Nombre: Ejemplo

Sexo: Varón
PERFIL

Evaluador: SoftPsi

Cálculo de edad cronológica

Año Mes Día
F. de aplicación 2023 7 4
F. de nacimiento 2006 3 2
Edad 17 4 2

0 2 4 6 8 10

T Técnico-manual 10

C Científico-investigador 5

A Artístico-creativo 0

S Social-asistencial 10

E Empresarial-persuasivo 5

O Oficina-administración 0

Nota PD10: Puntuación directa expresada en una escala de 0 a 10

CÓDIGO: TS | ST
Técnico-manual / Social-asistencial | Social-asistencial / Técnico-manual

Las puntuaciones obtenidas señalan un nivel de preferencia y ajuste elevado por los campos Técnico-
manual y Social-asistencial. Las personas con este perfil de puntuaciones manifiestan interés por aquellos
trabajos que necesitan el manejo de instrumentos y herramientas para su ejecución (ámbitos laborales
relacionados a ocupaciones técnicas y mecánicas, los oficios especializados y algunas de servicios) y que
requieren capacidad para interpretar la conducta humana y atender y ayudar a otras personas (ámbitos
laborales vinculados el servicio al consumidor, servicios personales, servicios sociales y educación). Dado
que las puntuaciones obtenidas en ambos campos son similares se aconseja tener en cuenta ambas
combinaciones de códigos (TS | ST) a la hora de explorar las posibles ocupaciones vinculadas. En los
exploradores de estudios y ocupaciones podrá consultar las profesiones y estudios asociados a estos
códigos. A continuación se facilita una breve descripción de cada uno de los campos profesionales hacia los
que la persona evaluada ha mostrado una mayor predisposición, de acuerdo a las áreas más relevantes del
código sumario.

1
 Nombre: Ejemplo

0 2 4 6 8 10
T_Act Técnico-manual 10
C_Act Científico-investigador 5
A_Act Artístico-creativo 0
S_Act Social-asistencial 10
E_Act Empresarial-persuasivo 5
O_Act Oficina-administración 0

T_Prf Técnico-manual 10
C_Prf Científico-investigador 5
A_Prf Artístico-creativo 0
S_Prf Social-asistencial 10
E_Prf Empresarial-persuasivo 5
O_Prf Oficina-administración 0

T_Hab Técnico-manual 10
C_Hab Científico-investigador 5
A_Hab Artístico-creativo 0
S_Hab Social-asistencial 10
E_Hab Empresarial-persuasivo 5
O_Hab Oficina-administración 0

T_Per Técnico-manual 10
C_Per Científico-investigador 5
A_Per Artístico-creativo 0
S_Per Social-asistencial 10
E_Per Empresarial-persuasivo 5
O_Per Oficina-administración 0

D Diferenciación del perfil profesional 1,3 Medio

Cn Consistencia del código sumario 1 Bajo

Ch Coherencia de los intereses expresados 100 Alto

Congruencia entre los intereses
Cg expresados y los inventariados
4 Media

Callista (TC) | Ingeniero de metalurgia (TC) | Ingeniero de minas (TC) | Ingeniero electrónico (TC) |
Técnico en equipos de electrocardiografía (TC)

2
 Comentarios sobre los resultados
El Cuestionario para la orientación vocacional y profesional, EXPLORA, se ha diseñado con la finalidad
de ayudar a las personas a identificar aquellos campos profesionales que más se adaptan a sus
intereses, habilidades y características personales de forma que pueda facilitar el proceso de
exploración y toma de decisiones vocacionales y profesionales.
Para ello evalúa los intereses, destrezas y características personales vinculadas a seis campos
profesionales basados en la tipología de Holland:

- Técnico-manual (T)
- Científico-investigador (C)
- Artístico-creativo (A)
- Social-asistencial (S)
- Empresarial-persuasivo (E)
- Oficina-administración (O)

El perfil de resultados del EXPLORA incluye diferentes grandes bloques de información que se
describen secuencialmente en este informe:

1. Perfil profesional global y código sumario

2. Perfil profesional específico
3. Índices complementarios

Para el análisis del perfil profesional específico se utilizan las siguientes categorías interpretativas:

