UNIÓN MEXICANA DEL SURESTE

Sistema Educativo UMSE

Comisión Estratégica

PLAN ESTRATÉGICO
2024-2028

ÁREA: FACTOR HUMANO

 Presentación

La Educación Adventista constituye un pilar importante en el plan

de salvación divino, para restaurar la imagen de Dios en cada ser
humano; por esta razón, la Iglesia Adventista del Séptimo Día, ha
establecido escuelas y universidades en diversas partes del mundo.

Actualmente, la Unión Mexicana del Sureste (UMSE), cuenta con catorce

colegios y un Instituto Universitario, distribuidos en cuatro entidades de
la república mexicana; posee una matrícula de más de 6087 estudiantes,
mismos que son atendidos por más de 500 colaboradores; que día con
día, suman esfuerzos para contribuir en la educación de niños y jóvenes.

Con el propósito de atender cada una de las áreas de de oportunidades

identificadas en nuestro sistema educativo UMSE; se establece la
implementación de distintas iniciativas bajo un enfoque de plan
estratégico que a continuación se describe:
 Comisión Estratégica UMSE

ÁREAS ASESOR PRINCIPAL ASESOR ASOCIADO

Prof. Roberto Soto Padua
Director Comisión Estratégica UMSE
Prof. Samuel González Vicente
Asesor Genera IUNIS
Académica Dr. Israel Medina Encarnación Suemy Patricia Balam – (CEILOR)
Marcos Flores – (CEICO)
Calidad Educativa Prof. Caleb Gómez Torres Mtro. Alexis Ernesto Matos Can (COLMAY)
Mtra. Rubicelia Jiménez Cornelio. (JN Andrews)

Factor Humano Prof. Otoniel Eduardo Pérez Mora Leilane Yamile Escobar. Directora general (JMPS)
Elmer Casango López (Colegoio Agustín Melgar)

Finanzas CP. Ana Kristhell Ortiz Moreno

Tecnología Ing. Samuel García Novelo Ricardo Midguett Sánchez Fernández – (UMSE)
Danna Jared García Martínez – (IUNIS)
 Indice

