Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° básico

Profesora: Sebastián Menares Navarro Ilustración, revolución e independencia

Prueba de Historia
Ilustración, revolución e independencia

Nombre:
Fecha: 6 de Puntaje total 47 puntos Puntaje obtenido
noviembre

OA 14 Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus

principales ideas, tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del
Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en
la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.
OA 16 Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental,
marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo
republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.

Indicadores de Evaluación N° de preguntas

Principales postulados de la Ilustración y Ítem I, preguntas de la 1 a la 20.
Revolución Francesa. (Identificar – inferir -
Localizar)

Movimiento independentista en América Ítem II, preguntas 1, 2,3 y 4.

considerando distintos antecedentes, como
la crisis de la monarquía, la difusión de ideas
ilustradas y liberales. (Explicar -Reflexión -
Argumentar - Redactar)

Sintetizar e identificar las principales Ítem III, mapa conceptual.

características de la Ilustración. (Crear –
organizar)

INSTRUCCIONES
- Leer atentamente los enunciados y seguir las instrucciones en cada ítem.
- Si es sorprendido copiando, es estudiante tendrá un 2.0

- La prueba debe responderla con lapicera negra o azul, en caso de ser lápiz grafito no se
considerará la posibilidad de cambiar el puntaje durante la corrección porque la respuesta pudo
ser adulterada.

- Mucho éxito.
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Ítem I, selección múltiple. Lea y analice atentamente el encabezado de cada pregunta para
luego responder. 1 puntos cada respuesta correcta.
1) La contribución de la ideología ilustrada a la Revolución Francesa se tradujo en:
I. Un socavamiento a los cimientos sociales y políticos del Antiguo Régimen.
II. Una crítica frente a la concentración del poder por parte de la Monarquía.
III. Una base ideológica para llevar a cabo la revolución.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo I y II.
d) Solo II y III.
e) I, II y III.

2) La crisis del Antiguo Régimen que llevó a la Revolución Francesa estuvo acompañada de
una crisis económica, la que tuvo como característica/s:
I. Un descenso en el precio de los productos.
II. Una crisis de subsistencia.
III. Un descenso del poder económico de la burguesía.
a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) Solo I y III
e) I, II y III

3) En relación a las causas de la Revolución Francesa, es correcto aseverar que:

I. El Antiguo Régimen entró en crisis.
II. La sociedad francesa estaba dividida en estamentos fundamentados sobre
privilegios y desigualdad.
III. La organización del Estado bajo una monarquía absoluta quedó obsoleta.
a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) Solo I y III
e) I, II y III.

4) Artículo 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones
sociales no pueden fundarse más que sobre la utilidad común. Qué principios de la
ilustración se ven reflejados en este artículo de la declaración de los derechos del hombre
y del ciudadano.
I. El uso de la razón.
II. Libertad.
III. Igualdad.
a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) Solo I y III
e) I, II y III

5) Una de las características principales de la sociedad francesa previa a la revolución era:

a) Una sociedad igualitaria.
b) Una sociedad estamental.
c) Una sociedad feminista.
d) Una sociedad democrática.
e) Una sociedad burguesa.
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6) ¿Qué privilegios poseían los estamentos superiores de la sociedad francesa del siglo XVIII?
I. El recaudo de impuestos feudales que debían pagar los siervos
II. La nobleza estaba libre de impuestos para el financiamiento del Estado.
III. La provisión de los puestos superiores de la administración del Estado
a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) Solo I y III
e) I, II y III

7) La ________________: es el poder que poseen las autoridades, el cual deviene de un acto

de delegación voluntaria y racional de los pueblos, sobre los que ellos mandan. ¿A qué
concepto hace alusión el texto anteriormente expuesto?
a) Soberanía popular.
b) Contrato social.
c) Libertad.
d) Igualdad.
e) Uso de la razón.

8) La difusión de las ideas ilustradas en América influyó en los procesos independentistas

porque:
I. Los llevaron a criticar las monarquías absolutas.
II. Motivaron la defensa de los derechos humanos.
III. Se promovía abiertamente la idea de emancipación.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo I y II.
e) I, II y III.

9) En el año 1808 Napoleón invade España y detiene al rey, lo que significó para las colonias
americanas que:
I. Se dieron movimientos donde surgen juntas de gobiernos.
II. Los criollos no saben que realizar ante tal acontecimiento.
III. Se unen los realistas con los patriotas para preservar el poder del rey.
a) Solo I.
b) Solo III.
c) Solo I y II
d) Solo II y III
e) I, II y III.

