EEDP + ABREVIADO

DSM
Dra. Alejandra Vargas Viancos
2018
Taller 1 1
 Pauta breve

DSM 2015 udp 2

DSM 2015 udp 3
DSM 2015 udp 4
DSM 2015 udp 5
DSM 2015 udp 6
DSM 2015 udp 7
DSM 2015 udp 8
EXAMEN NEUROLÓGICO 9
Batería para evaluar el DSM en E.E.D.P

∫ Campanilla
∫ Argolla
∫ Cuchara
∫ Pastilla
∫ Pañal
∫ Botella
∫ Papel, lápiz
∫ Cubos
∫ Muñeca
EXAMEN NEUROLÓGICO 10
 E.E.D.P

DSM 2015 udp 11

  1
 Acueste al niño de espaldas.
 Acerque su cara a unos 50 cm. del niño.
 Sonría y hable suavemente, sin tocarlo.
‽ Observe si fija la mirada en su cara

EXAMEN NEUROLÓGICO 12
 2
 Acueste al niño de espaldas.
 Acérquese por detrás de la cabeza, sin
que lo vea.
 Haga sonar un cascabel a 10cm. de una
oreja y luego de la otra.
‽ Observe si reacciona con un pestañeo,
frunce el seño, se sobresalta o llora.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 3
 Ponga su dedo índice en la
palma de la mano del niño, sin
tocar el dorso de la mano.
‽ Observe si cierra la mano al
contacto con el dedo.
13
 4  5
 Acueste al niño de espaldas.  Acueste al niño de guatita.
 Tome una pelota de tenis, ubíquela a
15cm.de distancia de la cara, y muévala
lentamente para atraer su atención. ‽ Observe si levanta la cabeza o
la mueve para el lado en un
 Desplácela lentamente hacia ambos lados intento de dejar la nariz libre.
de la cabeza haciendo un semi círculo.
 Observe si sigue con la vista

EXAMEN NEUROLÓGICO 14
  6
 Acueste al niño de espaldas.
 Acérquese a una distancia de 50cm.
 Háblele y sonríale suavemente, sin tocarlo.
‽ Observe si mantiene la mirada en su rostro y
mueve los labios cuando le sonríe.

EXAMEN NEUROLÓGICO 15
 7
 Acueste al niño de espaldas.
 Acérquese a 40cm. de su rostro.
 Háblele y sonríale mientras mueve su
cabeza por 10 segundos. Puede tocar su
guatita suavemente.
‽ Observe si reacciona con algún sonido u
otro gesto.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 8
 Acueste al niño de espaldas.
 Mientras el niño fija la mirada en
su rostro aléjese rápidamente de él.
‽ Observe si cambia la expresión de
su cara, cuando usted desaparece.
16
 9  10
 Acueste al niño de espaldas.  Escuche si el niño hace
pequeños sonidos como goo-la-
 Tómelo de las manos y tírelo suavemente a-mu-ha.
hasta sentarlo.
‽ Observe si hace intentos de no colgar su
‽ Observe si hace 2 o más sonidos
cabeza al ser llevado a la posición guturales.
sentado.

EXAMEN NEUROLÓGICO 17
  11
 Acueste al niño de
espaldas.
 Acérquese a 40 cm. de su
rostro.
 Sonría y háblele sin tocarlo.
‽ Observe si rápidamente le
sonríe

EXAMEN NEUROLÓGICO 18

 12
 Parece por detrás del niño, sin que
lo vea.
 Haga sonar un cascabel a unos 50
cm. de su oreja
‽ Observe si mueve sus ojos en busca
del sonido, aunque la dirección no
sea la correcta.
 13
 Muéstrele un objeto vistoso a 10 cm.
de su cara y muévalo para que lo mire.
 Mueva el objeto de un lado a otro para
que el niño mueva la cabeza y lo siga
con la mirada.
‽ Observe si da vueltas la cabeza hacia
ambos lados mirando el objeto.

EXAMEN NEUROLÓGICO 19
 14
‽ 15
 Acueste al niño de espaldas.
‽ Escuche si el niño repite 2 o más
 Tómelo de las manos y llévelo a la sonidos, como agu-agu en forma más
posición sentada. prolongada que el segundo mes.