 Presentación
 Comisión Estratégica UMSE (áreas)
 Índice
 Análisis Situacional 2024
 Metas y Objetivos 2024
 Plan de Acción 2024
 Metas y Objetivos 2025
 Plan de Acción 2025
 Metas y Objetivos 2026
 Plan de Acción 2026
 Metas y Objetivos 2027
 Plan de Acción 2027
 Metas y Objetivos 2028
 Plan de Acción 2028
 ANÁLISIS SITUACIONAL
Fortalezas (FI)
 Se brinda información periódica a los empleados, acerca de
los logros, necesidades y desarrollo organizacional.
 Seguimiento a finalización de contratos conforme a los
derechos del trabajador.
 Se promueve un clima organizacional para el desarrollo de
relaciones interpersonales
 Financiación de equipos e insumos
 Pagos puntuales conforme a derecho
 Subsidio y apoyo de renta para el personal.
 Existe una administración respaldada por la iglesia ASD
 La plantilla laboral se adecua al perfil de puestos de la IASD
 Se cuenta con un software que regula los ingresos y egresos
de los colegios de la UMS.
 El clima laboral de los colegios permea una atmosfera
Cristocentrica.
Debilidades (FI)
 Carencia de un proceso detallado para la selección de
personal
 Hay desconocimiento de la existencia de contratos que den a
conocer los derechos y obligaciones del trabajador.
 Horario conforme a la ley, sin embargo, se excede el número
de horas extra, sin compensación
 Baja tasa salarial
 Ausencia de un plan estratégico para el desarrollo del talento
humano
 Poca inversión en herramientas innovadoras para optimizar
labores.
 Falta de cursos de inducción para nuevos empleados que los
guíen en los procesos organizacionales de la institución
 Falta de actualización, desconocimiento e implementación de
los perfiles de puestos.
Oportunidades (FE)
 Hay oportunidad de accesar de manera autodidacta a
programas de SE o empresas independientes para
capacitación.
 Existe capacitación para los docentes en función de su perfil,
mediante CTE, cursos y talleres.
 Evaluación del desempeño laboral anualmente por parte de la
administración del colegio.
 Existe un mecanismo de retención de empleados mediante
aumento anual de su puntaje, estímulos, ayudas, etc.
 Respaldo de la Iglesia Adventista del Séptimo Día
 Se promueve la adecuación del puesto a partir del perfil y
aptitud profesional.
 Existe un convenio con IUNIS para el crecimiento profesional
de los colaboradores, aumentando así su percepción salarial.
Amenazas (FE)
 Límite de cupo en la matrícula de alumnos para algunos
estados de la UMS.
 Empleados con negocios propios, fuera del horario laboral,
para ingreso extra y sustento familiar.
 Deserción laboral por mejores ofertas de trabajo.
 Clima laboral en riesgo por falta de comunicación
organizacional eficiente.
 Escasez de profesionales con experiencia en educación
adventista, especialmente en áreas especializadas.
 Desafíos para mantener un equilibrio entre la contratación de
personal adventista y no adventista, mientras se garantiza la
calidad educativa y el cumplimiento de los valores
institucionales.
 Resistencia al cambio por parte del personal puede
obstaculizar los esfuerzos de innovación y mejora continua de
  Se carece de espacios cómodos y confortables para los
maestros.
 No Existe flujograma detallado que guíe los procedimientos
organizacionales.
 Se mantiene una amenaza de trabajo expectante cada fin de
ciclo escolar, por posible promoción de empleados
(FI) Factores Internos
(FE) Factores Externos
nuestros colegios.
 Cambios en las leyes laborales y de educación pueden
requerir ajustes en las políticas y prácticas de recursos
humanos, lo que podría generar complicaciones y costos
adicionales.
 Falta de interés de los egresados de universidades ASD en
trabajar en nuestras instituciones.
 Carencia de programas que promuevan la integración del
equipo de trabajo. (jefe - empleado)
 2024

Metas Objetivos

Integrar, definir y capacitar al área de factor humano en cada  Nombrar al responsable de esta área y al equipo de factor
colegio. humano:
 Capacitar al equipo de factor humano, describiendo sus
funciones específicas.

Contratación y concentración de expedientes laborales de los  Elaborar un expediente de cada empleado de los 14
empleados. colegios de la UMSE mediante un sistema de red que
integre información real y actualizada. (CV, curp,
comprobante de domicilio, constancia fiscal, nss,
identificación oficial, contrato, nómina y datos bancarios,
contactos de emergencia), entre otros datos relevantes.
 Estructurar el contrato laboral para nuestros 14 colegios.
mediante la asesoría jurídica de la UMSE
 Construir los perfiles y la descripción de funciones de las
distintas áreas y puestos de los colaboradores en nuestras
instituciones

