Escuela Adelaida Miguieles Soto

Sub- Sector: Historia y Geografía 8ª Año “A”

Profesora: Sonia Sanhueza Ortiz
Rut: 7.065.641-8

Prueba Sumativa
La Revolución Francesa y su Legado.

Aprendizaje Esperado: Identificar y constatar la Revolución Francesa,

considerando sus etapas, personas que intervinieron en su desarrollo y hechos
relevantes, analizar y valorar su legado a la época contemporánea.

Nombre Alumno (a) __________________________________ Curso _______

Nivel de Exigencia: 60% Puntaje: 31 Ptos. Logro: _______ Nota: _______

Instrucciones: Leer atentamente cada pregunta antes de responder, levantar la mano si

tienes alguna duda. Escribe con letra legible y evita borrones. Dispones de 60 minutos para
contestar tu prueba.

I.- Encierra en un círculo la respuesta correcta de las siguientes preguntas:(6 ptos.)

1.- ¿Quiénes integraban el llamado Estado Llano en la Francia del siglo XVIII?
a) Nobles y clérigos
b) Caballeros y monjes
c) Comerciantes y aristócratas
d) Campesinos y burgueses

2.- ¿Cuál fue uno de los fundamentos de la Ilustración Europea?

a) El origen divino de los poderes de los monarcas
b) El uso de la razón como herramienta para conocer la realidad
c) El rescate de la Antigüedad Clásica como base del pensamiento y del arte
d) La importancia de colonizar nuevas tierras para extender la influencia europea

3.- ¿Qué antecedente de la revolución francesa ilustra la siguiente caricatura?

a) El peso del poder monárquico sobre la burguesía

b) Las hambrunas que enfrento la población mas pobre
c) La situación del Tercer Estado que pagaba pesados impuestos
d) La igualdad entre los grupos sociales del Antiguo Régimen
4.- ¿Qué principio (s) se expresa en el siguiente párrafo?

-Resulta evidente que la monarquía absoluta (…) es en realidad

incompatible con la sociedad civil (…) Al partir del supuesto de que
ese príncipe absoluto retiene en si mismo el poder legislativo y el
poder ejecutivo sin participación de nadie, no existe juez ni manera de
apelar a nadie capaz de decidir con justicia e imparcialidad.

John Locke. Dos tratados del gobierno civil, 1690(fragmento adaptado)

a) La libertad, igualdad y fraternidad

b) La división de los poderes del Estado
c) El origen divino del poder monárquico
d) El absolutismo de los reyes europeos

5.- ¿Qué logro de la revolución francesa perdura en la actualidad?

a) La concentración de los poderes del Estado
b) La instauración de una monarquía constitucional
c) La incorporación de las mujeres en cargos públicos
d) La obligación del Estado de garantizar los derechos individuales

6.- ¿Cuál es la importancia del sufragio o voto universal?

a) Garantiza la igualdad de todos ante las leyes
b) Evita que se produzcan revoluciones violentas
c) Favorece la existencia de gobiernos absolutistas
d) Permite a los pueblos elegir libremente a sus autoridades

II.- Responde las siguientes preguntas de desarrollo (13 puntos)

1.- ¿En que consiste la división de los poderes del Estado? Explica las ventajas de este
principio político. (2 puntos)
2.- Señala tres causas que influyeron en el estallido de la Revolución Francesa.
(3 puntos)

3.- ¿En que se baso el movimiento intelectual de la ilustración? (2 puntos)

4.- ¿Cuál fue el legado de la Revolución Francesa a Occidente? (2 puntos)

5.- ¿Con que propósito se formulo la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano? ¿En que ideas se basaba esta declaración de derechos? (4 puntos)
III. Relación de Procesos Históricos (12 pts.)

En la siguiente tabla, completa los distintos recuadros con la información que se solicita
respecto a cada una de las etapas de la Revolución Francesa.
Trata de incorporar el máximo de información. Lee la primera fila que se ha completado a
modo de ejemplo.

ETAPA OBRAS TIPO ACTORES

DE GOBIERNO
Estados Generales Sin acuerdos ni obras Monarquía absoluta Clero, Nobleza.
Asamblea Nacional
Constituyente

Convención
Nacional

Directorio

Consulado