BANCO DE PREGUNTAS

TEMA:LA LITÓSFERA: UN SÓLIDO EN CONSTANTE MOVIMIENTO

1. ¿Cuántas eras geológicas de la Tierra existen? ¿Cómo se llaman?

© VICENS VIVES
Existen 4 eras geológicas de la Tierra:

• Era inicial o Precámbrico

• Era antigua o Paleozoico
• Era intermedia o Mesozoico
• Era moderna o Cenozoico

2. Relaciona los acontecimientos principales con las eras geológicas de la Tierra:

• Extinción de dinosaurios y aparición de primeros primates y otros animales

(CRETÁCICO)
• Primeros animales invertebrados, primeras manifestaciones de vida y origen de la Tierra.
(PROTEROZOICO ARCAICO)
• Primeros homínidos (TERCIARIO)
• Numerosas extinciones de grandes mamíferos y Edad del Hielo (CUATERNARIO)

3. ¿En cuántas partes o capas se divide la Tierra?

La Tierra se divide en tres capas de forma concéntrica: el núcleo o parte más interna, el
manto y la corteza o parte externa.

4. ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Qué ocurre cuando chocan entre sí?
Las placas tectónicas son las placas que, dispuestas a modo de puzzle, forman la corteza
terrestre y se mueven lentamente sobre el manto. Sus movimientos y sus choques
provocan la formación de grandes cordilleras, volcanes y terremotos.

5. Enumera los agentes de formación del relieve que recuerdes:

• Agentes internos: movimientos de las placas tectónicas, volcanes y terremotos.
• Agentes externos: agua, viento y vegetación.
6. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:
• No podemos saber en qué zonas se pueden producir terremotos (F)
• Cuando un volcán está inactivo ya no puede volver a entrar en erupción (F)
• La fuerza de un terremoto se mide según la escala de Mercalli (F)
• El epicentro es el lugar donde los daños que ocasiona un terremoto son más importantes
(V)

7. Rodea con un círculo las formas de relieve de costa:

a. Cabo b. Fiordo c. Valle d. Llanura e. Golfo f. Altiplano
RESPUESTA: (a., b., e.)

8. ¿Cómo es un volcán? ¿De qué partes está compuesto?

• Cráter: abertura al final de la chimenea por donde salen los materiales al exterior.
• Chimenea principal: conducto por donde sale el magma.
• Chimenea lateral: chimenea más pequeña situada a uno de los lados del volcán.
• Magma: bolsa del interior de la Tierra, formada por materiales en estado líquido debido a
las altas temperaturas y a la presión a la que están sometidos.
• Río de lava: curso de materiales que descienden por las laderas del volcán.
• Cono volcánico: parte del volcán formada por los materiales expulsados.

9. Define los siguientes términos:

• Ría: forma de penetración marina en la tierra, que normalmente tiene forma alargada.
• Golfo: entrada de mar, de forma redondeada.
• Llanura: superficie continental plana o muy poco ondulada de considerables
dimensiones.
• Talud continental: gran escalón que une la plataforma continental con la llanura abisal.
• Dorsal oceánica: cordillera submarina de extensión enorme.

10. Explica, con tus palabras, la teoría de la deriva de los continentes:

Hace 200 millones de años un único continente denominado Pangea formaba la corteza
terrestre. Este conjunto de tierras empezó a desplazarse y a romperse en piezas llamadas
placas tectónicas. El movimiento de estas placas, al chocar entre sí, provoca movimientos
internos de la Tierra.
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TEMA : EL AGUA: ELEMENTO INDISPENSABLE PARA LA VIDA

1. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

• El caudal es la cantidad de agua que lleva un río (V)

• Los meandros se localizan en el curso alto del río (F)
• El río hace un trabajo de erosión más intenso en su curso bajo (F)
• Los materiales transportados por un río se depositan en la desembocadura (V)

2. ¿Qué recursos se extraen de océanos y mares? Del mar se extraen recursos

alimenticios, a través de la pesca, y recursos energéticos. Las aguas de los mares y de
los océanos se utilizan como vías de comunicación y son el atractivo principal de las
zonas turísticas de la costa.

3. Relaciona los elementos de las tres columnas:

I. Delta a. Curso alto 1. Erosión

II. Meandro b. Curso bajo 2. Transporte
III. Cascada c. Curso medio 3. Sedimentación

(RESPUESTA: (I., b., 3.); (II., c., 2.); (III., a.,1.)

4.¿Qué es el lecho de un río? ¿Qué partes se identifican en un lecho del río?

El lecho de un río es la “caja” por donde escurre el agua. En un lecho se distingue el lecho
mayor, que es el que ha ocupado alguna vez el río debido a sus crecidas; el lecho menor,
que es el que ocupa el río todos los años durante sus crecidas y el canal de estiaje, que
es el que ocupa el río en su época de menor caudal.

5. Explica el ciclo del agua con la ayuda de estas palabras: nubes-nieve-ríos-

evapora-vapor de agua-aire-enfriarse-gotitas
El agua de las NUBES cae sobre la superficie terrestre en forma de lluvia, NIEVE o
granizo. La mayor parte de esta agua llega a los RÍOS, y éstos la llevan de nuevo al mar.
El agua de lagos, ríos, mares y océanos se EVAPORA por el calor del Sol. El VAPOR DE
AGUA asciende por el AIRE y se va enfriando al subir a grandes alturas.
Al ENFRIARSE, el vapor de agua se condensa y forma las nubes. Las GOTITAS de agua
de las nubes se van haciendo grandes, hasta que vuelven a caer sobre la Tierra en forma
de lluvia, nieve o granizo.