Construir una base de datos de aspirantes a laborar en nuestras
instituciones educativas.
 Elaborar la base de datos con la asesoría del
departamento de tecnología de la UMSE.
 Crear una base de datos de las universidades ASD
mediante una bolsa de trabajo promovida por el área de
factor humano del SEA UMSE.
Construir una base de datos del personal docente de los 14
colegios de la UMSE.
Revisar que cada colegio de la UMSE esté recibiendo la
apropiación de la IASD reglamentada.
Crear acciones estratégicas de reclutamiento y selección de
personal para los 14 colegios de la UMSE.
Capacitación docente y no docente en los colegios de la UMSE
Unificar formato de vacaciones para todos los empleados de
nuestros colegios de la UMSE.
 Elaborar la base de datos con la asesoría del
departamento de tecnología de la UMSE, de todos los
docentes por nivel con sus resultados de evaluaciones,
con sus categorías, afiliación religiosa, experiencia
docente, servicio denominacional, edad, género y salario.
 Revisar de forma periódica para que cada campo aplique
los porcentajes asignados, según voto de junta y
reglamento de la DIA, en proporción al 7.5%.
 Definir perfil y líneas de acción de contratación docente y
administrativos.
 Encontrar a los candidatos adecuados para los diferentes
puestos.
 Estructurar un programa de capacitación continua al
personal docente y no docente de los 14 colegios de la
UMSE.
 Definir temas de interés para los docentes en donde
puedan capacitarse de una forma continua y progresiva
que amplíen sus conocimientos en el área que se
desempeñan.
 Hacer una distribución de horarios, fechas, capacitadores
que pondrán en acción el programa de capacitación
continua.
 Crear un formato oficial de vacaciones para los empleados
de los colegios de la UMS de acuerdo a la Ley Federal del
Trabajo y reglamento UMSE.
 PLAN DE ACCIÓN 2024

ÁREA: FACTOR HUMANO

META: Integrar, definir y capacitar al área de factor humano en cada colegio.

OBJETIVOS:
 Nombrar al responsable de esta área y al equipo de factor humano.
 Capacitar al equipo de factor humano, describiendo sus funciones específicas.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Nombrar de En base a los Marzo-Abril Ninguno Área de factor Lograr la
acuerdo a perfiles definidos se humano, integración del
capacidades, nombrará a los administradores de departamento de
habilidades y integrantes de ésta misión o talento humano en
conocimientos a los área de factor asociación. cada colegio.
integrantes de ésta humano de acuerdo
área. a los perfiles.

Capacitación inicial, Mediante la Abril-Mayo 5,000 Área de factor Que el

informativa e asesoría de humano departamento ha
intensiva para el personal crear sea funcional.
departamento de especializado de la
factor humano. UMS, IUNIS se
capacitará a este
departamento.
 PLAN DE ACCIÓN 2024

ÁREA: FACTOR HUMANO

META: Contratación y concentración de expedientes laborales de los empleados.

OBJETIVOS:
 Elaborar un expediente de cada empleado de los 14 colegios de la UMSE mediante un sistema de red que integre
información real y actualizada. (CV, curp, comprobante de domicilio, constancia fiscal, nss, identificación oficial,
contrato, nómina y datos bancarios, contactos de emergencia), entre otros datos relevantes.
 Estructurar el contrato laboral para nuestros 14 colegios mediante la asesoría jurídica de la UMSE
 Construir los perfiles y la descripción de funciones de las distintas áreas y puestos de los colaboradores en
nuestras instituciones.
ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Integrar expediente Solicitar al Mayo Ninguno Área de factor Expedientes
actualizado de cada empleado su humano de cada completos y
empleado. documentación colegio y control actualizados.
actualizada: acta de escolar.
nacimiento, CURP,
constancia de
situación fiscal,
comprobante de
domicilio, título,
cédula, nss,
contrato, datos
bancarios,
contactos de
emergencia.
Elaborar un Mediante la Mayo $10 000 Área de factor Contratos
contrato funcional asesoría jurídica del humano y director funcionales
para todos los departamento de de asuntos legales
colegios de la asuntos legales de de la UMSE
UMSE. la UMSE, elaborar
un contrato con
todas sus
especificaciones.

