INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 5

TALLERES DE LECTURA EN ESCUELAS DE SORDOS

ORIENTACIONES PARA su IMPLEMENTACIÓN 109
CAPÍTULO 1 TALLERESDESTINADOSACONSTRUIRLAEXPERIENCIAYELCONOCIMIENTODEMUNDO.ELJUEGOYLAS
LA COMUNIDAD SORDA Y LA LITERATURA EXPERIENCIAS DIRECTAS 111
LA COMUNIDAD SORDA EN ARGENTINA 19 ORIENTACIONES PARALACREACIÓN DETALLERES DE LECTURA........ ..........115
LACOMUNIDAD SORDA: EDUCACIÓN, ALFABETIZACIÓNYLECTURA 22
LACOMUNIDADSORDAYLA LITERATURA. EL PLACER DE LEER 33 CONCLUSIONES
.129
CAPÍTULO 2
LEER EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DVD N° 1: RESUMEN EN LSA DE LOS CAPÍTULOS DEL LIBRO 137
EL LECTOR Y EL TEXTO 43
LECTORES SORDOSYPROCESOS DE LECTURA 45 DVD N° 2: TESTIMONIOS DE PERSONAS SORDAS Y EJEMPLOS DE LECTURA EN LSA 137
LA DECODIFICACIÓN. ÜECODIFICAR EN LSA. I_A COMPRENSIÓN DEL TEXTO 54
LA LECTURA EN LSA 58 OBRAS LITERARIAS MENCIONADAS EN EL TEXTO 139
LEER Y NARRAR 60
CANALES ASOCIACIÓN CIVIL 140
CAPÍTULO 3
PROMOCIÓN DE LA LECTURA: ACCESO A LA LITERATURA INFANTIL MATERIALES EDUCATIVOS DE CANALES 141
EL ENCUENTRO CON LA LITERATURA 71
EL TALLER DE LECTURA 75
EL MEDIADOR DE LECTURA 78
TALLERES DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA PARA NIÑAS Y NIÑOS SORDOS 80

CAPÍTULO 4
LA SELECCIÓN DE LIBROS
87
ANTECEDENTES EN LAS ESCUELAS DE SORDOS 91
LOS TEXTOS LITERARIOS MÁS LEÍDOS POR LA COMUNIDAD SORDA 93
LAS IMÁGENES EN LOS LIBROS 98
EL LIBRO ÁLBUM 102
LOS JUEGOS LINGÜÍSTICOS 104