UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN

Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte

ANTEPROYECTO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

PERIODO: MARZO 2023- AGOSTO 2023

CONTENIDO

1. ESQUEMA DEL ANTEPROYECTO DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Autores:
-Ronald Yaguachi
-Kevin Hurtado
-Jonathan Rocano
- Jeimmy Guallpa
-Mauricio Minchala

Tutor: Lic. Leonardo Guillén MGS

Ciclo: 2do Ciclo

 1. TEMA

Actividad Física Frente A La Tecnología.

2. SUBTEMA

Impacto de la tecnología en la actividad física de la población escolar.

3. Introducción

La actividad física es el primer paso a una vida saludable por ende es importante que

esta ayude al desarrollo corporal del cuerpo. El trabajo trata principalmente de explicar

el impacto de la tecnología en los niños y jóvenes puesto que la misma ha sido puede

ser favorable si se utiliza con fines de aprender sin embargo en la actualidad no es para

esto sino se ha perdido las costumbres de realizar actividad física con base a las

tradiciones de las personas.

La actividad física es uno de los aspectos fundamentales en la formación y el desarrollo

de los organismos. A partir de las diversas etapas de este proceso, si no se cuenta con un

espacio de actividad significativa que permita el desarrollo de la motricidad, el cuerpo

humano como organismo pierde la fluidez de sus capacidades. (Kliziene, 2021)

En esta investigación, la evidencia señala que los niños y jóvenes realizan menos actividad

física, ya que prefieren entretenerse por medio de la tecnología, lo cual no implica gasto

energético y lleva a un estado considerable de sedentarismo, el cual a nivel mundial

desafortunadamente va en aumento. En el mundo, el problema de la inactividad física o

sedentarismo tiene una alta prevalencia. A medida que la tecnología avanza, son más las
entretenciones que implican escaso movimiento y se encuentran disponibles tanto para

adultos como para niños, siendo estos últimos un factor importante para que estos juegos se

vuelvan cada vez más llamativos, desplazando así, las actividades recreativas que sí implican un

gasto energético para los niños, los protegen de la obesidad y otras patologías que se van

desarrollando a lo largo de la vida a medida que avanza la edad.

3. Problematización

A causa de la tecnología, los dispositivos tecnológicos se volvieron muy útiles para

el estudio, la comunicación y el entretenimiento en todo el mundo por lo que Ecuador

no fue la excepción llevando así a los estudiantes a ser dependientes y olvidando casi en

su totalidad la actividad física ya que es una parte importante en los seres humanos por

lo que se ha involucrado en serios problemas de salud. En nuestro Cantón Azogues la

dependencia de dispositivos tecnológicos por los niños y adolescentes tiene una gran

influencia por lo que la actividad física se ha visto reducida considerablemente.

El uso desmedido de las tecnologías está provocando en la población escolar

cambios drásticos en sus conductas, favoreciendo el sedentarismo y el desarrollo de

enfermedades cardiovasculares a mediano y largo plazo

4. Justificación

a. Importancia de la teoría

El presente trabajo investigativo se basa en cómo afecta la tecnología a la actividad

física en la escolaridad. Aquí se sostiene que la educación virtual fue una causa

principal para que el computador, el celular, la Tablet entre otras sean una herramienta

útil y de mayor uso para la comunicación y estudio en los estudiantes de todo el mundo,
llevando a hacer hábito el uso de estos dispositivos y dejando de lado la actividad

Deportiva. Por lo que nuestro Ecuador en la actualidad se ha perdido la continuidad de

la actividad física debido al uso sin moderación de los dispositivos electrónicos,

derivando en la pérdida del interés en los niños en practicar deporte y por ende emplear

su tiempo libre de manera correcta.

Importancia de la práctica

Esta investigación se dirige a profesionales que ayudan a la niñez a salir de su

entorno social reprimido por el uso excesivo de la tecnología ya sea por actividades de

estudio, de comunicación o simplemente de entretenimiento. Motivándoles a llevar una

vida activa y deportiva para evitar posibles enfermedades y también perdida de

capacidades y habilidades físicas por dejar de lado la actividad física.

b. Resultados esperados.