PD10 Nivel de preferencia

8,01 - 10 Muy alto

6,01 - 8 Alto
4,01 - 6 Medio
2,01 - 4 Bajo
0-2 Muy bajo

PERFIL PROFESIONAL GLOBAL Y CÓDIGO DE SUMARIO

El perfil profesional global proporciona una visión general de las preferencias de la persona
evaluada, ya que permite apreciar de forma gráfica cómo se distribuyen las puntuaciones entre los
distintos campos profesionales. Es el resultado principal del EXPLORA y el punto central de la
interpretación que debe tener en cuenta el profesional. A partir de los campos profesionales con
puntuaciones más altas en este perfil profesional global, se configura el código sumario, o código
resumen de los intereses de la persona evaluada. Este código está compuesto por las letras que
identifican los campos profesionales más destacados. Pretende sintetizar aquellos campos que más
se ajustan a sus intereses, habilidades y características personales y hacia los que debe orientar su
búsqueda de estudios o profesiones.
De acuerdo a sus resultados en el EXPLORA, el código sumario de la persona evaluada es:

CÓDIGO: TS | ST
Técnico-manual / Social-asistencial | Social-asistencial / Técnico-manual

3
Las puntuaciones obtenidas señalan un nivel de preferencia y ajuste elevado por los campos
Técnico-manual y Social-asistencial. Las personas con este perfil de puntuaciones manifiestan
interés por aquellos trabajos que necesitan el manejo de instrumentos y herramientas para su
ejecución (ámbitos laborales relacionados a ocupaciones técnicas y mecánicas, los oficios
especializados y algunas de servicios) y que requieren capacidad para interpretar la conducta
humana y atender y ayudar a otras personas (ámbitos laborales vinculados el servicio al consumidor,
servicios personales, servicios sociales y educación). Dado que las puntuaciones obtenidas en ambos
campos son similares se aconseja tener en cuenta ambas combinaciones de códigos (TS | ST) a la
hora de explorar las posibles ocupaciones vinculadas. En los exploradores de estudios y ocupaciones
podrá consultar las profesiones y estudios asociados a estos códigos. A continuación se facilita una
breve descripción de cada uno de los campos profesionales hacia los que la persona evaluada ha
mostrado una mayor predisposición, de acuerdo a las áreas más relevantes del código sumario.

T Técnico-manual

El campo TÉCNICO-MANUAL incluye las actividades relacionadas con la manipulación ordenada de

objetos, herramientas, máquinas y animales. Se suelen realizar tareas físicas y concretas que
exigen capacidad manual, técnica y mecánica, persistencia e ingenio. Además, las tareas suelen
requerir cuidado, atención, rapidez, constancia y trabajo físico. Se incluyen dentro de esta
categoría las ocupaciones técnicas y mecánicas, los oficios especializados y algunas de servicios.
Ejemplos de profesiones típicas son las siguientes: mecánico, topógrafo, electricista, ingeniero,
técnico en electrónica, bombero, piloto de avión, óptico, técnico de telefonía, técnico de
laboratorio, etc.

S Social-asistencial

El campo SOCIAL-ASISTENCIAL incluye ocupaciones que suponen la interacción con otros para
informar, formar, ayudar o cuidar. Las situaciones de trabajo vinculadas a este campo requieren
normalmente frecuentes y prolongadas relaciones interpersonales, capacidad para comunicarse,
interpretar y modificar la conducta humana y disposición a ayudar a los otros. Se pueden incluir en
este campo ocupaciones relacionadas con el servicio al consumidor, los servicios personales, los
servicios sociales y la educación. Ejemplos de profesiones son las siguientes: profesor, psicólogo,
trabajador social, enfermero, técnico de integración social, logopeda, etc.

PERFIL PROFESIONAL ESPECÍFICO

El EXPLORA permite analizar específicamente los resultados en cada campo profesional desglosado
por intereses por actividades, intereses por profesiones, habilidades y destrezas y características
personales (perfil profesional específico). Estos resultados pueden matizar, enriquecer o
profundizar en los resultados obtenidos en el perfil profesional global. Es importante tener en
cuenta que algunas de las interpretaciones de este apartado podrían contradecir las del código
sumario, en la medida en que este análisis se desprende directamente de las categorías PD10. En
cambio el código sumario, hace referencia a los índices mejor puntuados por la persona
entrevistada (una puntuación puede ser media, pero formará parte del código sumario si todas las
demás son bajas).