6. Ordena, del 1 al 5, las etapas del ciclo del agua:

(4) Infiltración (1) Evaporación (3)Precipitación (5)Retorno al mar (2)Condensación

7. ¿Qué son las mareas? ¿Cuántos tipos de mareas conocemos?

Las mareas son ascensos y descensos del nivel de las aguas del mar provocados,
básicamente, por la atracción de la Luna sobre las aguas de océanos y mares. Hay dos
tipos de mareas:
• Marea alta: la fase en la que el nivel del agua sube.
• Marea baja: la fase del descenso del agua.

8. Completa las frases siguientes:

• La mayor parte del agua del planeta es SALADA y se encuentra en MARES y
OCÉANOS.
• El agua dulce se encuentra en la Tierra en LAGOS y RÍOS, CAPAS y HUMEDAD DEL
SUELO, ICEBERGS y GLACIARES, y la ATMÓSFERA.
• Las variaciones del caudal de un río a lo largo del año es el RÉGIMEN.
• En el curso medio, el río hace un trabajo de TRANSPORTE, en el curso alto de
EROSIÓN y en el curso bajo de SEDIMENTACIÓN.

9. ¿De qué manera se puede obtener agua potable a partir del agua salada?
Mediante PLANTAS DESALINIZADORAS.

10. ¿Cuál es una de las principales reservas de agua dulce del planeta?
EL HIELO DE LA ANTÁRTICA. El espesor de su capa de hielo oscila entre los 2000 y los
4000 m.
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TEMA : TIEMPO Y CLIMA:

1. Responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué es el tiempo atmosférico? El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en

un lugar y un momento concretos.
• ¿Cómo se forman las nubes? Las nubes se forman cuando el aire húmedo se eleva y se
enfría. El vapor de agua se condensa en pequeñas gotas de agua o en cristales de hielo.
•¿De qué factores depende el clima de un lugar de la Tierra? El clima depende de la
latitud, la altitud, el relieve y la distancia respecto al mar.

2. Escribe con qué instrumento y con qué unidad se miden los siguientes
fenómenos atmosféricos:
• Temperatura: se mide en grados centígrados (oC) en un termómetro.
• Humedad del aire: el grado de humedad del aire se mide con el higrómetro y se expresa
en porcentaje (%).
• Lluvia: la cantidad de lluvia caída se expresa en milímetros (mm) en un pluviómetro.
• Presión atmosférica: se mide con el barómetro y se expresa en hectopascales (hPa).
• Viento: el anemómetro mide la velocidad del viento. Se expresa en kilómetros por hora
(Km/h).

3. Explica todo lo que sepas sobre los siguientes tipos de viento:

• Vientos constantes: como los vientos alisios, que siempre soplan desde los trópicos
hacia el ecuador.
• Vientos estacionales: como los monzones. En verano, el monzón sopla desde el océano
Índico hacia las tierras recalentadas del centro de Asia y, en invierno, la masa continental
de Asia se enfría y el monzón sopla desde el continente hacia el mar.
• Vientos del oeste: traen la humedad desde el océano.

4.Relaciona cada descripción con la capa de la atmósfera que corresponda:

•El aire es muy denso (MESÓSFERA)
•El aire se mantiene estable. Entre los 30 y los 50 km se sitúa la capa de ozono
(ESTRATÓSFERA)
•Se encuentra la mayor parte del aire que respiramos y se producen los principales
fenómenos meteorológicos (TROPÓSFERA)
•La temperatura es muy elevada. En esta capa se producen las auroras boreales y se
desintegran muchos meteoritos (IONÓSFERA)

5. Señala si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

•El pluviómetro registra la cantidad de lluvia caída (V)
•La humedad es la cantidad de vapor de agua que se encuentra en el aire (V)
•Cuando la humedad del aire es muy alta se forman los copos de nieve (F)
•El granizo se forma cuando los cristales de hielo de las nubes son arrastrados hacia lo
alto (V)

6.¿Qué es la capa de ozono? ¿Cuál es su función?

Busca información en Internet sobre los problemas actuales de la capa de ozono. La capa
de ozono es una capa situada entre los 30 y los 50 km de altitud, dentro de la
estratósfera, que funciona como un filtro que impide que las radiaciones ultravioletas,
nocivas para los seres vivos, lleguen a la superficie terrestre.

7.Completa las siguientes frases sobre la temperatura terrestre:

•Los factores que explican los cambios de temperatura son LA LATITUD, LA ALTITUD y
LA DISTANCIA AL MAR.
•La insolación es LA CANTIDAD DE ENERGÍA QUE RECIBE DE LOS RAYOS DEL SOL.
•En el Ecuador los rayos del Sol caen PERPENDICULARMENTE.
•El mar SUAVIZA las temperaturas porque transmite y reparte EL CALOR.
•Las ISOTERMAS unen puntos de la superficie terrestre con la misma temperatura.

8.Observa un mapa del tiempo de Chile y redacta el pronóstico del tiempo que el
servicio meteorológico haría para tu ciudad en los próximos días.

9.¿Cómo se llaman las líneas imaginarias que aparecen en los mapas de

temperaturas? ¿Qué unen?
Se llaman isotermas y unen puntos de igal temperatura.

10.¿Con qué líneas se dibujan en los mapas los anticiclones y las borrascas? ¿Qué
unen?
Isobaras, que son líneas que unen puntos de la superficie terrestre con la misma presión.
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TEMA : CLIMAS Y PAISAJES DE LA TIERRA:

1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de paisaje?

Al hablar de paisaje nos referimos al medio natural combinado con la acción humana, ya
que actualmente es difícil encontrar un medio auténticamente natural.