10) Algunos de los principios de la Revolución Francesa que hicieron eco en las
independencias americanas, fueron:
I. Libertad.
II. Igualdad.
III. Fraternidad.
a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) Solo I y III
e) I, II y III
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11) “Fue un movimiento ideológico, racionalista, crítico, filosófico, político y científico que se
produjo en Europa durante el siglo XVIII". Esta definición hace referencia al periodo
histórico conocido como:
a) Ilustración.
b) Revolución Francesa
c) Revolución Industrial
d) Independencia de Estados Unidos
e) Independencia de Chile

12) La/s principal/es característica/s de la Ilustración fue/ron:

I. La confianza en la razón como base del conocimiento capaz de asegurar el
progreso y erradicar la superstición.
II. La valoración del uso de la fe.
III. Es espíritu crítico, que cuestionó a la sociedad y a las instituciones de la época.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo I y III.
d) Solo I y II.
e) I, II y III.

13) "Se refiere a una concepción del mundo en la que el ser humano ocupa el lugar más
importante". Esta definición hace alusión al concepto de:
a) Teocentrismo.
b) Antropocentrismo.
c) Renacimiento.
d) Siglo de las luces.
e) Ninguna de las anteriores.

14) "El pensamiento ilustrado no es indiferente que sea, o no ilustrado el pueblo. Las
preocupaciones de los magistrados fueron en su origen las preocupaciones de la nación.
En los tiempos de ignorancia jamás se duda, aun cuando se ocasionen los mayores males;
pero en lo de ilustración se duda de todo hasta cuando se procuran los mayores bienes. Se
conocen los antiguos abusos, y los medios de corregirlos (…). No se atiende a las partes
sino para juzgar del todo junto; se examinan todas las causas para ver todos los
resultados". De acuerdo al autor, se debe dudar porque:
a) No se debe escapar al uso de la razón.
b) Se debe ser ilustrado.
c) No se debe ser indiferente.
d) Así se llega al conocimiento, generando mayores bienes.
e) La razón no conduce a nada.

15) En relación a las críticas al Antiguo Régimen por parte de la Ilustración, es posible afirmar
que:
I. Se opusieron a esta por considerarlo un sistema basado en la tradición.
II. No existía progreso. ni igualdad social.
III. Consideraban que los privilegios de algunos grupos sociales, como la nobleza y el
clero, y de algunas instituciones, como los gremios.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y II
e) I, II y III
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16) La Ilustración propagó sus ideas por medio de:

a) Internet.
b) Prensa y libros.
c) La radio.
d) Asambleas.
e) Ninguna de las anteriores.

17) Con relación a la Independencia de los Estados Unidos, podemos considerar como
antecedentes:
I. La Guerra de los cien años.
II. El descontento generado por los impuestos.
III. Las leyes intolerables.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo II y III
e) I, II y III

18) "Conjunto de personas que comparten un origen y una historia común". Esta definición
hace referencia al concepto de:
a) Estado.
b) Constitución.
c) Nación.
d) Identidad nacional.
e) Monarquía Absoluta.

19) A principios del siglo XIX la difusión de las ideas ilustradas, la noticia de la independencia
de Estados Unidos o la Revolución Francesa fueron difundidas en América por medio de:
I. La Radio.
II. Internet.
III. La imprenta.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y III
e) Solo II y III.

20) La difusión de las ideas ilustradas en América influyó en los procesos independentistas
porque:
I. Los llevaron a criticar las monarquías absolutistas.
II. Motivaron la defensa de los derechos humanos.
III. Se promovía abiertamente la idea de emancipación.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y II
e) I, II y III
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Ítem II. Preguntas de desarrollo. 3 puntos cada respuesta correcta.

1) Mencione y describa al menos 3 causas que hayan provocado la Independencia de

Estados Unidos (para obtener los 3 puntos debe mencionar y describir 3 causas que
hayan iniciado la Independencia de Estados Unidos)
1_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2) ¿Cuál es el legado de la Independencia de Estados Unidos? (Para obtener los 3 puntos

debe mencionar 3 legados de la Independencia de Estados Unidos)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3) ¿Describir cómo influyó la Independencia de Estados Unidos en las independencias de

los países hispanoamericanos? (Para obtener los 3 puntos deben describir y
mencionar al menos 3 características de como influyó la Independencia de Estados
Unidos en el resto de los países de América)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) ¿Cuál es la importancia de la Independencia de Estados Unidos y de la Revolución
Francesa para la sociedad occidental? (para obtener los 3 puntos deben mencionar y
describir al menos 3 características relevantes que provocaron los 2 hechos históricos)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Ítems III. Realiza un mapa conceptual de la Independencia de Estados Unidos y Revolución

Francesa, 15 puntos. (Para obtener los 15 puntos debe realizar un mapa conceptual de al menos
15 recuadros bien explicados integrando los dos procesos históricos mencionados anteriormente)