 Sosténgalo con sus manos, por los

costados de su cuerpo.
‽ Observe si es capaz de mantener
derecha su cabeza, aunque la espalda
se doble.

EXAMEN NEUROLÓGICO 20
  16
 Siente al niño frente a Ud, y muéstrele un
juguete vistoso a unos 60 cm.
 Tome el juguete y levántelo hasta el nivel de
los ojos.
 Luego muévalo lentamente hacia los lados.
‽ Observe si mueve la cabeza para seguir con sus
ojos el juguete.

EXAMEN NEUROLÓGICO 21
 17
 18
 Siente al niño en la falda de la
mamá, y espere que la esté  Coloque al niño de guatita
mirando. ‽ Observe si levanta su cabeza y
 Haga sonar un cascabel a 30 cm. de hombros usando sus
cada oreja. antebrazos y codos.
‽ Observe si gira la cabeza buscando ‽ Gira prono-supino
el sonido.

EXAMEN NEUROLÓGICO 22
 19
 Coloque al niño de espaldas y  20
levántelo de los brazos.  ¿El niño ríe a carcajadas cuando
‽ Observe si coopera para usted le hace alguna gracia.
sentarse sin que cuelgue la
cabeza

EXAMEN NEUROLÓGICO 23
  21
 Siente al niño en la falda de la mamá, y
por detrás háblele bajito a unos 30 cm. de
cada oreja.
‽ Observe si da vuelta la cabeza para
mirarlo.

EXAMEN NEUROLÓGICO 24
 22
 Siente al niño en la falda de la mamá,
frente a una mesa, y coloque sus
manos sobre ella.
‽ Observe si explora palpando,
rasguñando o golpeando el borde de
la mesa. Transfiere objetos
EXAMEN NEUROLÓGICO
 23
 Coloque al niño de espaldas.
 Acérquele una pelota de tenis
amarrada a un cordel.
‽ Observe si intenta tomarla.
25
 24
 Coloque al niño de espaldas.
 Déle sus dedos para que se agarre.
 Permítale hacer fuerza hasta que
logra sentarse.
‽ Observe si logra sentarse haciendo el
la fuerza. Gira supino-prono
EXAMEN NEUROLÓGICO
 25
 Siente al niño con las piernas
estiradas y abiertas.
‽ Observe si se mantiene sentado con
un pequeño apoyo en la parte baja
de la espalda.
26
  26
 Siente al niño con las piernas
estiradas y abiertas.
‽ Observe si se mantiene sentado
sin apoyo momentáneamente

EXAMEN NEUROLÓGICO 27
 27  28
 Siente al niño en la falda de la mamá, frente  Muéstrele una pelota de
a una mesa. un color encendido,
colgada de un cordel,
 Coloque un objeto en el borde de la mesa. moviéndola ligeramente.
 Cuando el niño esté mirando, deje caer el ‽ Observe si toma la pelota.
objeto de manera que haga un ruido.
‽ Observe si vuelve la cabeza hacia el lugar del
ruido.

EXAMEN NEUROLÓGICO 28
 29
‽ 30
 Siente al niño en la falda de la mamá,
frente a una mesa. ‽ Observe si el niño emite
sonidos o conversa
 Coloque un cubo al alcance del niño. cuando Ud. le conversa.
‽ Observe si toma el cubo, prensión Balbucea
mano-dedo.

EXAMEN NEUROLÓGICO 29
  31
 Siente al niño con las piernas
estiradas y abiertas.
‽ Observe si se mantiene sentado
sin apoyo por mas de 30
segundos, tripode.

EXAMEN NEUROLÓGICO 30
 32  33
 Coloque un botón de color,  Diga al niño “papá”
grande, al alcance de la mano del
niño. ‽ Observe si hace algún gesto al
escuchar la palabra.
‽ Observe si trata de tomar el
botón.

EXAMEN NEUROLÓGICO 31
 34  35
 Cubra la cabeza del niño con un  Pase al niño un juguete que le guste.
pañal.  Espero que lo tome.
 Pregúntele ¿Dónde está?
 Ahora pásele otro juguete.
‽ Observe si trata de sacarse el
pañal. ‽ Observe si toma los 2 juguetes sin
soltar ninguno.

EXAMEN NEUROLÓGICO 32
  36
 Tome al niño de los
antebrazos e incítelo a
sentarse.
‽ Observe si empuja hasta
sentarse y se mantiene
erguido. Sedestación.