2. Nombra las zonas climáticas de la Tierra e indica qué tipos de paisajes podemos
encontrar en cada una de ellas:
•Zona de climas cálidos: paisaje ecuatorial, paisaje tropical y paisaje desértico.
•Zona de climas templados: paisaje oceánico, paisaje mediterráneo y paisaje continental.
•Zona de climas fríos: paisaje polar y paisaje de alta montaña.

3. Identifica en qué tipo de paisaje viven los habitantes a los que se refieren las
siguientes afirmaciones:
• Hay grupos de pastores nómadas con rebaños de cabras y camellos, y también
población sedentaria que vive en los oasis: PAISAJE DESÉRTICO
• Viven de la caza, la pesca y el pastoreo, y en algunas zonas también de la explotación
de recursos minerales como el petróleo: PAISAJE OCEÁNICO
• El número de habitantes ha crecido mucho en estas zonas gracias a las mejoras de las
comunicaciones y al desarrollo del turismo: PAISAJE POLAR Y DE ALTA MONTAÑA
• Se dedican a la agricultura de secano y, cada vez más, a la intensiva de regadío y de
invernadero. La ganadería dominante es la ovina: PAISAJE MEDITERRÁNEO
• La agricultura que practican es la tradicional, pero también trabajan en plantaciones
donde compañías extranjeras cultivan cacao, café, piñas, etc.: PAISAJE TROPICAL
• Practican la agricultura y la ganadería extensivas porque los campos son fértiles y
llanos, y también explotan el bosque donde este es predominante: PAISAJE
CONTINENTAL
• En África y América los habitantes de estas zonas practican una agricultura muy
rudimentaria, pero en Asia tienen plantaciones de arroz o té: PAISAJE ECUATORIAL

4. ¿En qué zona o zonas climáticas situarías a Chile?

Chile se encuentra entre la zona cálida y la zona templada.
5.¿Sabrías decir qué tipo de desierto es el desierto de Atacama? Nombra sus
principales características.
El desierto de Atacama es un desierto costero. Los desiertos costeros se forman cuando
una corriente marina fría pasa cerca de la costa. Las aguas frías no favorecen la
evaporación, el aire es seco y cuando se enfría no produce lluvia.

6. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

•En los paisajes continentales los inviernos son muy secos (V)
•En el paisaje atlántico la humedad del océano suaviza las temperaturas (V)
•La vegetación de alta montaña varía según la latitud, la altitud y la orientación (V)
•En los paisajes mediterráneos las precipitaciones son muy abundantes en verano (F)
•Los bosques de robles, castaños y hayas son típicos de los paisajes continentales (F)

7. Explica brevemente cómo ha modificado el ser humano el paisaje continental:

El ser humano ha modificado el paisaje continental a través del desarrollo de la ganadería
y el cultivo extensivo.

8. Completa las frases sobre el paisaje ecuatorial:

•El paisaje ecuatorial se localiza en LAS ÁREAS DEL PLANETA SITUADAS EN TORNO
AL ECUADOR.
•El clima ecuatorial se caracteriza por unas temperaturas MUY ALTAS y unas
precipitaciones MUY ABUNDANTES.
•Los ríos ecuatoriales son CAUDALOSOS y REGULARES debido a la INTENSA
PLUVIOSIDAD.
•Los pueblos indígenas vives de la RECOLECCIÓN DE FRUTOS, LA CAZA Y LA
AGRICULTURA.
•En la selva hay diversos NIVELES DE VEGETACIÓN según la necesidad de luz de las
plantas.

9. ¿Qué Región de Chile tiene clima mediterráneo? La VI Región de Chile; las tierras
que rodean la costa central de Chile disfrutan largas temporadas con temperaturas
suaves y poca lluvia.

10.¿Cuál es la vegetación característica de las zonas de paisaje polar? Cuando la

tierra queda libre del hielo, la tierra se cubre de musgos, líquenes y pequeñas flores. Esta
vegetación es la tundra y crece únicamente en el norte de América, Europa y Asia.

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TEMA : LA PREHISTORIA

1. Responde las siguientes preguntas:

•¿Qué es la Prehistoria? La Prehistoria es un período período de tiempo que se inicia con
el origen de la especie humana, hace más de dos millones de años, y se extiende hasta la
aparición de la escritura (3500 a.C.).
•¿En qué etapas se puede subdividir la Prehistoria? Paleolítico, Neolítico y Edad de los
Metales.
•¿Qué tipo de restos materiales nos permiten conocer y estudiar este período? Fósiles
humanos, restos arqueológicos, pinturas rupestres y estatuillas, cerámica...

2. Ordena cronológicamente las siguientes fechas:

a. 4000 a.C. b. VII milenio a.C. c. Hace 10000 años d.2300 a.C. e.II milenio a.C.
f. Hace 1900000 años
RESPUESTA: (f.,c.,b.,a.,d.,e.)

3. Escribe las fechas aproximadas de los siguientes acontecimientos:

•El Homo erectus descubre el fuego: Hace 1.500.000 años
•Aparecen las primeras manifestaciones artísticas: Hace 40.000 años
•La agricultura surge en el Creciente Fértil: Hace 10.000 años
•Los seres humanos inician la actividad metalúrgica: V milenio a.C.

4. Ordena cronológicamente estas especies y relaciónalas con sus características:

a. Homo habilis b. Homo erectus c.Homo sapiens d.Australopithecus
I.Primeros instrumentos II.Lenguaje evolucionado III.Uso de palos y piedras
IV.Primera utilización del fuego

RESPUESTA: 1. (d., III.) 2. (a., I.) 3. (b., IV) 4.(c., II.)

5. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

•Las aldeas neolíticas eran autosuficientes (V)
•La producción de alimentos se inició en el Creciente Fértil (V)
•La cerámica permitió almacenar y transportar los alimentos (V)
•Los primeros signos de desigualdad social aparecieron con el Neolítico (F)

6. ¿Por qué decimos que los descubrimientos realizados en el Neolítico supusieron

una “revolución” en la evolución de la humanidad? Porque los cambios introducidos
en el Neolítico respecto al modo de vida del ser humano afectaron a todos los aspectos
del mismo, como los económicos o demográficos, las actividades domésticas y las
relaciones sociales.

7. Ordena los pasos del proceso manual de una pieza de cerámica:

a. Alisar b. Cocer c. Amasar d. Decorar e. Enrollar f. Poner asas
RESPUESTA: c., e., a., f., d., b.

8. ¿Qué son los megalitos? ¿En qué época y en dónde surgieron? ¿Qué tipos de
megalitos existen?
Los megalitos son unos monumentos construidos con grandes losas de piedra, por el ser
humano, en la Edad de los Metales, en Europa. Existen tres tipos de megalitos:
•El menhir
•El dolmen
•El crómlech

9. ¿Qué es el proceso de hominización? La hominización es el proceso a través del

cual algunos primates empezaron a adquirir unas características físicas y de
comportamiento diferentes a la del resto, que derivaron en el ser humano.

10. Explica las diferencias entre la economía depredadora y la economía

productora: La economía depredadora es propia de las sociedades cazadoras-
recolectoras paleolíticas. Se basa en la obtención directa de recursos de la naturaleza a
través de la recolección, la caza y la pesca. Por otro lado, la economía productora, del
Neolítico, se basa en la producción de los alimentos a partir de la agricultura y de la
ganadería.
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TEMA : LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

1. Contesta las siguientes preguntas:

•¿En qué continentes se desarrollaron las civilizaciones de Egipto y Mesopotamia? En la
región del Próximo Oriente o Creciente Fértil, situada al oeste de Asia y en el nordeste de
África.
•¿Sabes el nombre de algún río importante en el desarrollo de estas civilizaciones? Tigris
y Éufrates en Mesopotamia y Nilo en Egipto.
•¿Dónde se encuentra la civilización china? ¿Y la India? China se encuentra en el Lejano
Oriente, al este del continente asiático y la India al sur de Asia, entre los Himalayas, las
penínsulas de Arabia e Indochina y el océano Índico.

2. Define las siguientes palabras:

•Faraón: rey del estado en el Antiguo Egipto, era un monarca absoluto porque
concentraba todo el poder.
•Pirámide: monumento funerario construido en el Antiguo Egipto, que albergaba la tumba
del faraón.
•Jeroglífico: sistema de escritura consistente en un conjunto de signos y figuras.
•Momificación: proceso de embalsamamiento de un difunto, previo a su enterramiento.

3. ¿Qué hecho ha sido escogido para marcar el inicio de la Historia? ¿Dónde

apareció por primera vez? La práctica de escritura por primera vez. Apareció en
Mesopotamia, hacia el 3500 a.C.

4. Enumera los avances técnicos de la sociedad egipcia en los siguientes campos:

•Agricultura: ingeniería hidráulica, desarrollo del cálculo y la geometría y la elaboración de
calendarios.
•Navegación: técnicas de construcción de barcos de papiro y madera.

5. Pon fecha a estas etapas de la historia de Egipto:

•Capitalidad de Memfis: 2670 a.C.
•Guerras e invasiones: a principio del II milenio a.C, a mediados del II milenio a.C. Y en el
siglo VIII a.C.
•Expansión de Ramsés II: mitad del II milenio a.C.
•Conquista de Alejandro Magno: 332 a.C.

6. Responde verdadero (V) o falso (F):

•La construcción de la gran muralla china se debe a la dinastía Yuan. (F)
•La dinastía Han se inició después de la muerte del primer emperador Shih Huanh-ti. (V)
•La sociedad india se divide en castas o clases sociales cerradas, vitalicias y hereditarias.
(V)
•Los brahmanes eran los guerreros, gobernantes y propietarios de la tierra. (F)

7. Enumera las tareas que realizaban los siguientes grupos sociales en el Antiguo
Egipto:
•Escribas: calculaban impuestos, organizaban el ejército y transcribían las órdenes del
faraón.
•Artesanos: trabajaban la cerámica y los metales.
•Sacerdotes: dirigían los ritos religiosos.
•Campesinos: cultivaban las tierras del faraón.

8. Enumera las diferencias entre el zigurat mesopotámico y el templo egipcio:

•Zigurat: templo religioso formado por diversas plataformas, donde los sacerdotes
celebraban ceremonias de invocación a los dioses.
•Templo egipcio: monumento funerario del Antiguo Egipto donde se enterraba a los
faraones.

9.¿En qué castas se dividió la sociedad en la India?

•Brahmanes: sacerdotes que regían la sociedad.
•Chatrias: guerreros, gobernantes y propietarios de la tierra.
•Vaisias: campesinos, mercaderes y comerciantes.
•Sudras: siervos sometidos y mestizos descendientes de los drávidas.
•Parias, intocables o sin casta: los expulsados de las castas y los nacidos de matrimonios
prohibidos.

10.¿Qué dos grandes filósofos surgieron en China en el s. IV a.C.? Lao Tsé y

Confucio.

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TEMA : EL MUNDO GRIEGO

1. ¿Dónde se originó la civilización griega? La civilización griega se originó en la

península balcánica y en las costas e islas del mar Egeo.