En esta investigación se espera concientizar a los estudiantes acerca de la

importancia de la actividad física en la vida diaria y a su vez ayudando a tener una vida

activa con capacidades físicas bien desarrolladas con el propósito de mejorar la salud

tanto mental como física.

c. Factibilidad.

Contar con el permiso respectivo de la institución para acceder a los estudiantes en

diferentes maneras para saber el porcentaje aproximado de practica y no practica en

cuanto a la actividad física con medios como cuestionarios, entrevistas o programas de

entrenamientos
 5. Preguntas científicas

¿Al implementar nuevas motrices educativas en el ámbito deportivo para superar el

sedentarismo qué se especula en niños, jóvenes y universitarios a causa de la
tecnología?

6. Objetivos
a. Objetivo General
b. Conocer las circunstancias más comunes ante el uso desmedido de la

utilización de la tecnología a través de la aplicación de encuestas en

escolares para mejorar su calidad de vida.

c. Objetivos Específicos

- Conocer teóricamente como la tecnología se ha relacionado con la actividad

física.

- Analizar las causas más comunes con las que afecta la tecnología en el

rendimiento deportivo de la población escolar.

- Evaluar qué capacidades físicas y habilidades se reducen en el rendimiento

físico por el uso excesivo de la tecnología.

7. MARCO TEÓRICO

La Tecnología y la Actividad Física

La presencia de Internet en todos los dispositivos y la necesidad de comunicarse, ha

llevado al ser humano a pasar muchas horas frente a múltiples distracciones digitales, es

inevitable que el comportamiento mediático se forme de manera impulsiva, incluso

cuando afecta su vida.

 Por otra parte, la adicción genera dependencia y resta libertad al ser humano al

estrechar su campo de conciencia y restringir la amplitud de sus intereses.

Sedentarismo en niños y adolescentes:

Hoy en día, la evidencia señala que los niños y jóvenes realizan menos actividad

física, ya que prefieren entretenerse por medio de la tecnología, lo cual no implica gasto

energético y lleva a un estado considerable de sedentarismo, el cual a nivel mundial

desafortunadamente va en aumento. En el mundo, el problema de la inactividad física o

sedentarismo tiene una alta prevalencia. A medida que la tecnología avanza, son más las

entretenciones que implican escaso movimiento y se encuentran disponibles tanto para

adultos como para niños, siendo estos últimos un factor importante para que estos

juegos se vuelvan cada vez más llamativos, desplazando así, las actividades recreativas

que sí implican un gasto energético para los niños, los protegen de la obesidad y otras

patologías que se van desarrollando a lo largo de la vida a medida que avanza la edad.

En el aspecto psicológico, el estudio del sedentarismo es de gran importancia, debido a

que esta enfermedad no ataca solamente al físico de la persona, sino que encierra

diversos patrones de comportamiento los cuales hacen que el individuo (niño o jóven)

en este caso en particular, desarrolle malos hábitos como depresión, ansiedad, baja

autoestima y altos niveles de estrés. De allí, que, a través de los años, se han

identificado muchos factores de riesgo que influyen en el desarrollo de la obesidad;

dentro de éstos están los modificables y los no modificables; entre los modificables se

encuentra la falta de actividad física, más conocida como ausencia y apatía ante las

actividades físicas. La importancia de pesquisar aquellos factores modificables de

manera temprana, permitirá ejecutar una intervención directa, ya sea para tratar
problemas como la obesidad, depresión, problemas cardiovasculares entre otras

patologías de gran importancia, permitirá ejecutar una intervención directa, ya sea para

tratar el problema o bien prevenirlo.

Distractores Tecnológicos

Todos los dispositivos electrónicos dominantes ante la comunidad responden a

nuestras necesidades como la facilitar la comunicación con nuestro entorno hasta la

comodidad que estar al día en las nuevas noticias que suceden alrededor del mundo por

este motivo, muchos de estos dispositivos se convierten en distractores tecnológicos en

nuestra vida diaria. Según Rodríguez (2016) menciona que:

La distracción tecnológica se produce cuando un sujeto se distrae en cualquier

tipo de dispositivo que tenga a su alcance y deja de cumplir con la actividad

que estaba realizando con anterioridad y se entretiene con la nueva acción que

está realizando y descuida su actividad principal, se considera una distracción

por el tiempo empleado al mismo, las distracciones pueden ser físicas, auditivas

y visuales.