EXAMEN NEUROLÓGICO
33
 37
 Siente al niño en la camilla y dele
sus dedos para que se agarre y que
haga fuerza por si mismo, sin
empujarlo.
‽ Observe si se empuja a si mismo
hasta logar ponerse de pie.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 38
 Póngase detrás del niño, tómelo bajo los
brazos y colóquelo en posición de pie.
‽ Observe si hace movimientos de pasos, aun
en ausencia de apoyo real sobre sus pies, o
movimientos coordinados de pasos.
34
 39
 Deslice una bolita sobre la mesa hacia
el niño.
 Llévela a unos 50 cm. de su cara, y
luego acérquela hasta sus manos.
‽ Observe si coloca su mano sobre la
bolita, e intenta tomarla.
EXAMEN NEUROLÓGICO
‽ 40
‽ Fíjese si el niño repite dos sílabas
del mismo sonido como: “da-da”
o “ba-ba”, “ta-ta”, ma-ma”.
‽ No necesariamente tienen un
significado para el niño.
35
  41
 Siente al niño en el suelo junto a una silla
que tenga un juguete encima.
 Incítelo a pararse para alcanzar el juguete.
‽ Observe si se pone de pie por sus propios
medios, apoyándose de la silla.

EXAMEN NEUROLÓGICO 36
 42
 43
 Póngase detrás de su niño, y
 Deslice un botón sobre la mesa.
tomándolo de los brazos póngalo de
pie.  Empújela hacia el niño, hasta que tome
contacto con sus dedos.
‽ Observe si realiza movimientos
coordinados de marcha, aunque ‽ Observe si toma la bolita con varios dedos,
descanse sobre el apoyo que usted le como empujando con la mano.
da.

EXAMEN NEUROLÓGICO 37
 44
 Muéstrele un juguete que le guste para
atraer su atención.
 Deje que lo tome y luego quíteselo y ante
su vista escóndalo bajo un pañal.
‽ Observe si realiza cualquier movimiento
en forma intencionada para descubrir el
juguete escondido.
 45
 Dígale palabras familiares como papá,
mamá o papa sin hacer mímica al
nombrarlas
‽ Observe si su niño reacciona al oír su
nombre o al hablar del papá o de la
comida.

EXAMEN NEUROLÓGICO 38
  46
 Coloque un objeto pequeño
como una bolita o un botón al
alcance de la mano del niño.
‽ Observe si la toma con los
dedos pulgar e índice.

EXAMEN NEUROLÓGICO 39
 47
 Realice gestos simples como
aplaudir o despedirse.
‽ Observe si imita cualquiera de los
gestos o responde al pedido de
que lo haga.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 48
 Pásele un objeto pequeño para que lo tome
con las manos, luego pásele otro objeto en
la otra mano.
 Pásele un tercer objeto para que suelte uno
de los que tiene y tome el otro.
‽ Observe si deja uno de los objetos que
tiene en la mano, y toma el tercero que se
le entrega.
40
 49
 Tome 2 juguetes y hágalos sonar uno contra el
otro.
 Páselos al niño, e invítelo a hacer lo mismo.
‽ Observe la habilidad para juntar sus manos
en la línea media y si golpea los juguetes.

 50
 Deje un juguete en la mesa, y cuando el
niño intente llevárselo a la boca, dígale
“no, no”.
‽ Observe si inhibe su actividad ante su
orden, aunque después lo reanude.

EXAMEN NEUROLÓGICO 41
  51
 Estando su niño parado tómelo
de la mano.
 Anímelo a que de algunos
pasos junto a usted
‽ Observe si da algunos pasos sin
tambalearse.

EXAMEN NEUROLÓGICO 42
 52  53
 Coloque a su niño sentado
 Juegue con su niño y anímelo
a aplaudir. en el suelo.
‽ Observe si se pone de pie
‽ Observe si junta las manos en solo, sin apoyo
línea media sin ayuda.

EXAMEN NEUROLÓGICO 43
 54
‽ 55
 Pásele un juguete como un
muñeco, pelota etc. ‽ ¿Dice su niño al menos 2
palabras diferentes, como mamá,
 Dígale: “Dame el muñeco o la papá, o palabras deformadas
pelota”. pero con un significado?
‽ Observe si le da el juguete en
respuesta a su orden

EXAMEN NEUROLÓGICO 44
 ‽ 56
‽ Observe si camina solo con
seguridad de un lado a otro de
la pieza, se detiene y sigue,
aunque sea con las rodillas
tiesas, piernas separadas y/o
sobre las puntas de los pies.

