1ro.

de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

I.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DOCENTE
NIVEL / CICLO / GRADO Secundaria / VI / Primero
DURACIÓN 4 semanas

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación par mos?

Cierto día, , , a su madre por su
padre. Ella le dijo que tenía un año y medio cuando su padre se fue de la casa. Ella nunca conoció
El año pasado, recibió un correo electrónico de su a, la hermana de su
padre, en él estaba su número de teléfono y le decía que él buscándola. En
ese momento, se generaron muchas dudas por qué se había ido, por qué las había
abandonado.
Becky, dialogó con su mamá para que le diera permiso de poder conversar con su padre y absolver
sus inquietudes personales. Su mamá accedió.
Llegado el día, ella estaba muy nerviosa, se acercó a la mesa en donde la esperaba un hombre
HECHO delgado, quien, , la saludó. Luego, empezaron a conversar
(Descripción de “¿Por qué nos abandonaste?”, Él, con mucho nerviosismo, respondió: “Algunos
la situación) problemas que tuvimos tu mamá y yo hicieron que nuestra relación fuera muy tensa; por eso, de
manera muy cordial, decidimos separarnos. A par r de allí, tuve que viajar y alejarme de , pero
y oraciones, siempre le pedí a Dios,
nuestro Padre, que me ayude a ser buen padre; por eso, estoy aquí mi hija amada. Ahora que
regresé, quería conocerte y decirte lo mucho que te amo, quiero pedirte perdón por el empo
”.
Becky está conflictuada, no sabe si creer en su papá y cómo reconocer que será un buen padre.
Ayudemos a Becky para que conozca las enseñanzas de Jesús sobre cómo es Dios Padre y ella
pueda tomar una decisión.

Frente a este caso, ¿de qué manera podemos poner en prác ca las enseñanzas de Jesús sobre
RETO cómo es Dios Padre, en nuestra comunidad?

Los estudiantes ponen en prác ca las enseñanzas de Jesús sobre cómo es Dios Padre ,
SOLUCIÓN
(Producto)

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPóS
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
iAsume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Los estudiantes ponen en prác ca las enseñanzas de
CAPACIDADES: Jesús sobre cómo es Dios Padre en su comunidad.
i Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
i Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones

1
 1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Elaboran un relato describiendo las
los padres para fortalecer la acciones que realizan los padres para

y la ayuda recíproca dentro de la respeto y la ayuda recíproca dentro de la

familia. familia.
Actúa de manera
Analiza Completan algunos esquemas con las
del Magisterio de la Iglesia sobre enseñanzas de Jesús y del Magisterio de la
poniendo en prác ca las
Dios Padre para ponerlas en Iglesia sobre Dios Padre para ponerlas en

Padre, dentro de su
la oración del Padre Nuestro para la importancia de la oración del Padre

Propone acciones para poner en Presentan un video con diversas acciones

prác ca las enseñanzas de Jesús para poner en prác ca las enseñanzas de
sobre cómo es Dios Padre dentro Jesús sobre cómo es Dios Padre dentro de
de
COMP. TRANSVERSAL
• Los
aprender, tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose en
de manera autónoma
.
VALOR
• Los estudiantes u lizan sus cualidades y recursos al máximo
Búsqueda de la
Superación personal posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a
e

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

FECHA PROPÓSITO DESCRIPCIÓN
“IDENTIFICAMOS ✓ Saludo y oración.
✓
✓ Dialogan sobre el
Del ______al ________

Los estudiantes elaboran

un relato describiendo las
✓ Observan diferentes imágenes con acciones que
SEMANA 01

FAMILIA” acciones que realizan los

familiar.
unidad, la comunicación, ✓ Organizan diferentes acciones que fortalecen o no la
realizan los padres para el respeto y la ayuda

✓Describen, , la forma en que deben actuar

el respeto y la ayuda recíproca dentro de la familia.

✓ Saludo y oración.
✓ Socializan el propó
✓Escuchan la lectura b 1 Juan 3, 7-10
✓ Dialogan sobre algunas ideas que enen sobre cómo
Del ______al ________

“ANALIZAMOS LAS
Los ompletan ✓ Responden de manera oral: ¿Cómo hemos conocido
algunos esquemas con las
SEMANA 02

SOBRE DIOS PADRE”
Analiza las enseñanzas de
Jesús y del Magisterio de
la Iglesia sobre Dios Padre
para ponerlas en prác ca
enseñanzas de Jesús y del
Dios Padre para ponerlas en
prác ca dentro de su
conocemos todo sobre Dios Padre?
✓ Leen
✓
✓ Completan una
leído.
✓ Elaboran un esquema gráfico con las enseñanzas de
Jesús y del Magisterio de la Iglesia sobre Dios Padre
para ponerlas en prác ca dentro de su comunidad.