Actualmente, la población en el entorno que se relaciona cuenta con dispositivos

tecnológicos con un uso libre y flexible en varias actividades que los mismos deseen

realizar estos pueden ser, entretenimiento, tareas personales, actividades laborales,

educativas y cotidianas, por esta razón la repentina transformación de la sociedad,

algunos investigadores han realizados investigaciones con respecto a la utilización

provechosa.

De acuerdo a los datos emitidos por el último censo realizado por Instituto Nacional

de Estadísticas y Censos (INEC) en el 2010 indica que los jóvenes son el 18% de la
población ecuatoriana, cabe mencionar que el 57.5% de ellos poseen celular, es decir

que más de 50% de este grupo etario es muy vulnerable a influencias externas, de tal

forma que tienden a ser parte de la adicción a dichos dispositivos. Es importante

identificar cuando el uso de la tecnología se convierte en una distracción que evita la

concentración y atención adecuada en clases, así como un aislamiento y deficiencia en

comunicación, debido a la gran cantidad de estímulos que genera. Son tantos los

servicios que ofrecen la telefonía móvil que se ha convertido en una necesidad básica,

difícil prescindir por los jóvenes porque les proporciona independencia, libertad, en

tanto que, para otros dependencia y sumisión, generando cambios en el

comportamiento, ya que el uso del móvil se ha convertido en ámbito de interacción

social. Ante esta situación se hace evidente la necesidad de control de maestros y

autoridades por cuanto ven comprometidos los procesos de enseñanza aprendizaje.

(Paredes, 2018).

Salud

En primera instancia, debemos tener en cuenta el significado de salud por tal razón,

diferentes investigadores auspiciados por la Organización Mundial de la Salud, han

puesto en manifiesto con respecto a lo manifestado. Una correcta definición de salud,

entendida ésta como: un estado saludable de bienestar, debe tener en cuenta la totalidad

de la persona, o lo que es lo mismo, el estado general del cuerpo y la mente. El bienestar

mental no puede separarse del bienestar físico. La salud y la enfermedad física y mental

representan partes esenciales de la vida que están profundamente interrelacionadas.

(Ayala, 2016).

El vínculo contractual existentes entre la práctica de actividades físicas y la salud, la

práctica habitual de actividades ha demostrado ser una estrategia eficaz para la

reducción de padecer enfermedades crónicas, además, de tener beneficios en los campos

psicológicos, fisiológicos, y sociales de un individuo, entonces, la salud física no es el

simple hecho de gozar de una salud saludable, es decir, no tener enfermedades

catastróficas, cáncer y diabetes sino, poseer más energía, vitalidad y la fuerza necesaria

para la ejecución de las distintas actividades del diario vivir.

En los hallazgos científicos encontrados referente a los factores que influyen en la

salud física, se enfatiza que la salud física y mental tienen una relación bidireccional y

compleja, por lo tanto, los factores socio-económico pues se dice que el desempleo y la

pobreza que golpea a muchos hogares de la población llevando a padecer depresión y

ansiedad. Igualmente, la falta de práctica de ejercicio, puesto que el sedentarismo es un

problema a nivel mundial por el ser responsable de la mayor tasa de mortalidad, encima,

la mala alimentación la ingesta de alimentos nocivos con grasas saturas para el cuerpo,

todos los elementos referidos van de la mano con el equilibrio mental en un perfecto

estado que debe hallarse el individuo puesto que, el cuerpo se verá perjudicado al no

tener claro la realización de sus funciones. Finalmente, el siguiente autor manifiesta lo

siguiente referente al argumento antedicho:

Las innovaciones tecnológicas, como la introducción de la televisión, pero la

desorientación y la alienación son también consecuencia del desmoronamiento de la

sociedad. de la desorientación y la alienación se deben también al desmoronamiento de

los valores sociales anteriores y a su sustitución por otros cuyo efecto a largo plazo aún

se desconoce. por otros cuyo efecto a largo plazo aún se desconoce. Cuando una

sociedad persigue cada vez más, cuando una sociedad persigue cada vez más el placer

privado sacrificando sus obligaciones con el bien común, invita a tensiones cuyo efecto

sobre la salud puede ser desastroso. (Gang, 2021).

