‭Escuela Moderna Libre y Feliz‬

‭ istoria, Geografía y Cs. Sociales‬

H
‭Profesor Fernando‬

‭Guía de Clase “Legado de las Primeras Civilizaciones”‬

S‭ éptimo Básico‬
‭ ombre(s):‬‭_________________________________________________‬
N ‭Fecha:‬‭________________‬

‭Objetivo de Aprendizaje: OA 3‬

E‭ xplicar‬ ‭que,‬ ‭en‬ ‭las‬ ‭primeras‬ ‭civilizaciones,‬ ‭la‬ ‭formación‬ ‭de‬ ‭estados‬ ‭organizados‬ ‭y‬ ‭el‬ ‭ejercicio‬ ‭del‬ ‭poder‬
‭estuvieron‬ ‭marcados‬ ‭por‬ ‭la‬ ‭centralización‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭administración,‬ ‭la‬ ‭organización‬ ‭en‬ ‭torno‬ ‭a‬ ‭ciudades,‬ ‭la‬
‭estratificación social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.‬

‭Instrucciones:‬
‭-‬ ‭En parejas, lee cada pregunta en esta guía y respóndelas en‬‭un‬‭cuaderno.‬
‭-‬ ‭Ante cualquier duda que te surja, puedes consultarle a tu profesor.‬

‭¿A dónde nos trasladaremos hoy?‬

E‭ n‬‭esta‬‭guía,‬‭nos‬‭transportaremos‬‭a‬‭los‬‭albores‬‭de‬‭las‬‭civilizaciones‬‭humanas,‬‭explorando‬‭los‬‭orígenes‬‭de‬
‭la‬‭sociedad‬‭y‬‭sus‬‭primeros‬‭avances‬‭culturales‬‭y‬‭políticos.‬‭Nos‬‭enfocaremos‬‭en‬‭las‬‭culturas‬‭antiguas‬‭como‬
‭Mesopotamia,‬‭Egipto,‬‭la‬‭India‬‭y‬‭China‬‭,‬‭donde‬‭surgieron‬‭las‬‭bases‬‭de‬‭la‬‭civilización‬‭tal‬‭como‬‭la‬‭conocemos‬
‭hoy.‬‭Estas‬‭primeras‬‭sociedades‬‭desarrollaron‬‭sistemas‬‭de‬‭escritura,‬‭gobierno,‬‭agricultura‬‭y‬‭arquitectura‬‭,‬
‭sentando las bases para el progreso humano y nos dejaron un legado invaluable a lo largo de los siglos.‬
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‭Las 4 grandes culturas pioneras de la civilización‬

S‭ i‬ ‭bien‬ ‭la‬ ‭gran‬ ‭mayoría‬ ‭de‬ ‭civilizaciones‬ ‭presentaron‬ ‭rasgos‬ ‭en‬ ‭común‬ ‭(ciudades,‬ ‭organización‬
‭centralizada,‬ ‭sociedad‬ ‭jerárquica,‬ ‭sistemas‬ ‭religiosos,‬ ‭avances‬ ‭tecnológicos‬ ‭y‬ ‭científicos),‬ ‭cada‬ ‭uno‬ ‭de‬
‭estos‬‭rasgos‬‭se‬‭presentó‬‭con‬‭ciertas‬‭particularidades‬‭en‬‭cada‬‭civilización‬‭.‬‭No‬‭olvidemos‬‭que‬‭cada‬‭una‬‭de‬
‭ellas‬‭surgió‬‭de‬‭modo‬‭autónomo‬‭en‬‭diferentes‬‭épocas‬‭y‬‭lugares‬‭del‬‭mundo,‬‭forjando‬‭por‬‭ello‬‭una‬‭historia‬
‭y cultura únicas.‬

‭EGIPTO‬

L‭ a‬ ‭cultura‬ ‭egipcia,‬ ‭profundamente‬ ‭religiosa,‬ ‭creía‬ ‭en‬ ‭la‬

‭vida‬ ‭después‬ ‭de‬ ‭la‬‭muerte‬‭y‬‭practicaba‬‭la‬‭momificación‬
‭para‬‭preservar‬‭los‬‭cuerpos.‬‭Las‬‭impresionantes‬‭pirámides,‬
‭tumbas‬ ‭de‬ ‭los‬ ‭faraones,‬ ‭reflejan‬ ‭su‬ ‭complejo‬ ‭sistema‬‭de‬
‭creencias y la‬‭exaltación del poder absoluto‬‭.‬

‭CHINA‬

L‭ os‬ ‭chinos‬ ‭realizaron‬ ‭numerosas‬ ‭contribuciones,‬

‭incluyendo‬ ‭la‬ ‭invención‬‭de‬‭la‬‭pólvora‬‭y‬‭la‬‭creación‬
‭de‬ ‭la‬ ‭Ruta‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭Seda‬‭,‬ ‭una‬ ‭importante‬ ‭vía‬ ‭de‬
‭intercambio‬ ‭cultural‬ ‭y‬ ‭comercial‬ ‭entre‬ ‭Oriente‬ ‭y‬
‭Occidente.‬ ‭La‬ ‭Gran‬ ‭Muralla,‬ ‭construida‬ ‭para‬
‭protegerse‬ ‭de‬ ‭invasiones,‬ ‭es‬ ‭un‬ ‭impresionante‬
‭ejemplo‬ ‭de‬ ‭su‬ ‭ingeniería‬ ‭y‬ ‭fortaleza‬ ‭que‬ ‭puede‬
‭verse incluso desde el espacio‬‭.‬