2. En la sociedad griega existían ciudadanos y esclavos. ¿Crees que los esclavos

podían participar en el gobierno democrático de las ciudades? ¿Por qué?
Los esclavos no podían participar en el gobierno porque no se les reconocía ningún
derecho; ni político ni social. Estaban sometidos a otras personas que les privaban de
libertad y les obligaban a realizar determinadas actividades. Sobre ellos recaía la
producción agrícola y artesana.

3. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

•Los griegos desconocían el comercio. (F)
•Los griegos fundaron colonias en la costa de Hispania. (V)
•Grecia es un país mediterráneo situado en el sur de Europa. (V)
•La civilización griega se desarrolló en torno a la costa del Atlántico. (F)

4. Indica si son metrópoli o colonia las siguientes polis:

•Atenas: metrópoli
•Emporion: colonia
•Esparta: metrópoli
•Hemeroskopeion: colonia
•Siracusa: colonia
•Corinto: metrópoli
•Mileto: metrópolis

5. Escribe el nombre de cada institución democrática ateniense donde corresponda:

asamblea arcontes Boulé estrategas tribunales populares

•Imparten justicia: tribunales populares

•Dirigen la política exterior y el ejército: estrategas
•Preparan leyes y controlan a los magistrados: Boulé
•Presiden los tribunales y las ceremonias religiosas: arcontes
•Aprueba leyes, decide sobre la guerra y elige a los magistrados: asamblea

6. ¿Cuáles fueron las principales causas de las colonizaciones griegas?

•La escasez de tierras para gran parte de la población.
•Las malas condiciones de vida de los campesinos.
•El miedo a ser esclavizados por deudas.
•Los beneficios derivados de las actividades comerciales

7. Explica cuál era el gobierno de cada ciudad o reino:

•Esparta: Oligarquía. Compuesto por un grupo reducido de aristócratas.
•Atenas: Democracia. El poder es ejercido por los ciudadanos.
•Reinos helenísticos: Monarquía. Compuesto por monarcas divinizados y autoritarios.

8. ¿Qué significa la palabra acrópolis? ¿Qué templo se construyó en la acrópolis de

Atenas? La palabra acrópolis proviene de dos términos griegos: acros, que significa la
parte más alta y polis que significa de la ciudad. Por lo tanto la acrópolis de Atenas es la
parte más alta de la ciudad de Atenas. En ella se construyó el Partenón.

9. ¿Por quién fue educado Alejandro Magno en el espíritu y la cultura griegas? Por
el filósofo Aristóteles. Le enseñó política y filosofía y, especialmente, le enseñó a razonar.

10. ¿Cuáles fueron las conquistas de Alejandro Magno? Alejandro Magno partió de
macedonia en el 334 a.C. con un ejército de 40.000 hombres y llegó hasta el valle del río
Indo. Fundó las siguientes ciudades: Alejandría de Egipto, Alexandrópolis, Alejandría Aria,
Alejandría Aracosia y Alejandría del Final del Mundo.
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TEMA : EL IMPERIO ROMANO

1. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

•El Imperio romano conquistó todo el Mediterráneo occidental. (V)
•Roma se enfrentó con los cartagineses para dominar el Mediterráneo. (V)
•El cristianismo nació en Palestina, una región de Oriente Próximo. (V)
•Las explotaciones agrícolas eran el centro administrativo del Imperio romano. (F)
•La península ibérica fue conquistada y se convirtió en una provincia de Roma. (F)

2. Contesta:
•¿Dónde se originó la civilización romana? La civilización romana se originó en la
península itálica y, concretamente, en la ciudad de Roma.
•¿Con qué productos agrícolas comerciaban los romanos? Exportaban vino, trigo y aceite
e importaban ámbar, pieles, oro, marfil, incienso, piedras preciosas, sedas, perfumes,
animales y esclavos.
•¿Qué era una vila romana? Una casa de campo, eje de una explotación agrícola.

3. Cita el nombre de las siete colinas romanas: Capitolino, Quirinal, Viminal, Esquilino,
Celio, Palatino y Aventino.

4. ¿Qué territorios se conquistaron en cada etapa de la expansión romana?

•Entre el 500 y el 250 a.C.: la península itálica.
•Entre el 246 y el 146 a.C.: el Mediterráneo occidental.
•Entre los siglos II y I a.C.: Grecia y el Mediterráneo oriental; Hispania y Britania.

5. Relaciona los acontecimientos históricos con las fechas correspondientes:

1.El Senado concede el título de Augusto a Octavio.
2.Comienza un período de alta inestabilidad política para el Imperio.
3.El emperador Caracalla extiende el derecho de ciudadanía romana.
4.Roma se convierte en República después de una revuelta contra el rey.
5.Julio César es proclamado dictador perpetuo y asume los máximos poderes.

I. 509 a.C. II. 48 a.C. III. 27 a.C. IV. 212 d.C. V. 235 d.C.
RESPUESTA: (4, I); (5, II); (1, III); (3, IV); (2, V)

6. Piensa en la condición social y política de los esclavos en la Gracia clásica y en

el Imperio romano. ¿Cuál de las dos sociedades crees que era más abierta? ¿Por
qué?
Pese a que en comparación la sociedad romana era más abierta, también restringía su
ciudadanía. En la sociedad romana solo una parte de la población tenía derechos y
estaba amparada por la ley. Sin embargo, era más abierta porque permitía el ascenso de
categoría social. A diferencia de la Grecia clásica, los esclavos podían comprar su libertad
y convertirse en hombres libres.

