UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA:
“PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 2: APRENDIZAJE DE
SERVICIO”

Actividad:
Trabajo Final

Alumna:
ERIKA DANITZA PARIAPAZA CONDORI

Docente:
Giuliana Golda Del Carpio Llamoc De Alarcon

Arequipa, 11 de Julio del 2022

 INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos E. T. H. I.
Lugar y fecha de nacimiento Caylloma-Arequipa, 21/06/1956
Edad 65 años
Estado civil Casada
Grado de instrucción Primaria incompleta
Sexo Femenino
Nivel socio-económico Medio-alto
Religión Católica
Lugar que ocupa en su familia 1/6
Lugar y fecha de la entrevista AA.HH. La Ramosa Mz-A Lt-4
Paucarpata, 08 de Julio del 2022
Entrevistadora Erika Danitza Pariapaza Condori

II. MOTIVO DE CONSULTA

Desarrollo de la Adultez Emergente

III. DESCRIPCIÓN

 Descripción Física:
La paciente de 65 años de edad era una dama de contextura gruesa,
tamaño regular, cabello negro delgado, ojos pequeños de color cafés
claros, un rostro redondo, amable, vestía con una chompa de color
morado, una falda de tela, zapatos cafés, scarpines de color camello.
  Descripción del Comportamiento:
La examinada permanece sentada durante toda la entrevista, cuando
se le pregunta sobre su familia sonríe y se alegra, puesto que le
vienen recuerdos inolvidables de ella, evidencia tener una
comunicación proactiva y escucha activa, mientras cuenta anécdotas
y experiencias, daba consejos como sus sabias palabras: “La vida es
muy hermosa como para rendirse y tirar la toalla”

IV. HISTORIA FAMILIAR

La entrevistada refiere ser casada, tiene 7 hijos (2 varones y 5 mujeres), la

relación con ellos actualmente es muy buena y comunicativa, vive con 3 de
sus 7 hijos, puesto que sus 4 hijos ya están casados y cada uno formo su
hogar. Tiene 14 nietos y es una mujer de sentimientos buenos, amable y
social.

V. DESARROLLO PERSONAL

 NIÑEZ
En su niñez sus padres vivían ausentes, narra que la crianza era
drástica, dura, con castigos severos, se sentía sola a veces, su
madre de la paciente era antisocial, y su padre era ferroviario, cuenta
que vivía en un lugar donde el frío era demasiado fuerte y escaseaba
la comida para animales por la helada constante.

 JUVENTUD
En la juventud conoció a su esposo con quien se casó y hasta el
momento siguen compartiendo juntos momentos inolvidables,
comenta que el convivir con su esposo no ha sido fácil, puesto que
era de carácter fuerte, pero ambos aprendieron a comunicarse
 proactivamente, juntos abrieron una panadería, una tienda de
abastos, apoyando a sus hijos a salir adelante.

 EDUCACIÓN
La paciente cuenta que en los tiempos que nació solo existía
primaria la educación básica y su objetivo era culminarla, pero no
pudo. Al ver que la crianza era dura, decidió volverse independiente,
alejándose de su lugar natal, y trabajando en un comedor popular,
aprendió a leer y a escribir como también aprendió sobre panadería.

 TRABAJO
La paciente muestra una sonrisa con recuerdos de sacrificio, dolor y
alegrías. Comenta que la vida no lo ha tratado bien, ha chocado con
personas buenas, como malas y se ha desenvuelto en cualquier tipo
de trabajo para solventar sus gastos. Pero menciono que todo
esfuerzo, tiene su recompensa y es cierto. Logro abrir una panadería
junto a su esposo y de ello ambos se solventaron, juntos crecieron
económicamente y pudo brindar junto a su esposo una mejor vida a
su familia sin dejar de lado la amabilidad y el respeto.

 SALUD
La entrevistada cuenta que tiene una enfermedad que por nombre es
Diabetes y eso le ha generado que poco a poco haya disminuido su
vista, pero gracias a sus hijos hubo una reacción rápida, que la
llevaron a atender en una clínica, y ahora ella ya está operada de la
vida y tiene un control en su alimentación.

 FUTURO
Muestra alegría por los logros que ha tenido durante la vida
recorrida, menciona que tener una familia unida es el mejor regalo
que puede tener, como también seguir compartiendo momentos con
 su esposo e hijos, y a su vez haber emprendido un negocio junto a
su esposo que es la Panadería. Y ahora lo único que le falta es ver a
sus 3 hijos casados, ya que los otros ya tienen su hogar realizado y
así su futuro según la paciente este completo, ya que vive feliz a lado
de sus nietos, hijos, y aún con vida su padre.