Actividad física

En la actualidad en el mundo entero la problemática que azota a todos los niveles

etarios de la humanidad por ello, es necesario conocer lo que manifiestan varios

expertos, referente al tema planteado. Por una parte, la OMS define la actividad física

hace referencia a todo movimiento corporal producido por el cuerpo, estos movimientos

se los puede hacer en tiempos de ocio con la necesidad de desplazarse de un lugar a

otro, o como parte del trabajo de una persona. Por otro lado, Gil-Lacruz (2021)“La

actividad física es el más amplio de los tres conceptos y se define como: cualquier

movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos y que resulta en gasto

energético”.

Entre estas actividades físicas más comunes son: caminar, trotar, montar

bicicleta, practicar deportes, participar en actividades recreativas y juegos.

Científicamente se ha demostrado que la práctica constante de estas actividades

permite prevenir la expansión de enfermedades cardiacas, diabetes y varios tipos

de cáncer. Asimismo, la práctica de actividad física en edades tempranas influye

en el rendimiento escolar, el autoconcepto, la motivación. En los adolescentes su

intención es involucrar buenos hábitos saludables, y la disminución de la ingesta

de bebidas alcohólicas, tabaco y demás sustancias nocivas para la salud.

La actividad física es uno de los aspectos fundamentales en la formación y el

desarrollo de los organismos. A partir de las diversas etapas de este proceso, si no se

cuenta con un espacio de actividad significativa que permita el desarrollo de la

motricidad, el cuerpo humano como organismo pierde la fluidez de sus capacidades.

(Kliziene, 2021).
 Niños y adolescentes de 13 a 16 años

• Todos los niños y adolescentes deben practicar una actividad física de intensidad

moderada o alta durante un mínimo de 60 minutos diarios.

• Al menos 3 días por semana, esto debe incluir actividades que fortalezcan los

músculos y huesos.

• Hacer ejercicio durante más de 60 minutos diarios aporta beneficios adicionales

para la salud.

8. Metodología

El presente estudio es de tipo no experimental con un alcance explicativo y un enfoque

investigativo.

a. Definición de población y muestra

En el presente estudio sobre el impacto de la tecnología en la actividad física de los

estudiantes de escuela, edades comprendidas entre 13 años y 16 años.

b. Definición de variables

Variable independiente: La tecnología

Variable dependiente: la Actividad Física

c. Operacionalización de variables
 Operacionalización de Variable Independiente – La Tecnología

Cuadro N° 1

Variables Dimensiones Indicadores Técnicas e Instrumentos

Rango

celulares Intensidad
Se describe cuales son los
Volumen
principales distractores
Técnica:
tecnológicos en la población Rango
Medición
escolar comprendidas sus
Computadoras Intensidad
edades de entre 5 años y 12

años, llegando así a obtener Volumen

la información de porque Rango

mas su inclinación en estos Instrumento:
Videojuegos Intensidad
dispositivos tecnológicos en
Cuestionario
especial en su tiempo de Volumen

ocio, como lo sería en las

Rango
tardes
Videos Intensidad

Volumen

Elaborado por:

Operacionalización de Variable Dependiente – la Actividad Física

Cuadro N° 1

Variables Dimensiones Indicadores Técnicas e Instrumentos

La Actividad Física es un correr Rango Técnica:

 Intensidad

Volumen Medición
elemento de vital
Rango
importancia en especial en

la población infantil Jugar fútbol Intensidad

escolar ya que permite Volumen Instrumento:

desarrollar todas sus

Rango Cuestionario
Otras
capacidades físicas.
actividades Intensidad

recreativas
Volumen

Método

La presente investigación parte del paradigma positivista, tipo no experimental,

alcance descriptivo, enfoque cuantitativo y corte transversal, se utilizó el método

histórico lógico, inductivo deductivo, estadístico matemático y revisión bibliográfica, en

las siguientes bases de datos científicas, que ofrece la Universidad Católica de Cuenca

que son Scopus, Scielo y Redalyc.