7. Explica cómo y dónde nació el cristianismo y porqué fue perseguido:

El cristianismo nació a partir de las enseñanzas de Jesús de Nazaret, en el siglo I a.C. En
Palestina. Los cristianos fueron perseguidos por oponerse al culto al emperador y negarse
a entrar en el ejército romano.

8. Enumera las instituciones básicas que formaban el gobierno de la Roma

republicana y explica la función de cada una de ellas:
•Comicios: reunión de los ciudadanos romanos para elegir a los magistrados y proponer
leyes.
•Senado: compuesto por 300 antiguos magistrados, su función era ratificar leyes y decidir
en política exterior y finanzas.
•Magistrados: ejercían diferentes cargos de gobierno y se elegían anualmente.

9. Completa las siguientes frases referidas al cristianismo:

•En el siglo I a.C. PALESTINA, una región de Oriente Próximo, estaba habitada por
hebreos.
•YAHVÉ era el único dios en el que creían los judíos.
•El cristianismo es una religión MONOTEISTA basada en las enseñanzas de
JESUCRISTO.
•Los cristianos fueron perseguidos porque SE OPONÍAN AL CULTO AL EMPERADOR Y A
ENTRAR EN EL EJÉRCITO ROMANO.

10.Enumera las causas y consecuencias de la crisis del Imperio romano:

•Causas: ataques de los bárbaros, debilitamiento de la autoridad imperial e inestabilidad
interna; crisis económica provocada por el descenso de la producción agrícola y minera y
estancamiento del comercio.
•Consecuencias: división del Imperio romano en el Imperio romano de occidente y el
Imperio romano de Oriente; invasión del Imperio romano de Occidente por los pueblos
germánicos.

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TEMA : LA HERENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA

1.¿Cuáles son los dioses romanos?

Juno Osiris Minerva Anubis Júpiter Ashtarté Zeus Apolo Amón

RESPUESTA: Juno, Minerva, Júpiter y Apolo.

2. ¿Qué función tenían los siguientes espacios y edificios de la ciudad romana?

•Foro: función administrativa, eje político del Imperio romano.
•Termas: espacio lúdico destinado al ocio y a las relaciones sociales.
•Anfiteatro: función de recreo.
•Acueducto: obra de ingeniería destinada al transporte de agua.

3. Señala qué elementos del mundo contemporáneo tienen sus raíces en la cultura
greco-romana:

El teatro Las Olimpiadas La escritura La democracia El comercio La metalurgia

RESPUESTA: El teatro, las Olimpiadas, la democracia

4. Explica las principales diferencias entre la arquitectura griega y la romana:

La arquitectura griega busca la belleza y la perfección en sus construcciones, que eran de
dimensiones humanas.
Los romanos tenían un sentido más práctico y crearon una arquitectura basada en
aspectos más técnicos y funcionales que estéticos.

5. Explica brevemente las características de la escultura griega de cada período:

•Época arcaica: frontalidad, rigidez en formas y expresiones.
•Época clásica: mayor realismo, figuras con expresión y movimiento.
•Época helenística: gran dramatismo y expresividad.

6. En el arte romano, ¿qué temas se representaban en las pinturas murales?¿Cómo

se realizaban los mosaicos? En las pinturas murales se representaban escenas
cotidianas y mitológicas, paisajes, retratos y obras arquitectónicas. Los mosaicos se
realizaban con teselas de pequeño tamaño, de colores y materiales diversos.

7. Relaciona:
a. Pitágoras b.Plauto c.Hipócrates d.Aristóteles
1. Fue un conocido autor de comedias
2.Estableció las bases de la geometría
3.Fue uno de los grandes filósofos de su época
4.Realizó los primeros estudios sobre medicina

RESPUESTA: (a.,2); (b., 1); (c., 4); (d.,3)

8. Localiza los siguientes elementos constructivos en la imagen del Partenón:

Friso Cornisa Frontón Arquitrabe Columnas Basamento

9. Completa las frases siguientes sobre la mitología griega:

•Los dioses griegos eran ANTROPOMORFOS porque se parecían físicamente a los
humanos.
•Los principales dioses vivían en el MONTE OLIMPO.
•La religión greco-romana era POLITEISTA ya que admitía la existencia de numerosas
divinidades.

10. ¿Qué tipos de decoración podían tener los mosaicos romanos? Los mosaicos
podían tener decoración geométrica o figurativa.
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TEMA : LA EDAD MEDIA

1. ¿Qué período de tiempo abarca la Edad Media? La Edad Media es un período

histórico que se extiende desde el fin del Imperio romano (siglo V) hasta el inicio de la
Edad Moderna (siglo XV).

2. Tras la caída del Imperio romano, diversos pueblos germanos ocuparon el

espacio dejado por el Imperio y formaron reinos independientes. ¿Cuáles fueron
estos principales reinos germanos?
•El reino de los francos, en la Galia (Francia)
•El reino de los vándalos, en el norte de África
•El reino de los ostrogodos, en Italia
•El reino de los anglos y el de los sajones en Britania

3.¿Qué acciones realizó Justiniano para restaurar el viejo Imperio romano?

•Reconquista de antiguos territorios del Imperio romano de occidente: costa Dálmata,
Sicilia, Cerdeña, Córcega, islas Baleares, parte del norte de África y el sur de Hispania.
•Recopilación de las leyes romanas en el Código de Justiniano.
•Construcción de la basílica de Santa Sofía y embellecimiento de Constantinopla.

4.Completa las siguientes frases sobre los pueblos germanos:

•Los pueblos bárbaros tenían unas LEYES que se transmitían oralmente.
•Los reyes germanos conservaron la moneda IMPERIAL, las CALZADAS y las
MURALLAS y respetaron las propiedades de LOS GRANDES LATIFUNDISTAS.
•El CRISTIANISMO acabó por imponerse como religión oficial en los reinos germanos.