VI. ACTIVIDADES RUTINARIAS

Con su pareja se levantan desde la media noche para hacer pan y a las 5
de la mañana ya se está repartiendo a las tiendas, al igual que ella abren
sus negocios, luego de ello descansa hasta las 11 a.m. se levanta y junto a
su hija cocinan, después del almuerzo aprovecha para mirar telenovelas
hasta las 7 p.m. y después vuelve a descansar para volver a trabajar otra
vez.
 PLAN DE INTERVENCIÓN

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos E. T. H. I.
Lugar y fecha de nacimiento Caylloma-Arequipa, 21/06/1956
Edad 65 años
Estado civil Casada
Grado de instrucción Primaria incompleta
Sexo Femenino
Nivel socio-económico Medio-alto
Religión Católica
Lugar que ocupa en su familia 1/6
Lugar y fecha de la entrevista AA.HH. La Ramosa Mz-A Lt-4
Paucarpata, 08 de Julio del 2022
Entrevistadora Erika Danitza Pariapaza Condori

II. OBJETIVOS

a) Desarrollo físico:
En la paciente se ha evidenciado un cambio en su vida por la
enfermedad que padece, y eso la ha llevado a cambiar su
alimentación, consumir medicamentos para controlar su diabetes,
asistir a sus controles y llevar una dieta balanceada, a su vez
requiere de hacer movimientos delicados para que así conserve
la máxima autonomía de los sujetos en su vida diaria.

b) Desarrollo social:
En su comunicación implica muchos hitos y creencias que se
comparten entre amistades. Ir más allá de estos hitos, u otras
 normas específicas de la cultura, tiende a determinar cuándo un
joven se convierte en adulto por experiencia, y por las
circunstancias que uno atraviesa por el pasado o recuerdo.

c) Desarrollo cognitivo:
En lo cognitivo evidencia tener un pensamiento reflexivo prioriza
la lógica compleja; su pensamiento posformal también incluye la
forma en que su intuición y la emoción la embarga al momento de
recordar lo vivido, pero aún le falta mostrar mejor sus emociones
y expresar lo que siente.

d) Desarrollo Emocional:
En lo emocional está estable, mantiene una comunicación
proactiva con sus hijas, respecto a su esposo ambos siguen
trabajando, se entienden, se muestran afecto y salen a caminar
cuando así lo desean, disfruta de sus nietos, del ambiente que la
rodea y el amor que siempre se le brinda en casa.

III. ACTIVIDADES

SESI INDICADO TÉCNICA DESARROLLO OBJETIVO

ÓN RES
3 Desarrollo Realizació Se realizara diferentes
Físico n de movimientos en diferentes áreas
Praxias del cuerpo cuidadosamente, para
Desarrollar
que así muestre las emociones
mejor sus
que siente y expresarlas según a
emociones
lo que va sintiendo su cuerpo.
y
 https://www.isesinstituto.com/noti habilidades
cia/como-mejorar-las- de
capacidades-cognitivas-de-las- percepción
personas-mayores para que
así
conserve la
máxima
autonomía
de los
sujetos en
su vida
diaria.

3 Desarrollo Trabajo Hablar de la realidad, enumerar El objetivo

social en grupo recuerdos, miedos, deseos. Se de este
realizara chats grupales con el fin trabajo
de estimular cognitivamente a los grupal será
adultos mayores. También aprender
promoveremos la socialización más sobre
para evitar el aislamiento. cómo
manejar
comunicaci
ón verbal y
no verbal,
para así y
aliviar la
ansiedad, el
estrés u
otras
dolencias.
3 Desarrollo Estimulaci Podemos estimular la cognición a Nos
 cognitivo ón través de juegos como el ajedrez, enfocaremo
cognitiva dominó, rompecabezas y muchos s desde una
para el otros juegos que involucran la perspectiva
entrenami resolución de problemas; multidimens
ento de la Mediante el uso de la tecnología, ional para
memoria la resolución de acertijos, la lograr que
verificación de palabras, la lectura la paciente
de libros, revistas y artículos, y un disfrute de
sinfín de actividades más, lo más su tiempo
importante es mantener el durante el
cerebro activo, aumentar su desarrollo
potencial y prevenir o minimizar la de la
escasez. actividad o
https://www.ucsc.cl/noticias/reco el ejercicio.
mendaciones-para-fortalecer-el-
proceso-cognitivo-en-adultos-
mayores/

IV. ANEXOS