EXAMEN NEUROLÓGICO 45
 57
 Coloque un objeto pequeño como
un botón o pastilla al lado de un
frasco .
 Dígale mete dentro apuntando el
frasco para que lo meta
inmediatamente.
‽ Observe si mete el botón
inmediatamente en el frasco.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 58
 Ponga un papel en la mesa y pásele
un lápiz.
 Dígale que escriba, sin que Ud. lo
haga primero.
‽ Observe si por propia iniciativa
intenta rayar el papel.
46
 59
 60
 Pásele un juguete que le guste.  Dice al menos 3 palabras
 Espere que lo tome y pásele con sentido
otro juguete.
 Cuando su niño tenga los dos
juguetes en la mano pásele un
tercero.
‽ Observe si el niño deja un
juguete para tomar el tercero.

EXAMEN NEUROLÓGICO 47
  61
 Pregúntele sin hacer ningún
gesto ¿donde esta el zapato?
o ¿muéstrame tus zapatos?
‽ Observe si apunta, toca, o
mira sus zapatos.

EXAMEN NEUROLÓGICO 48
 62
 63
 Con el niño de pie, pásele un
cordel unido a un juguete y  Del mismo modo de la prueba
anímelo a tirarlo de modo que el anterior.
juguete se arrastre.
 A medida que tira el juguete se ‽ Observe si da varios pasos hacia
motivara a mirar como se arrastra, atrás.
caminará y dará varios pasos.
‽ Observe si da varios pasos hacia el
lado.

EXAMEN NEUROLÓGICO 49
 64
 Meta un botón frente a la vista de su
hijo.
 Cuando el botón este en el frasco,
Dígale: “Dale el botón a mamá”,
para que su hijo invierta el frasco y
recupere el botón.
‽ Observe si consigue el botón dando
vuelta la botella.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 65
 Siéntese con su niño en la mesa,
coloque un juguete lejos de su
alcance en la mesa, luego arrastre el
juguete con un palo hacia su niño
diciendo “ven juguete”
 Invítelo diciéndole “haz que venga el
juguete”.
‽ Observe si hace un intento
voluntario de acercar el juguete con
el palo.
50
  66
 Muéstrele 4 objetos como
muñeca, palo, auto, pan, y
pregúntele:¿Qué es?
‽ Observe si nombra de 3 a 4
de los objetos presentados

EXAMEN NEUROLÓGICO 51
 67
 Dígale palabras distintas y
espere que las repita.
‽ Observe si repite al menos 3
palabras de las que usted dice.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 68
 Coloque varios cubos cerca del niño,
páseselos y dígale “hagamos una torre”.
 Muéstrele como hacerlo.
 Pídale que lo haga.
‽ Observe si construye una torre con tres o
más cubos.
52
  70
 69
 ¿Su hijo usa una o mas palabras para
 Su hijo dice al menos seis palabras con decir lo que quiere? Al comienzo usa
significado, aunque las pronuncie mal. palabras como “dame”, “baje”, etc.
‽ Escriba las seis o más palabras que dice ‽ Escriba la o las palabras que usa para
su hijo dar a conocer su significado.
Mi hijo dice: Mi hijo dice:……………………….
……………………………………………
………………………………………….. ……………………………………………

EXAMEN NEUROLÓGICO 53
  72
 Tómele una mano y persuádalo
para que levante un pie
‽ Observe si lo hace con una leve
ayuda.

EXAMEN NEUROLÓGICO 54
 72
 Muéstrele una muñeca, un
palo, un, lápiz, y una cuchara.
 Pregúntele: ¿Qué es esto?
mostrándole uno a uno los
objetos.
‽ Observe si nombra 2 o más de
los 4 objetos que usted puso en
la mesa.
EXAMEN NEUROLÓGICO
 73
 Pregunte a la mamá si el niño
ayuda en la casa haciendo cosas
simples como “guardar juguetes,
traer cosas.
‽ ¿El niño lo hace?
55
 74  75
 Muéstrele una muñeca y dígale “  Invítelo a construir una torre
muéstrame el pelo, los ojos, la boca, etc. con 5 cubos. Ud. puede
 Si no responde pregúntele ¿Dónde está tu hacerla antes para que el
nariz, tus ojos, tu boca? niño observe.
‽ Observe si señala cuatro o más partes del ‽ Observe si construye la torre
cuerpo. con 5 cubos.