Participantes

El presente estudio se realizó en la escuela de fútbol Guacamayos F.C de la

ciudad de Azogues, la población son 34 niños y niñas, la participación en el presente

artículo de los estudiantes fue por accesibilidad voluntaria. Los adolescentes, son

menores de edad, se procedió a realizar los procesos pertinentes para la autorización de

los padres de familia, para que autorice a realizar el cuestionario a los estudiantes,
además de haber obtenido en primera instancia la autorización del propietario de la

Institución.

Instrumentos

Se utilizó para esta investigación la encuesta denominada impacto de la

tecnología en la actividad física de la población escolar. que fue validada por los

docentes Wilson Bravo e Isabel Álvarez actuales docentes de la Universidad Católica de

Cuenca sede Azogues.

Los estudiantes llenaron de manera continua esta encuesta validada con un

banco de preguntas, que contienen 7 interrogantes.

Procedimiento

Se elaboró las autorizaciones necesarias, con las autoridades del plantel, para así

proceder a aplicar los instrumentos, además se dio a conocer, a los niños y niñas la

finalidad de la investigación, se procedió a solicitar la colaboración para que llenen el

cuestionario de manera presencial, los cuestionarios fueron llenados la mayoría en la

hora de entrenamiento bajo el control del investigador, para así solventar cualquier duda

del proceso, se dió a conocer el anonimato de la información para que así la respuestas

sean sinceras, se dio un tiempo pertinente de 10 minutos para la contestación de la

encuesta.

Resultados

En base a los datos recolectados en las encuesta se desarrolló la siguiente tabla

de resultados, con la intención de garantizar que los resultados y las preguntas

expuestas, sean las más adecuadas y de esta manera poder partir con las diferentes
partes que se requiere conocer, sin embargo en la tabla expuesta se puede apreciar

claramente cada uno de los datos y las preguntas respectivas.

Tabla 1
Concuerda Ud. de llevar una vida sedentaria representa un riesgo a la salud y
actividades físicas diarias
Escala Likert Frecuenci Porcentaje Porcentaje
a acumulado
Muy desacuerdo 1 2.9% 2.9%
En desacuerdo 4 11.8% 11.8%
Ni de acuerdo/ NI desacuerdo 2 3% 3%
De acuerdo 18 52.9 % 52.9 %
Muy de acuerdo 9 29.4% 29.4%
Total 34 100% 100%

Fuente: Elaboración Propia

De acuerdo a la tabla 1” Concuerda Ud. de llevar una vida sedentaria representa un
riesgo a la salud y actividades físicas diarias”, se observa que el mayoría de los
encuestados siendo 18 los que están de acuerdo que el sedentarismo pone en riego a la
salud como también a las actividades física por ello se refleja un 52.9%, con un 29.4%
que están en muy de acuerdo a lo antes mencionado por lo que con un 2.9% esta muy en
desacuerdo siendo el menor porcentaje llevándonos a la conclusión que la vida
sedentaria o monótona no es buena ya que la rutina diaria afectaría con el tiempo la
salud y descenderían la actividad física en el cuerpo.
Tabla 2
Que tipo de dispositivo es el que utilizas la mayor parte del tiempo
Dispositivo Frecuenci Porcentaje Porcentaje
a acumulado
Celular 31 91.2% 91.2%
Computadora 1 1.8% 1.8%
Videos juegos 2 7% 7%
Otro 0 0% 0%
Total 34 100% 100%

Fuente: Elaboración Propia

De acuerdo la tabla 2 “Qué tipo de dispositivo es el que utilizas la mayor parte del
tiempo” se observa que los 31 encuestados utilizan el celular la mayor parte del tiempo
dándonos el mayor porcentaje 91.2% sin embargo, los videos juegos también son
utilizados por lo que nos refleja un 7% dándonos a notar un menor porcentaje en la
utilización de la computadora con un 1.8% , sin duda alguna no hay más dispositivos
electrónicos que se puedan tomar en cuenta en la mayor parte del tiempo ya que en otros
se reflejo un 0% , se analiza que el dispositivo mas utilizado y recurrente es el celular
por ello nos lleva a la conclusión que mediante el pasar del tiempo la tecnología va
avanzando y nos olvidamos que el bienestar de nuestra salud tanto mental y física se ve
afectada por la misma.