4
TÉCNICO-MANUAL

Muestra interés muy alto por la manipulación sistemática y ordenada de objetos, herramientas,
máquinas y animales.

Muestra muy alto interés por ocupaciones realistas, tales como las relacionadas con la electricidad,
la mecánica, entre otras.

Sus habilidades manuales, mecánicas, agrícolas, eléctricas y técnicas son muy elevadas.
Prefiere fuertemente soluciones concretas, prácticas y estructuradas en oposición a actividades
relacionadas con la escuela, con el clero o con la imaginación.

Se percibe con habilidad técnica, mecánica y atlética muy elevadas. Disfruta mucho con trabajos
manuales, herramientas, máquinas o equipos electrónicos. Se percibe con muy escasas habilidades
sociales. Tiene una autoestima baja, pero confía en sus habilidades realistas.
Es propenso a mostrarse como muy conformista, dogmático, genuino, persistente, inflexible,
materialista, natural, normal, realista, reservado, robusto y autoeficaz.

CIENTÍFICO-INVESTIGADOR

Tiene un interés equilibrado en actividades de observación, simbólicas, sistemáticas e

investigativas, pero también puede participar en actividades repetitivas, sociales o persuasivas.

Muestra un interés moderado en ocupaciones investigadoras, como las relacionadas con la biología o
la geología.

Muestra competencias medias en matemáticas y ciencias.

Presenta capacidades moderadas para utilizar creencias, competencias y valores investigadores
para resolver problemas en el trabajo o en otros lugares.

Se percibe con habilidades moderadas en ciencias y matemáticas. Se piensa como una persona
moderadamente analítica y curiosa. A veces disfruta leyendo o pensando sobre soluciones a
problemas.
Exhibe una mezcla equilibrada de características, que pueden incluir ser analítico, precavido,
complejo, crítico, curioso, independiente, intelectual, introspectivo, pesimista, preciso, radical,
racional, reservado y modesto.

ARTÍSTICO-CREATIVO

Muestra interés muy reducido por actividades no sistemáticas que implican una relación con
materiales físicos, verbales y humanos para crear formas o productos.

Muestra interés muy bajo en ocupaciones artísticas, como las relacionadas con la escritura o la
decoración.

5
Manifiesta un déficit evidente en competencias artísticas, como el lenguaje, el arte, la música, el
teatro o la escritura.
No utiliza habilidades artísticas y el trato personal (intuición, expresividad y originalidad) para la
resolución de problemas.

Siente frustración para realizar actividades artísticas, musicales y carencia de destrezas al actuar,
escribir y hablar.
Es propenso a mostrarse simple, ordenado, poco emotivo, reservado, práctico, ponderado,
dependiente, extrospectivo, poco intuitivo, conformista, convencional, insensible y reservado.

SOCIAL-ASISTENCIAL

Manifiesta interés muy alto en actividades que suponen la relación con otros para informar, formar,
desarrollar, cuidar o instruir.

Prefiere y muestra interés por ocupaciones y situaciones sociales, como las relacionadas con la
enseñanza o la orientación.

Muestra habilidad muy elevada en relaciones humanas interpersonales y educativas.

Tiene capacidades muy altas para utilizar competencias y valores sociales para solventar los
problemas. Las competencias sociales y el trato con los otros forman parte de sus estrategias para
la resolución de problemas.

Se percibe con recursos muy elevados en lo que respecta a habilidades docentes, sociales, de ayuda
y de comprensión de los demás.
Es muy propenso a mostrarse agradable, cooperativo, empático, amistoso, generoso, servicial,
idealista, amable, paciente, persuasivo, responsable, discreto, comprensivo y afectuoso.

EMPRESARIAL-PERSUASIVO

Tiene interés moderado por actividades que implican el trato con otros para lograr objetivos
organizativos y ganancias económicas.

Manifiesta niveles moderados de interés por ocupaciones y situaciones de tipo emprendedoras.

Sus competencias de liderazgo, interpersonales y persuasivas están moderadamente desarrolladas.

Tiene capacidades moderadas para resolver problemas desde un enfoque emprendedor.

