Exploración o investigación

¿Cómo hacer una lectura eficiente?

?????

Siendo que la lectura es un instrumento eficaz en la formación integral del ser

humano, para que sea eficiente es necesario que esté debidamente orientada,
planificada y realizada.

1. Etapas o fases de la lectura

a. Prelectura

Es lo que se hace antes de leer el contenido del libro o texto (hojear, ver la portada
y contraportada, revisar el índice, aspirar el aroma, etc.) en palabras de Solé, se
produce una preparación anímica, afectiva y la aclaración de propósitos.

Por su parte, Agreda, refiere que la prelectura consiste, en una lectura del
paratexto (para elegir el libro, cuándo y cómo leer) y de todo el libro o texto para
obtener una visión global del mismo.
b. Lectura

Es la etapa en que la vista recorre las letras para captar el mensaje. Consiste en la
actividad misma de leer, en ella se aplican herramientas de comprensión para la
construcción de significados, como el subrayado.

c. Poslectura

Se lleva a cabo después de la lectura, es la consolidación del proceso de lectura,

en donde se sintetiza, generaliza y transfiere los significados obtenidos. En esta
etapa se comenta, resuelve cuestionarios, se hace ejercicios, dibujos, mapas
mentales, etc.
(Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=iCL6T2wdlq4)

2. Estrategias ANTES de la lectura

Estas estrategias permiten que el lector se prepare para la lectura, se interese en

el tema, activando sus conocimientos previos sobre el tema.

Entre las estrategias ANTES de la lectura tenemos:

a. Establecer un objetivo o propósito de la lectura

Pregúntate para qué tienes que leer el texto, ¿para entretenerte, buscar
información en él, indagar en su estructura? El objetivo o propósito puede ser
determinado por el docente o por el estudiante.

b. Aproximación inicial al texto

Consiste en acercarse al texto leyendo el título, las contratapas, la introducción,

las palabras resaltadas, las palabras que están entre comillas y el índice. Al hacer
esto, el lector se forma una idea global del texto a leer.

Ejemplo de aproximación inicial al texto:

Leer o revisar el índice o contenido nos acerca de manera efectiva al texto y nos
prepara para leerlo.

CONTENIDO
4. Comunicación verbal y no verbal
4.1 Concepto
4.2 Características de la comunicación verbal
4.3 Dicción y paralingüística (volumen, entonación, ritmo y pausas)
4.4 Ejercicios de respiración, vocalización y modulación.
4.5 Kinésica y proxémica
4.6 Cualidades de la expresión oral: técnicas y ejercicios de expresión oral
4.7 La improvisación: conceptos y técnicas
4.8 Presentaciones efectivas

c. Preguntas previas

Esta estrategia permite predecir el contenido del texto, relacionarlo con otros
textos y con sus conocimientos previos; a través de preguntas como: ¿De qué
creo que tratará este tema?, ¿Qué pienso de este tema?, ¿Qué sé del tema?, etc.
Ejemplo de preguntas previas:

En base a la observación de la portada, responde las preguntas planteadas:

1) ¿De qué tratará este libro?

2) ¿Qué representa la portada?
3) ¿Qué sé sobre el autor del libro? Si no sé, investigo.
d. Focal introductoria

Con esta estrategia, se deduce el mensaje del texto en base a las imágenes que
lo acompañan.

e. Diagramación

Esta estrategia se emplea para activar los saberes previos y motivar para la
lectura, mediante el uso de los organizadores como el mapa semántico, lluvia de
ideas, etc.
-
Ejemplo de diagramación:

La diagramación puede hacerse a partir del título u otras palabras claves del texto
a leerse.
 (Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=1DDvU7INCJs)

Reflexión o aplicación
El buen samaritano

(Lucas 10: 25 – 37)

Respondiendo Jesús dijo: –Cierto hombre descendía de Jerusalén a Jericó y cayó

en manos de ladrones, quienes le despojaron de su ropa, le hirieron y se fueron,
dejándole medio muerto.

Por casualidad, descendía cierto sacerdote por aquel camino; y al verle, pasó de
largo.
De igual manera, un levita también llegó al lugar; y al ir y verle, pasó de largo.

Pero cierto samaritano, que iba de viaje, llegó cerca de él; y al verle, fue movido a
misericordia. Acercándose a él, vendó sus heridas, echándoles aceite y vino. Y
poniéndole sobre su propia cabalgadura, le llevó a un mesón y cuidó de él. Al día
siguiente, sacó dos denarios y los dio al mesonero diciéndole: “Cuídamelo, y todo
lo que gastes de más, yo te lo pagaré cuando vuelva.”

¿Cuál de estos tres te parece haber sido el prójimo de aquel que cayó en manos
de ladrones?

Él dijo: –El que hizo misericordia con él. Entonces Jesús le dijo: –Vé y haz tú lo
mismo.

Preguntas:

1) En base al título, ¿de qué te imaginas que trata el texto?

2) ¿Cuál es el mensaje de la imagen?

3) ¿Qué conoces sobre la parábola “El buen samaritano”?