Tabla 3
¿Cree usted que el uso de la tecnología ha disminuido su tiempo en la actividad física?
Escala Likert Frecuenci Porcentaje Porcentaje
a acumulado
Muy desacuerdo 1 2.9% 2.9%
En desacuerdo 4 11.8% 11.8%
Ni de acuerdo/ NI desacuerdo 2 3% 3%
De acuerdo 18 52.9 % 52.9 %
Muy de acuerdo 9 29.4% 29.4%
Total 34 100% 100%

Fuente: Elaboración Propia

De acuerdo a la tabla 3” , se observa que el mayoría de los encuestados siendo 18 los
que están de acuerdo que el impacto de la tecnología ha sido motivo principal para una
vida sedentaria como también a las actividades física por ello se refleja un 52.9%, con
un 29.4% que están en muy de acuerdo a lo antes mencionado por lo que con un 2.9%
está muy en desacuerdo siendo el menor porcentaje llevándonos a la conclusión de que
debido al mal uso de la tecnología hoy en día el interés en niños por llevar una vida
activa en el deporte se disminuye.
Tabla 4
¿Piensa usted que la popularidad de los videojuegos y las redes sociales han afectado
negativamente la participación de los estudiantes en la actividad física y deportiva?
Escala Likert Frecuenci Porcentaje Porcentaje
a acumulado
Muy desacuerdo 2 3,1% 3,1%
En desacuerdo 4 11.8% 11.8%
Ni de acuerdo/ NI desacuerdo 3 5% 5%
De acuerdo 19 44.1 % 44.1 %
Muy de acuerdo 7 35.3% 35.3%
Total 34 100% 100%

Fuente: Elaboración Propia

De acuerdo a la tabla 4” , se observa que el mayoría de los encuestados siendo 19 los
que están de acuerdo que la popularidad de los videojuegos influye mucho en el ámbito
escolar como también a las actividades física por ello se refleja un 44,1%, con un 35.3%
que están en muy de acuerdo a lo antes mencionado por lo que con un 3,1% está muy en
desacuerdo siendo el menor porcentaje llevándonos a la conclusión de que debido a la
popularidad de los videojuegos y redes sociales son factores negativos para entrelazar a
un niño con la actividad física.

Tabla5
¿Cuánto tiempo le dedicas a los videojuegos?
Escala Likert Frecuenci Porcentaje Porcentaje
a acumulado
0 - 30 min 9 17,1% 18,1%
30min - 1h 8 14% 13%
1h o más 17 67,9 % 67,9 %
total 34 100% 100%

Fuente: Elaboración Propia

De acuerdo a la tabla #5 , se observa que el mayoría de los encuestados siendo 17 los
que consideran que su pasatiempo en los videojuegos es mayor a una 1h por ello se
refleja un 67,9%, con un 14% que juega entre 30min a 1h a lo antes mencionado por lo
que con un 17% dicen jugar entre 0 - 30min llevándonos a la conclusión que el tiempo
que los niños pasan en los videojuegos es un tiempo más que suficiente y recomendado
para la práctica de cualquier disciplina deportiva por el bien de la salud propia.

2. BIBLIOGRAFÍA

Arias, F. (2010). Paradigmas de la Investigación Científica. España: Editorial: Luces.

Canseca, B. (2013). Efectos generados por el sedentarismo a la Salud. Salud Preventiva,

Carreño, A. (2010). Factores que inciden en el Sedentarismo. Salud Preventiva,

Ayala, F., Sainz, P & Cedujo, A. (2012). El entrenamiento de la flexibilidad: técnicas de

estiramiento. Revista andaluza de Medicina del Deporte, 5(3), 105-112