Tiene capacidades moderadas en áreas como el liderazgo y la oratoria.

En cierto grado se muestra ambicioso, asertivo, dominante, enérgico, entusiasta, ilusionado,
extrovertido, fuerte, optimista, con recursos, seguro de sí mismo y sociable, aunque mantiene
algunas características de cautela, introversion, humildad, reserva, tranquilidad y seriedad.

OFICINA-ADMINISTRACIÓN

Muestra interés muy bajo por las actividades sistemáticas y ordenadas.

6
Siente muy bajo interés por ocupaciones convencionales, como las relacionadas con la
bibliotecología o la caja de banco.

Manifiesta fuertes debilidades en sistemas de administración, informática y negocios.

Tiene dificultades significativas para utilizar un enfoque práctico y ordenado para resolver
problemas, estableciendo reglas y procedimientos y recurriendo a los superiores para consejo y
orientación.

Se percibe como altamente inconformista y sin habilidades numéricas.

Se muestra como altamente imaginativo, flexible, independiente, desordenado, inconsistente, y no
conformista.

INDICES COMPLEMENTARIOS

Los índices complementarios analizan en su conjunto los resultados del perfil profesional global y
ofrecen información sobre el grado en que está diferenciado o es consistente. También tienen en
cuenta los intereses expresados espontáneamente por la persona evaluada (las profesiones en las
que indica que le gustaría trabajar algún día) analizando su coherencia y su congruencia con los
resultados del EXPLORA. En su conjunto, puntuaciones medias o altas en los distintos índices
sugieren un perfil más claro de orientación vocacional y profesional y una mayor probabilidad de
realizar elecciones profesionales adecuadas y estables que garanticen la futura satisfacción y
rendimiento laboral. Puntuaciones bajas pueden sugerir una mayor necesidad de trabajar con la
persona evaluada en su proceso de orientación para definir las áreas hacia las que encaminarse.
A continuación se detallará los resultados en cada uno de los índices, incluyendo tanto una breve
definición del índice cómo una interpretación del resultado obtenido por la persona evaluada.

Diferenciación del perfil profesional global. La puntuación obtenida en este índice informa sobre
el grado en que el perfil profesional global está bien definido. Los resultados obtenidos por la
persona evaluada en este índice reflejan un perfil en el que existen varios campos profesionales de
su interés. En este caso conviene que indague sobre todas las posibles combinaciones establecidas
entre los campos profesionales con puntuaciones más elevadas y analice la información de los
campos profesionales de su interés.

Consistencia del código sumario. Mediante este índice se puede comprobar el grado de
consistencia entre los campos profesionales que conforman el código sumario de la persona
evaluada, esto es, el grado de parecido psicológico que hay entre ellos. Los resultados obtenidos por
la persona evaluada en este índice muestran una baja consistencia en sus preferencias por los
campos profesionales que aparecen en su código sumario, lo que permite inferir una disminuida
estabilidad en la dirección de sus preferencias vocacionales y profesionales.

Coherencia entre los intereses expresados. La coherencia de los intereses expresados se refiere al
grado de relación existente entre las profesiones enumeradas libremente por el sujeto en las que le
gustaría trabajar algún día, y su vinculación con un mismo campo profesional. La persona evaluada
muestra una alta coherencia en sus intereses expresados (las profesiones en las que indica que le
gustaría trabajar algún día), lo que puede reflejar una clara identidad vocacional y una alta

7
estabilidad en la dirección de sus preferencias vocacionales y profesionales.

Congruencia entre los intereses expresados y los inventariados (EXPLORA). Mediante este índice
se obtiene el grado de concordancia y compatibilidad entre los intereses expresados (las profesiones
enumeradas libremente por el sujeto como en las que le gustaría trabajar algún día) y los intereses
inventariados y resultantes de la aplicación del EXPLORA (su perfil profesional global y su código
sumario). Este índice analiza en qué medida concuerdan ambos intereses en los campos
profesionales que se destacan. Los resultados en este índice señalan que la persona evaluada
muestra una congruencia media entre los intereses expresados y los inventariados lo que garantiza
la idoneidad de los campos profesionales señalados como adecuados para el evaluado por el
EXPLORA y avala cierto grado de estabilidad en la dirección de sus preferencias vocacionales y
profesionales.