Perfiles de los Con asesoría de Abril Ninguno Área de factor Que cada colegio
trabajadores de los expertos en la humano de UMSE cuente un perfilario
colegios de la materia diseñar las con instancias por área.
UMSE. características, capacitadas de las
habilidades y universidades.
capacidades que
debe tener cada
colaborador en el
área que se
requiere.
 PLAN DE ACCIÓN 2024

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Construir una base de datos de aspirantes a laborar en nuestras instituciones educativas.
 Construir una base de datos del personal docente de los 14 colegios de la UMSE

OBJETIVOS:
 Elaborar la base de datos con la asesoría del departamento de tecnología de la UMSE.
 Crear una base de datos de las universidades ASD mediante una bolsa de trabajo promovida por el área de factor
humano del SEA UMSE
 Elaborar la base de datos con la asesoría del departamento de tecnología de la UMSE, de todos los docentes por
nivel con sus resultados de evaluaciones, con sus categorías, afiliación religiosa, experiencia docente, servicio
denominacional, edad, género y salario

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Crear la base de Mediante la Mayo Ninguno Área de factor Que cada colegio
datos de aspirantescomunicación con humano de la de los 14 colegios
a laborar en los vicerrectores UMSE y el área de tenga dicha
nuestras académicos o el tecnología de la información de los
instituciones. área UMSE. aspirantes.
correspondiente de
las universidades
adventistas solicitar
la información de
los alumnos por
egresar en el área
de educación.
Diseñar la base de En comunicación Mayo, Junio y Julio Ninguno Área de factor Que cada colegio
datos de los directa con el área humano de cada de los 14 colegios
empleados de la de factor humano colegio, de la tenga dicha
UMSE por nivel con de cada colegio UMSE y el área de información de
sus resultados de para solicitar y dar tecnología de la cada docente.
evaluaciones, con la información UMSE.
sus categorías, requerida y el área
afiliación religiosa, de control de
experiencia escolar.
docente, servicio
denominacional,
edad, género y
salario.

PLAN DE ACCIÓN 2024

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Revisar que cada colegio de la UMSE esté recibiendo la apropiación de la IASD reglamentada.
OBJETIVOS:
 Supervisar de forma periódica para que cada campo aplique los porcentajes asignados, según voto de junta y
reglamento de la DIA, en proporción al 7.5%.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Corroborar con los Hacer visitación a Marzo Ninguno Departamental de .Que cada campo
administradores de las educación de zona esté aportando el
cada colegio la administraciones de porcentaje votado
cantidad recibida de los campos y de apropiación a los
apropiación. solicitar la colegios.
información
requerida

PLAN DE ACCIÓN 2025

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Crear acciones estratégicas de reclutamiento y selección de personal para los 14 colegios de la UMSE.

OBJETIVO:
 Definir perfil y líneas de acción de contratación docente y administrativos.
 Encontrar a los candidatos adecuados para los diferentes puestos.
 ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Seleccionar a las Con los perfiles En el momento que Ninguno Área de factor La contratación del
personas idóneas elaborados realizar cada colegio humano de cada personal calificado
para el puesto. el proceso integral requiera. colegio. para el puesto
de reclutamiento. requerido.

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Capacitación docente y no docente en los colegios de la UMSE

OBJETIVO:
 Estructurar un programa de capacitación continua al personal docente y no docente de los 14 colegios de la
UMSE.
 Definir temas de interés para los docentes en donde puedan capacitarse de una forma continua y progresiva que
amplíen sus conocimientos en el área que se desempeñan.
 Hacer una distribución de horarios, fechas, capacitadores que pondrán en acción el programa de capacitación
continua.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Elaborar el Evaluando las Enero, febrero y 20, 000 Área de factor Maestros
programa de necesidades de marzo. humano capacitados que
capacitación cada nivel, desempeñen su
continua que estableciendo labor docente con
involucre a todo el objetivos y excelencia.
personal docente seleccionando los
de los 14 colegios temas de mayor
de la UMSE. relevancia para su
capacitación a
través de
encuestas,
entrevistas a
docentes.

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
  Unificar formato de vacaciones para todos los empleados de nuestros colegios de la UMSE.

OBJETIVOS:
 Crear un formato oficial de vacaciones para los empleados de los colegios de la UMS de acuerdo a la Ley Federal
del Trabajo y reglamento UMSE.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Elaboración de un Con la asesoría del Marzo Ninguno Área de factor .Que cada colegio
formato que rija las departamento de humano de UMSE. cuente con sus
vacaciones de asuntos legales de formatos de
todos los la UMSE y del área vacaciones
empleados de la de finanzas debidamente
UMSE. elaborar este requisitados.
formato.

