacha”. Y, hablar de navidad en San Pedro de Cajas significa referirse a la QUIULLADANZA
que cada año se representa desde 23 al 26 de diciembre en honor a la Santísima Virgen María.
Característica: bailaban el Quiulladanza un grupo de niños disfrazados, hacían coreografías bien elaborados que
imitaban la comunión del campesino con la tierra y las gaviotas en las jornadas agrícolas, antes al ritmo de dúo de
violines, el trio de quenas y la tinya. Aquí viene Quiulladanza a adorar a niñito a adorar al niñito.

DOCENTE: WILLIAM DANTE JAVIER HUAMAN ÁREA: ARTE Y

CULTURA - EBR
 LA DANZA DE LA JIJA DE PACCHA

La Jija de Paccha es un baile elegante con acentos de alegría y tristeza, que requiere mucha destreza al ejecutar la
mudanza. Danza que baila por cuadrilla de cuatro pares a más, con excepción de la piana, quien lleva la cruz y baila
acompañado de dos danzantes llamados brazos (derecho e izquierdo).
Mensaje: la JIJA es la danza de honor a la CRUZ DE MAYO.
Característica: Bailan dando tres guapitos por vez, encabezados por el soltero o Jijero mayor, nombrado en la víspera
de la festividad y que dirige a la cuadrilla y a la orquesta que está conformada por dos clarinetes, dos violines, un
arpa y una tinya.

Respondemos en el cuaderno:
¿Es importante conocer las danzas folklóricas? ¿Porqué?
¿Practicas alguna danza folklórica de la región? Descríbelo

3 EXPRESIÓN DE UN PUNTO DE VISTA Dibuja el siguiente esquema en tu

cuaderno y desarrolla según se indique:

CARACTERÍSTICA QUE LO
TEMA MENSAJE
DIFERENCIA DEL RESTO
EL CORCOVADO 
 

LA CHONGUINADA 
 

LA JIJA DE PACCHA 
 

QUIULLADANZA 
 

4 REFLEXIÓN

Respondemos en el cuaderno:
 ¿Lo aprendido hoy me servirá para organizar mi proyecto artístico? ¿Cómo?

5 AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico culturales

Estoy en
Criterios para la evaluación de mis aprendizajes Lo logré proceso de
lograrlo
Describo la importancia de conocer que es la danza

Obtengo información sobre la clasificación de las danzas y observando videos de danzas folklóricas
regionales, describo en un cuadro el tema, mensaje, característica que lo diferencia del resto.
Genero una hipótesis y escribo si lo aprendido hoy me servirá en mi proyecto artístico.

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