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 1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

✓ Saludo y oración.
✓
“REFLEXIONAMOS LA ✓ Escuchan la lectura b -4.
Del ______al ________

✓ por qué debemos orar.

ORACIÓN DEL PADRE
✓ Responden de manera oral: ¿Cómo debe ser nuestra
esponden un
SEMANA 03

oración? ¿Crees que Dios escucha nuestras oraciones?

✓ Leen un texto sobre: “Jesús nos enseña a decir Padre
.
Reflexiona sobre la del Padre Nuestro para los
✓ Subrayan las ideas más
✓ Señalan, en equipos, algunos ejemplos de cómo se
puede poner en prác ca las enseñanzas del Padre
.
✓
.
✓ Saludo y oración.
“PONEMOS EN ✓ Presentación del propósito de aprendizaje del
Del ______al ________

PRÁCTICA LAS producto final.

Los estudiantes p ✓ Dialogan sobre las
SEMANA 03

SOBRE DIOS PADRE” video con diversas acciones Jesús sobre Dios Padre y por qué es necesario darlo a
para poner en prác ca las .
Propone acciones para enseñanzas de Jesús sobre ✓ en papelotes toda la información y
poner en prác ca las cómo es Dios Padre, acciones para poner en prác ca las
enseñanzas de Jesús .
, Presentan un video con diversas acciones para poner
en prác ca las enseñanzas de Jesús sobre cómo es
, .

V.

• Aula virtual: Classroom, WhatsApp y/o sica (aula de

• Biblia
clases).
• Videos.
• Salas de video conferencias (Zoom, google meet etc.)

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1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
“IDENTIFICAMOS ACCIONES DE LOS PADRES QUE FORTALECEN LA FAMILIA”

Oración
Padre de amor y de bondad, dame suficiente fe y esperanza para
avanzar por el camino del amor, del perdón y de la entrega,
camino que me lleva a Ti.

Compar mos la siguiente situación:

Cierto día, Becky, una adolescente de 12 años, le preguntó, con insistencia, a su madre por su padre. Ella le dijo que
tenía un año y medio cuando su padre se fue de la casa. Ella nunca conoció a su padre sicamente. El año pasado,
recibió un correo electrónico de su a, la hermana de su padre, en él estaba su número de teléfono y le decía que él
llevaba mucho empo buscándola. En ese momento, se generaron muchas dudas y preguntas del por qué se había
ido, por qué las había abandonado.
Becky, dialogó con su mamá para que le diera permiso de poder conversar con su padre y absolver sus inquietudes
personales. Su mamá accedió.
Llegado el día, ella estaba muy nerviosa, se acercó a la mesa en donde la esperaba un hombre delgado, quien,
sonriente, la saludó. Luego, empezaron a conversar muy amablemente. Becky le preguntó: “¿Por qué nos
abandonaste?”, Él, con mucho nerviosismo, respondió: “Algunos problemas que tuvimos tu mamá y yo hicieron que
nuestra relación fuera muy tensa; por eso, de manera muy cordial, decidimos separarnos. A par r de allí, tuve que
viajar y alejarme de , pero nunca dejé de amarte, siempre estabas en mis pensamientos y oraciones, siempre le pedí
a Dios, nuestro Padre, que me ayude a ser buen padre; por eso, estoy aquí mi hija amada. Ahora que regresé, quería
conocerte y decirte lo mucho que te amo, quiero pedirte perdón por el empo que no hemos podido compar r
juntos y disfrutar de muchos momentos de alegría con go”.
Becky está conflictuada, no sabe si creer en su papá y cómo reconocer que será un buen padre.
Ayudemos a Becky para que conozca las enseñanzas de Jesús sobre cómo es Dios Padre y ella pueda tomar una
decisión.
· ¿Cuál es el principal problema que se presenta en la historia de Becky?
Reexionemos: · ¿Qué caracterís cas debe tener un buen padre?
· ¿De qué manera podrías ayudar a Becky?

::
Ó SITO
Nuestro reto: PROP prác ca
en Jesús
Ahora que iden ficamos el Poner n zas de
problema, el reto es de qué se ñ a
las en es
manera podemos poner en cómo
prác ca las enseñanzas de sobre e n
adre .
Dios P nidad
Jesús sobre cómo es Dios
st ra comu
Padre en nuestra comunidad. nu e

Producto: Elaboración de un video que muestre ac tudes de cómo poner

en prác ca las enseñanzas de Jesús sobre como es Dios Padre

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1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

Observamos las siguientes imágenes y comentamos: ¿qué acciones han encontrado en cada
una de ellas?, ¿de qué manera estas acciones favorecen o no la relación familiar?

