TABLA DE ESPECIFICACIONES

LENGUAJE 4° BÁSICO

Objetivo de Indicadores de Habilidad específica de Habilidad Ítem Clave Puntaje

Aprendizaje evaluación la asignatura taxonómica respuestas
(1) Relacionan Reflexionar sobre el Evaluar. 8 Rúbrica 4
(OA 03) Leer y situaciones de la texto.
familiarizarse vida cotidiana con
con un amplio personajes o
repertorio de acciones de los
literatura para textos leídos en
aumentar su clases o
conocimiento independientemente.
del mundo y
desarrollar su
imaginación;
por ejemplo:
cuentos
folclóricos y de
autor y
novelas.
(OA 04) (1) Aluden, en sus Extraer información Recordar. 1 C 1
Profundizar su comentarios orales y explícita.
comprensión escritos, a
de las información explícita
narraciones de un texto.
leídas: (2) Contestan, Extraer información Analizar. 2 A 1
extrayendo oralmente o por implícita.
información escrito, preguntas
explícita e que aluden a
implícita, información implícita Incremento de Analizar. 6 C 1
determinando del texto. vocabulario.
las
consecuencias (3) Explican las Extraer información Comprender 3 D 1
de hechos o consecuencias que explícita. .
acciones, tienen las acciones
describiendo y de ciertos
comparando a
los personajes, personajes.
describiendo
(4) Explican, oralmente Extraer información Evaluar 4 B 1
los diferentes
o por escrito, los implícita.
ambientes que
problemas que
aparecen en
enfrentan los
un texto.
personajes y cómo
› reconociendo
se resuelven.
el problema y
(7). Subrayan adjetivos Reconocimiento de Aplicar 5 A 1
la solución en
o frases en el texto que funciones gramaticales y
una narración
describen el ambiente. usos ortográficos.
(8) Describen, dibujan o Extraer información Comprender 9 Rúbrica. 4
recrean el lugar donde explícita. .
ocurre el relato.
(OA 06) Leer (3). Aluden a Extraer información Analizar. 10 B 1
independiente información implícita o implícita.
mente y explícita de un texto
comprender leído al comentar o
textos no escribir.
literarios (4). Encuentran Reflexión sobre el texto. Analizar. 11 D 1
(cartas, información usando
biografías,
relatos títulos, subtítulos,
históricos, índices o glosarios.
instrucciones, (5) Describen textos Extraer información Analizar. 12 C 1
libros y discontinuos implícita.
artículos presentes en un
informativos, texto leído
noticias, etc.) (imágenes, gráficos,
para ampliar tablas, mapas o
su diagramas) y
conocimiento explican lo que se
del mundo y comunica por medio
formarse una de ellos.
opinión: (6) Comparan, si es Extraer información Analizar. 13 A 1
› extrayendo pertinente, dos implícita.
información elementos de un
explícita e
implícita texto leído aplicando
› utilizando los criterios dados por el
organizadores docente.
de textos
expositivos (7) Responden Extraer información Analizar. 14 B 1
(títulos, preguntas como implícita.
subtítulos, ¿por qué sucede…?,
índice y ¿cuál es la
glosario) para consecuencia de…?,
encontrar ¿qué sucedería
información si…? sobre un texto
específica leído.
(OA 12) (4) Estructuran el relato Reflexionar sobre el Crear. 15 Rúbrica. 7
Escribir en inicio, desarrollo y texto.
creativamente desenlace.
narraciones
(experiencias
personales,
relatos de
hechos,
cuentos, etc.)
que incluyan:
› una
secuencia
lógica de
eventos
(OA 19) (1) Explican qué Reconocimiento de Aplicar. 7 Respuesta: 4
Comprender la información aporta el funciones gramaticales y los
función de los adverbio en una usos ortográficos. adverbios
adverbios en oración determinada. entregan
textos orales y información
escritos, y
sobre el:
reemplazarlos
o combinarlos 1) Modo.
para 2) Tiempo.
enriquecer o 3) Lugar.
precisar sus 4) negación
producciones.
30
puntos
 RÚBRICA PREGUNTA Nº8

Alto Medio alto Medio bajo Bajo

Relaciona el cuento Relaciona el cuento Relaciona el cuento leído No responde a lo
leído con una leído con una con una experiencia de solicitado.
experiencia de la vida experiencia de la vida la vida cotidiana.
cotidiana. cotidiana.

Ejemplifica con un No ejemplifica con un No ejemplifica.

trozo del texto. trozo del texto.
Ejemplifica con una Ejemplifica con una
situación de su vida. situación de su vida.

No presenta errores Presenta entre 1 y 3 Presenta entre 4 y 6 Presenta más de 7

ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
REMEDIALES PARA DESEMPEÑO NO LOGRADO PREGUNTA 8

OA Sugerencias
 (OA 03) Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos
folclóricos y de autor y novelas.
El docente modela la actividad.
Relacionan hechos de una película con la realidad, en grupos.
Relacionan hechos de un cuento con la realidad, de modo oral,
como grupo curso.
Relacionan hechos de un cuento con la realidad, de modo
escrito e individual.

RÚBRICA PREGUNTA Nº 9

Alto Medio alto Medio bajo Bajo

Dibuja un campo, con El estudiante dibuja El estudiante dibuja solo El estudiante dibuja solo
una plantación de tres de las cinco dos de las cinco una de las cinco
trigo, una casa celeste características. características. características.
con un balcón del que
surge una enredadera.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
 REMEDIALES PARA DESEMPEÑO NO LOGRADO PREGUNTA 9

OA Sugerencias

(OA 04) Profundizar su Dibujar los acontecimientos principales de un relato.

comprensión de las narraciones Elaborar un cómic para representar un relato.
leídas: extrayendo información Responder preguntas específicas, a través de dibujos.
Realizar estas actividades luego de observar una película o un
explícita e implícita, determinando
cortometraje.
las consecuencias de hechos o Describe lugares y personajes a través de dibujos.
acciones, describiendo y
comparando a los personajes,
describiendo los diferentes
ambientes que aparecen en un
texto
 RÚBRICA PREGUNTA Nº15

Alto Medio alto Medio bajo Bajo

Elabora un cuento de Elabora un cuento de Elabora un cuento de Escribe un cuento con
tres párrafos que dos párrafos, pero dos párrafos y con solo solo una de sus partes y
posee un inicio, un con inicio, un dos de sus momentos. en un solo párrafo.
desarrollo y un desarrollo y un
desenlace. desenlace.

Describe al personaje No describe al No describe al personaje No presenta

principal. personaje principal. principal. descripciones.

Describe el ambiente. Describe el ambiente. No describe el ambiente.

Redacta con claridad y Redacta con mediana Redacta con mediana

precisión. claridad y precisión. claridad y precisión.

No presenta errores Presenta entre 1 y 3 Presenta entre 4 y 6 Presenta más de 7

ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos.
7 puntos 5 - 6 puntos 3 - 4 puntos 1 - 2 puntos
REMEDIALES PARA DESEMPEÑO NO LOGRADO PREGUNTA 15

OA Sugerencias
(OA 12) Escribir creativamente
narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan: una
secuencia lógica de eventos.
- Redactan cuentos en grupo.
- Continúan textos narrativos.
- Redactan cuento en parejas.
- Escriben cuentos de modo individual.