‭MESOPOTAMIA‬

L‭ a‬ ‭civilización‬ ‭mesopotámica,‬ ‭una‬ ‭de‬ ‭las‬ ‭primeras‬ ‭en‬

‭desarrollarse,‬ ‭dejó‬ ‭un‬ ‭legado‬ ‭cultural‬ ‭significativo‬ ‭que‬
‭influyó‬ ‭en‬ ‭civilizaciones‬ ‭posteriores.‬ ‭Entre‬ ‭sus‬
‭contribuciones‬ ‭destacan‬ ‭la‬ ‭invención‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭escritura‬
‭cuneiforme‬‭,‬ ‭utilizada‬ ‭inicialmente‬ ‭para‬ ‭registros‬
‭administrativos‬ ‭y‬ ‭legales,‬ ‭como‬ ‭el‬ ‭famoso‬ ‭Código‬ ‭de‬
‭Hammurabi.‬ ‭En‬ ‭sus‬ ‭ciudades‬ ‭erigieron‬ ‭misteriosos‬
‭templos religiosos conocidos como‬‭Zigurats‬
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‭INDIA‬

E‭ n‬‭la‬‭Antigua‬‭India,‬‭el‬‭sistema‬‭de‬‭castas‬‭,‬‭basado‬‭en‬
‭la‬ ‭religión‬ ‭hindú,‬ ‭dividió‬ ‭la‬ ‭sociedad‬ ‭en‬ ‭grupos‬
‭hereditarios‬ ‭con‬ ‭diferentes‬ ‭roles‬ ‭y‬ ‭estatus‬‭.‬ ‭Este‬
‭sistema,‬ ‭con‬ ‭sus‬ ‭cuatro‬ ‭castas‬ ‭principales‬ ‭y‬ ‭los‬
‭intocables‬ ‭(‭p ‬ arias‬‭),‬ ‭excluidos‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭sociedad,‬ ‭tuvo‬
‭un‬ ‭profundo‬ ‭impacto‬ ‭en‬ ‭la‬ ‭estructura‬ ‭social‬ ‭y‬
‭cultural‬‭del‬‭país,‬‭persistiendo‬‭a‬‭lo‬‭largo‬‭de‬‭los‬‭siglos,‬
‭incluso hasta nuestros días.‬

‭ACTIVIDAD‬

E‭ n‬‭tu‬‭celular,‬‭entra‬‭a‬‭la‬‭clase‬‭de‬‭la‬‭aplicación‬‭Google‬‭Classroom‬‭con‬‭el‬‭siguiente‬‭código‬‭“‭i‬ ql4eup‬‭“‬‭y‬‭usa‬
‭la‬ ‭información‬ ‭que‬ ‭ahí‬ ‭aparece‬ ‭(así‬ ‭como‬ ‭la‬ ‭que‬ ‭está‬ ‭en‬ ‭esta‬ ‭guía)‬ ‭para‬ ‭responder‬ ‭las‬ ‭siguientes‬
‭preguntas:‬

‭a.‬ ‭¿Qué‬‭fue‬‭el‬‭código‬‭de‬‭Hammurabi?‬‭reflexiona‬‭sobre‬‭la‬‭siguiente‬‭frase‬‭dispuesta‬‭en‬‭el‬‭código‬‭“Ojo‬‭por‬
‭ jo diente por diente” ¿Qué significa ésta?.‬
o

‭b.‬ ‭Explica‬ ‭¿Cómo‬ ‭se‬ ‭llevaba‬ ‭a‬ ‭cabo‬ ‭el‬ ‭proceso‬ ‭de‬ ‭momificación?‬ ‭¿Por‬ ‭qué‬ ‭los‬ ‭egipcios‬ ‭utilizaban‬ ‭este‬
s‭ istema?‬

‭c.‬ ‭Explica‬ ‭¿Qué‬ ‭era‬ ‭la‬ ‭Seda?‬ ‭¿Cómo‬ ‭la‬ ‭descubrieron‬ ‭los‬ ‭chinos?‬ ‭¿Por‬‭qué‬‭crees‬‭que‬‭era‬‭tan‬‭solicitada‬‭y‬
e‭ xclusiva?‬

‭d.‬‭En‬‭base‬‭a‬‭la‬‭pirámide‬‭de‬‭castas‬‭de‬‭la‬‭India,‬‭haz‬‭un‬‭pequeño‬‭dibujo‬‭en‬‭tu‬‭cuaderno‬‭representando‬‭a‬‭una‬
‭ ersona de cada casta.‬
p