En la siguiente tabla, escribe las acciones que encontraste en las imágenes y las que observas
en tu comunidad que fortalecen o no la unidad, la comunicación, el respeto y la ayuda dentro
de la familia.

UNIDAD COMUNICACIÓN

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1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

Describe, en un relato, la forma en que deben actuar los padres para fortalecer la unidad, la
comunicación, el respeto y la ayuda recíproca dentro de la familia.

Reexionemos:

Hoy, vamos a conocer las caracterís cas del video que presentaremos al
finalizar esta experiencia de aprendizaje.

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 1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Iden fica las acciones que realizan los padres para fortalecer la unidad, la
comunicación, el respeto y la ayuda recíproca dentro de la familia.
INDICADORES
Describen en un relato la
Observan diferentes
acciones que fortalecen o forma en que deben actuar
imágenes con acciones que
no la unidad, la
APELLIDOS Y NOMBRES realizan los padres para
favorecer o no la relación
la ayuda dentro de la respeto y la ayuda recíproca
familiar.

SI NO SI NO SI NO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)

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1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
“ANALIZAMOS LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS SOBRE DIOS PADRE”

Oración
Dios mío, te amo porque eres infinitamente bueno y me pesa de
todo corazón haberte ofendido: ten misericordia de mí, pecador.
Amén.

ama ha nacido de Dios y

os, por que el amor viene de Dios. Todo el que
“Queridos míos, amémono s uno s a otr manifestó el amor de
oci do a Dio s, pue s Dios es amor. Miren cómo se
conoce a Dios. El que no am a no ha con por medio de Él. En esto
úni co a est e mu ndo para que tengamos vida
Dios entre nosotros: Dios env
ió a su Hijo y envió a su Hijo como
os hay am os am ado a Dio s, sino que Él nos amó primero
está el amor: no es que nosotr
1 Juan 3, 7-10
víc ma por nuestros pecados”.

En la historia de nuestra salvación, se nos ha revelado el amor, la paciencia y la fidelidad de un Dios que ama sin
medida. Dios es padre y madre, nos ama con ternura, es como un padre erno para los fieles (Cfr. Sal 103,13).

Jesús pasó por el mundo haciendo el bien y, con sus palabras y acciones nos fue mostrando como es Dios
Padre, un Padre amoroso con todos sus hijos, misericordioso ante un corazón arrepen do, compasivo ante la
necesidad de quienes sufren, providente para acompañar a todas sus creaturas hacia el fin úl mo.

Cada vez que Jesús se dirigía al Padre lo hacía u lizando una expresión muy hermosa: “ABBA”. Esta palabra es
un diminu vo que significa algo muy ín mo: papá, papito. En su oración, Jesús se dirigía, con total confianza, a
Dios como Papá, y fue esta acción que ensenó a sus discípulos para que puedan hacer lo mismo y enseñarlo a
toda la comunidad.

En el transcurso de su vida pública, las obras de Jesús

manifiestan el poder de Dios porque Él hace las obras de
su Padre y es así que resucitó a los muertos, caminó sobre
las aguas, mul plicó los panes y dio de comer a mucha
gente. Toda la vida de Jesús es la manifestación del amor
de su Padre, un amor tan grande y misericordioso como
lo muestra la parábola del “Hijo pródigo” (Lucas 15, 11-
32).

Dios es amor, por eso debemos reflexionar sobre

nuestros actos y tomar conciencia de aquellos que nos alejan de su amor, con la finalidad de conver rnos y
volver al camino que Dios ene para cada uno de nosotros. Recuerda que, así como nos ama Dios, debemos
amar a nuestro prójimo con la intención de que todos vivamos como hermanos.
Jesús no solo hablaba del Padre, sino que vivía enteramente como hijo: con confianza plena, obediencia total,
agradecimiento y piedad. “Te doy gracias, Padre”, rezaba lleno de emoción y alegría.

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 1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

Busca los siguientes textos bíblicos y escribe que Jesús decía de:
o Las manos del Padre (Juan 10, 29) (Lucas 23, 46): _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
o La mirada del Padre, que ve en lo secreto (Mateo 6, 4.6): _________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
o Las palabras del Padre (Juan 12, 49-50): ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
o El trabajo y las obras del Padre (Juan 5, 17.19-20): ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
o La voluntad del Padre (Juan 4, 34) (Mateo 26, 42): ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Dios es amor, Padre y está siempre presente, camina con nosotros y está muy dentro de nosotros.
Él da sen do a nuestra existencia. Dios es providente, sos ene todas las cosas por su poder y hace
que funcione todo. Él cuida de nosotros sus hijos. Por su providencia, somos sostenidos,
firmemente, para seguir creciendo en la gracia y el conocimiento de nuestro Señor Jesús.