EXAMEN NEUROLÓGICO 56
Análisis de resultados del test de E.E.D.P

1. Edad cronológica: En meses para determinar el mes de iniciación

de la prueba y la tabla de conversión de puntajes. Ejemplo entre 9
meses con 16 días y 10 meses con 15 días = 10 meses (mes de
iniciación de la prueba y tabla a usar); y edad en días multiplicando
por 30. Ejemplo 3 meses 5 días = 95; corresponde a la EC
2. Edad mental: N° de pruebas por puntaje de cada prueba
3. Razón entre EM y EC (EM/EC), expresado con 2 decimales
4. Coeficiente de desarrollo (CD); corresponde al puntaje estándar de
las tablas. Mayor o igual a 85 es normal, entre 84 y 70 es rezago, igual
o bajo 69 es retraso
5. Perfil de DSM
6. Gráfico de DSM
EXAMEN NEUROLÓGICO 57
EXAMEN NEUROLÓGICO 58
Perfil de DSM

9 10 12 15
Coordinación 43 46 52 57
44 48 58
49 59
Social 45 47 54
50
Lenguaje 45 50 54 60
55
motora 41 51 56
42 53

EXAMEN NEUROLÓGICO 59
EXAMEN NEUROLÓGICO 60
 Áreas del DSM 0-24 meses
Área
Motora Controla la Levanta Sedestación Pasos sostenido Se para con 1
cabeza 3 meses hombros 4 6m-7m-8m 9 m, de una pie 24 m
meses mano 12 m,
solo 15 m,
hacia el lado y
atrás 18 m,
Audición/lengu Reacciona al Gira la cabeza Vocaliza dos Lenguaje 12 Frase a los 21
aje sonido al mes al sonido a los sonidos meses (2 meses
3 meses diferentes 3 m, palabras a los
Gorgeo 2 balbuceo 6 12 meses, 3 a 75% a los 3
meses meses, los 15 meses) años
disilabos 8 100% a los 4
meses años
Coordinación/v Sigue objetos Sigue objetos Intercambia Dos cubos uno Entrega como
isión en 90° en 180° a los 3 objetos 5 en cada mano respuesta a los
meses meses 7 meses 12 meses
Social Fija la mirada al Reacciona si Coopera en Encuentra cubo Muestra sus
mes
EXAMEN NEUROLÓGICO
desaparece la juegos 7 meses bajo el pañal 9 zapatos 18
61
EXAMEN NEUROLÓGICO 62
∫ Bolsa de género de 15x10
rellena con arena
∫ Bolsa de género de 15x10
rellena con esponja
∫ 3 cuadrados de papel de
10x10 de colores rojo, azul y
amarillo
∫ 1 globo
∫ 17 láminas

EXAMEN NEUROLÓGICO 63
Evaluación del DSM por TEPSI: Cálculo de la edad cronológica

2010 21
09 43
Fecha del examen 2011 10 13
Fecha de nacimiento 2008 11 23
2a 10m 20d

EXAMEN NEUROLÓGICO
EXAMEN NEUROLÓGICO 2011 64 64
EXAMEN NEUROLÓGICO 65
EXAMEN NEUROLÓGICO 66
2 años

Motora Motora fina Coordinación/s Lenguaje

ocial

Dice su nombre Pronombres

+ Juego de a dos Cuenta hasta 3

EXAMEN NEUROLÓGICO 67
3 años

Motora Motora fina Coordinación/s Lenguaje

ocial

Sabe compartir 75%

o y esperar su 250 palabras
turno

EXAMEN NEUROLÓGICO 68
4 años

Motora Motora fina Coordinación/s Lenguaje

ocial

4 colores 100%
Canta 50 0palabras
recita

EXAMEN NEUROLÓGICO 69
5 años

Motora Motora Coordinación/s Lenguaje

ocial

Entiende reglas Escribe su

de juegos nombre

EXAMEN NEUROLÓGICO 70