5.Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

•Una de las obligaciones del Islam es la peregrinación a La Meca. (V)
•El Islam predica la existencia de un único dios, Alá. (V)
•La Biblia recoge los textos sagrados de la vida de Mahoma. (F)
•La mezquita es el recinto sagrado de los musulmanes. (V)

6.¿Qué es una mezquita? Define las siguientes partes de una mezquita: mihrab, mimbar,
minarete y quibla:
Una mezquita es el lugar de culto, de enseñanza y de reunión de los musulmanes.
•mihrab: pequeña capilla situada en la quibla.
•mimbar: púlpito para dirigir la oración.
•minarete: torre para llamar a la oración.
•quibla: muro orientado hacia la Meca.

7.¿Cómo se llama la primera gran obligación de los musulmanes? ¿Qué proclama?

La primera gran obligación de los musulmanes es la “sahada” o profesión diaria del credo
musulmán. Proclama en árabe la fórmula que resume la alianza entre Dios y sus fieles: “
No hay más Dios que Alá y Mahoma es su profeta”.

8. ¿Cómo trató Carlomagno de reconstruir la unidad del Imperio de occidente?

Carlomagno creó un imperio a semejanza del Imperio romano, basándose en la unidad
del poder religioso y político. Impuso una única religión, el cristianismo, y fomentó la
recuperación de la cultura clásica grecolatina, especialmente el latín.

9.¿Qué es el tratado de Verdún? ¿Qué consecuencias tuvo?

El tratado de Verdún significaba la ruptura definitiva de la idea imperial de Carlomagno.
Significó el nacimiento de una nueva Europa Occidental, al surgir tres estados: Alemania,
Francia e Italia.

10.¿Quién fue el sucesor de Carlomagno? El sucesor de Carlomagno fue su hijo

Ludovico Pío (Luis el Piadoso, 814-840).
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TEMA: LA EUROPA FEUDAL

1. ¿Qué es el feudalismo? ¿Cuál fue su origen?

El feudalismo es un sistema político, económico y social surgido en Europa occidental a
partir de los IX y X, que tiene su origen en la fragmentación del Imperio carolingio.

2. Responde las siguientes preguntas:

•¿Qué eran los estamentos en la sociedad feudal? Los estamentos eran los grupos
sociales en que se hallaba dividida la sociedad feudal. A los estamentos se pertenecía por
nacimiento y para toda la vida.
•¿En qué estamentos se dividía la sociedad feudal? Se dividía en privilegiados y no
privilegiados. Dentro de los privilegiados se distinguían la nobleza y el clero y dentro de
los no privilegiados, los artesanos y los campesinos.
•¿A qué estamento pertenecía la mayor parte de la población? La mayor parte de la
población pertenecía al estamento de los campesinos.

3.Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

•En la cúspide de la sociedad feudal se situaba el rey. (V)
•La ley romana establecía que los monarcas eran representantes de Dios en la tierra. (F)
•Los iguales del rey eran sus vasallos: nobleza, clero y campesinos. (F)
•El rey contaba con la ayuda de la Curia o Consejo Real. (V)

4. Imagina que eres un campesino de la Europa feudal. Explica cómo es tu vida

utilizando las siguientes palabras: tareas agrícolas-cosecha-gachas-trabajo-prado-tierra-
almacén-herrería-rentas-señor-aldea:
Los campesinos de la Edad Media se dedicaban a las TAREAS AGRÍCOLAS en las que
trabajaban duramente. EL rendimiento de la TIERRA era escaso.
Al SEÑOR de las tierras debían darles unas RENTAS que consistían en: una parte de la
COSECHA, unos días de TRABAJO obligatorio en las tierras, bosques o PRADOS del
señor, determinados frutos o animales, y un pequeño pago por utilizar el molino, el horno
o la HERRERÍA.
Los campesinos vivían en la ALDEA y sus casas eran sencillas, con una o dos
habitaciones y, a veces, ALMACÉN o establo. La comida era monótona y escasa con
alimentos como pan negro, GACHAS de harina o queso y huevos.

5. De las siguientes funciones indica cuáles eran exclusivas del rey en la sociedad
feudal:
a.Pedir impuestos
b.Cobrar el diezmo
c.Ejercer de juez en pleitos
d.Organizar la vida de los feudos
e.Dirigir campañas militares
f.Conducir ceremonias religiosas

RESPUESTA: (a., c., e.)

6. Nombra las partes del armamento de un caballero:

yelmo, loriga, escudo, espada, espuela, maza y lanza.

7. Indica qué afirmaciones sobre los castillos medievales son verdaderas:

1.Los castillos siempre se construyeron en piedra
2.Dentro del recinto amurallado solo vivían los señores y el servicio.
3.Los espacios del interior del castillo tenían una lujosa decoración
4.En el castillo el noble impartía justicia y se encargaba de recaudar tributos
5.El espacio central del castillo era la torre del homenaje, de dos o tres pisos

RESPUESTA: (2., 4., 5.)

8. ¿Qué poderes religiosos, sociales y económicos tenía la Iglesia en la Edad

Media?
•Religiosos: mantener la unidad de los creyentes y se encargaba de fijar sus obligaciones
religiosas. Prescribía la caridad, la vida virtuosa y la donación de bienes a la Iglesia al
morir.
•Sociales: el nacimiento, el matrimonio o el funeral tenían sus ceremonias religiosas y la
Iglesia se encargaba de la enseñanza y la asistencia a pobres y enfermos. Ordenó que
las iglesias y los monasterios constituyeran lugares en los que no se pudiera entrar sin
autorización bajo amenaza de excomunión.
•Económicos: poseía, como los nobles, inmensos deudos y cobraba a los cristianos el
diezmo, un impuesto para mantener al clero.