Debemos recordar que Dios nos ama con un amor incondicional, conocerlo es conocer el amor en
su forma más verdadera, porque Él es amor. El amor de Dios por nosotros es ilimitado y ene el
poder de sanarnos, perdonarnos y liberarnos para gozar juntos de la vida eterna.

Completa la siguiente tabla con algunas caracterís cas de Dios Padre encontradas en el texto leído.
CARACTERÍSTICAS

Elaboran un esquema gráfico con las enseñanzas de Jesús y del Magisterio de la Iglesia sobre Dios Padre para ponerlas
en prác ca dentro de su comunidad. Luego, lo explican brevemente.

Hoy vamos a resaltar las caracterís cas de Dios Padre que nos enseñó Jesús para
presentarlas en el video.

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 1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

LISTA DE COTEJO

CRITERIO DE EVALUACIÓN:
ponerlas en prác ca dentro de su comunidad.
INDICADORES
Leen una ficha con Completan una
las enseñanzas de tabla con algunas
Subrayan las ideas
Jesús y del del Magisterio de la
APELLIDOS Y NOMBRES Dios Padre Iglesia sobre Dios
Iglesia sobre Dios
Padre.
, lo

SI NO SI NO SI NO SI NO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)

10
1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
“REFLEXIONAMOS LA ORACIÓN DEL PADRE NUESTRO EN COMUNIDAD”

Oración
Padre nuestro, que estás en el cielo, san ficado sea tu Nombre;
venga a nosotros tu reino; hágase tu voluntad en la erra como en el
cielo. Danos hoy nuestro pan de cada día; perdona nuestras ofensas
como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden; no nos
dejes caer en la tentación, y líbranos del mal. Amén.

JESÚS NOS ENSEÑA A DECIR PADRE NUESTRO

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1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

Seguimos avanzando y, hoy, vamos a resaltar las enseñanzas del Padre Nuestro
para presentarlas en el video.

12
 1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Reflexiona sobre la importancia de la oración del Padre Nuestro para los cris anos y
su comunidad.
INDICADORES
Señalan, en equipos,
Responden un cues onario
APELLIDOS Y NOMBRES nos enseña a decir “ se puede poner en prác ca
”. .
.

SI NO SI NO SI NO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)

13
1ro. de Secundaria

Experiencia de Aprendizaje

VIDEO

CRITERIOS DESTACADO EN PROCESO INICIO

U liza entonación y
U liza una gran
volumen adecuado en U liza un tono
su U liza entonación y
algunos momentos del monótono y con un
, lo que permite volumen adecuado, por
VOZ discurso, por lo que en volumen bajo, por lo
poner énfasis en las lo que el discurso se
muchas ocasiones este que el discurso no se
partes más relevantes escucha con claridad.
no se escucha con escucha con claridad.
de su discurso.
claridad.
discurso no
discurso
discurso fluido debido a que,
fluido y toma en cuenta discurso
que, en ocasiones, ene , se
el empo necesario fluido, no hay pausas
pausas innecesarias, aprecian pausas
innecesarias ni rupturas
ritmo innecesarias que
principales para darle de ritmo.
del mismo. cambian el ritmo del
mismo.
Presenta problemas
Transmite, con ejemplos
e
co dianos, las ideas Transmite ideas de
manera confusa o poco Las ideas
principales de manera manera clara y efec va.
claras.
clara y efec va.
claras ni precisas.
Brinda aportes
adicionales a lo D N
D
desarrollado y del trabajo de manera
del
DOMINIO DEL d , por lo que lee ,
son
TEMA del en , son , las
comprendidas y
leídas o aprendidas de respuestas
explicadas.
comprendidas y memoria. desarrolladas.
explicadas.
Desarrolla sus
conclusiones y brinda
Desarrolla sus
recomendaciones a
conclusiones a par r de Desarrolla sus
par Desarrolla sus
aprendidos, conclusiones, pero no
aprendidos e conclusiones a par r de
en los cuales se
, en los los conocimientos
evidencia po de explicación,
cuales se evidencia brindados, pero sin
claridad en la respuesta, argumentación o
detalle y claridad en la explicaciones,
ya sea ejemplos según lo
respuesta, ya sea jemplos
explicando, dando su
según lo solicitado.
opinión o ejemplo corresponden.
explicando, dando su
según lo solicitado.
opinión o ejemplo
según lo solicitado.

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