9. Nombra los elementos esenciales de las iglesias románicas:

La planta, el ábside, bóvedas de cañón, contrafuertes, ventanas, torre-campanario y en
algunos casos, claustros.

10.¿Qué motivos eran los más utilizados en la pintura románica? Las

representaciones del Pantocrátor, que se situaban en el ábside y ocupaban una situación
central dentro de la iglesia.
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TEMA : LA CIUDAD MEDIEVAL

1. Responde las siguientes preguntas:

•¿Cómo surgieron y se desarrollaron las ciudades medievales? Las ciudades medievales
surgieron y se desarrollaron gracias a las mejoras en la agricultura y al aumento de
población, que permitieron un desarrollo económico favorecedor del renacer de las
ciudades. Los núcleos urbanos crecieron, se protegieron con murallas y se llenaron de
palacios, mercados, catedrales, etc.
•¿Sabrías explicar qué es un gremio? Los gremios eran agrupaciones de artesanos que
desempeñaban un mismo oficio. Estaban estructurados de forma jerárquica, existiendo
tres categorías: aprendices, oficiales y maestros artesanos.

2.¿Qué afirmaciones sobre la ciudad medieval son verdaderas (V) y cuáles falsas
(F)?
•Las ciudades tenían una gran plaza central con los principales edificios. (V)
•Los palacios de los nobles y de los reyes estaban situados extramuros. (F)
•Las calles medievales no solían tener aceras ni estar empedradas. (V)
•La escasa higiene urbana provocó la despoblación de muchas ciudades. (F)
•Las murallas medievales se eliminaron a medida que crecían las ciudades. (F)

3.Señala a cuáles de estos edificios del gótico urbano se refieran las siguientes
frases:
lonjas-ayuntamientos-catedrales-palacios
•Edificios para el gobierno de la ciudad: AYUNTAMIENTOS
•Edificios señoriales para nobles y mercaderes: PALACIOS
•Edificios que simbolizan el poder de la ciudad y la fe en Dios de sus habitantes:
CATEDRALES
•Edificios para los mercaderes: LONJAS

4.Completa las palabras que faltan en este párrafo:

•La pintura gótica muestra ya preocupación por NUEVOS ASPECTOS como la
representación de la PROFUNDIDAD, el estudio ANATÓMICO de los personajes, la
DESCRIPCIÓN MINUCIOSA de la vida cotidiana, la representación de los
SENTIMIENTOS y una nueva valoración de LA LUZ Y DEL COLOR.

5.Completa:
•Cita tres temas de la pintura gótica: plasmaban la realidad. Representaban escenas,
edificios y paisajes.
•Cita dos tipos de pintura sobre madera: tablas y retablos.
•Cita cuatro lugares donde se situaban esculturas góticas: exteriores de las iglesias,
fachadas, retablos, púlpitos, gárgolas.

6. Explica qué relación existe entre estos pares de conceptos:

•Comercio/Moneda: A partir del siglo XII, la recuperación del comercio hizo necesaria la
circulación de la moneda, y muchas ciudades volvieron a acuñar moneda propia, en plata
o en oro.
•Hansa/Rutas comerciales: Para las largas distancias, el comercio marítimo adquirió más
importancia que el terrestre. Una de las grandes rutas comerciales marítimas era la del
Atlántico y el Báltico, denominada también la de la Hansa, una agrupación de ciudades
comerciales del norte de Europa.
•Burguesía/Cortes: En las Cortes o Parlamentos estaban representados los burgueses.
En algunos reinos el poder de la burguesía en las Cortes era mayor que en otros y, en
ocasiones, el monarca debía satisfacer las peticiones de los burgueses y escuchar sus
quejas, antes de recibir las aportaciones económicas.

7. Escribe las causas y las consecuencias de la crisis de los siglos XIV y XV:
•Causas: crisis agraria de principios del siglo XIV debida a una sucesión de malas
cosechas motivadas por un clima desfavorable y por el cultivo de tierras de mala calidad.
Otra causa fueron los daños provocados por las frecuentes guerras entre señores
feudales y la Peste Negra, enfermedad que asoló Europa desde mediados del siglo XIV.
•Consecuencias: la producción de trigo disminuyó y el hambre se expandió por toda
Europa. La mortalidad entre la población fue muy elevada por la falta de alimentos y la
epidemia de peste. Con el descenso de la población, los señores aumentaron los
impuestos y endurecieron las condiciones de servidumbre, lo que provocó tensiones
sociales en el campo que se tradujeron en revueltas campesinas. También en las
ciudades, a consecuencia de la miseria, se produjeron revueltas.

8. ¿Qué elementos formaban parte de las ciudades medievales?

a.Murallas b.Huertos c.Castillos d.Cloacas e.Mercados f.Catedrales
g.Monasterios h.Universidades

RESPUESTA: (a., b., e., f., h)

9.¿Quién fue Juana de Arco? Juana de Arco fue una joven francesa que durante la
Guerra de los Cien Años escuchó voces divinas que le ordenaban expulsar a los ingleses
de Francia. El rey la puso al mando del ejército y liberó la ciudad de Orleans, que había
sido asediada por los ingleses.

10.Nombra las partes principales de una catedral gótica: nave central, naves laterales,
arbotante, contrafuertes, arco apuntado, torre, pináculo, gablete, rosetón.