Metas y Objetivos

2025

Metas Objetivos
Seguimiento, control, administración y evaluación de las áreas de
factor humano de cada colegio de la UMSE.
Difundir base de datos de aspirantes a laborar en las instituciones
educativas en los 14 colegios de la UMSE.
Difundir base de datos del personal docente y no docente que
labora en los 14 colegios de la UMSE.
Aplicar los porcentajes asignados de apropiación a los colegios.
Crear y estructurar un proyecto de retención y promoción del
personal docente y no docente de los 14 colegios de la UMSE.
 Cada departamental de educación de zona visitará y
revisará el área de factor humano de cada colegio de la
UMSE.
 En base a la supervisión realizada encomiar y recomendar
a cada responsable del área de factor humano.
 Definir fecha de visita para revisar avances.
 Cada departamental de educación de zona, proporcionará
a las instituciones dicha base de datos.
 Cada departamental de educación de zona, proporcionará
a los directores de los 14 colegios dicha base de datos.
 Verificar que la apropiación de la IASD que se da a los 14
colegios aumente de 7.5% a un 10%
 Crear un plan de incentivos para el personal que busca la
superación y actualización integral.
 Convocatoria de promoción de formación de nuevos
liderazgos en nuestras instituciones
 PLAN DE ACCIÓN 2025

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Seguimiento, control, administración y evaluación de las áreas de factor humano de cada colegio de la UMSE.

OBJETIVO:
 Realizar un proceso integral de evaluación del área de factor humano de cada colegio de la UMSE.
 Encomiar y recomendar según sea el caso a cada responsable del área de factor humano.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Supervisión constante del Visitar a los colegios y Trimestral Ninguno Departamental de Implementación y
área de factor humano de entrevistar al personal zona. área de factor avance progresivo
cada colegio a través de analizando los humano de la del área de factor
un proceso eficiente de procesos que se han UMSE humano.
evaluación. seguido en el área de
factor humano.
Realizar las
recomendaciones y
encomios pertinentes
en base a la
supervisión realizada.
Determinar fecha de
próxima visita para
ver los avances.
 PLAN DE ACCIÓN 2025

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Aplicar los porcentajes asignados de apropiación a los colegios.
OBJETIVO:
 Verificar que la apropiación de la IASD que se da a los 14 colegios aumente de 7.5% a un 10%

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Incrementar el % de Mediante el Enero Ninguno Departamental de Que los colegios
la apropiación de acercamiento del educación de zona estén siendo
acuerdo al departamental de beneficiados por
reglamento de la educación a los dicha apropiación.
DIA. campos, garantizar
que se esté
recibiendo el %
asignado.

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Crear y estructurar un proyecto de retención y promoción del personal docente y no docente de los 14 colegios de
la UMSE
OBJETIVO:
 Crear un plan de incentivos para el personal que busca la superación y actualización integral.
 Convocatoria de promoción de formación de nuevos liderazgos en nuestras instituciones

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Brindar Realizar convenios Permanente El % lo determinará La administración Retención del
oportunidades de con universidades cada institución de cada colegio con personal de los 14
desarrollo y locales que el apoyo de los colegios de la
crecimiento para el
ofrezcan las campos. UMSE.
personal, maestrías de
promoviendo la interés para nuestro
satisfacción laboral
personal.
y el compromiso en incentivar a los
el personal del docentes que
colegio. deseen prepararse
en dichas
universidades.
Favorecer la Lanzar Enero- Marzo 20,000 Área de factor Líderes capacitados
formación de convocatoria de humano de UMSE que dirijan los
nuevos liderazgos preparación en con la colaboración colegios de la
de nuestros liderazgo a los del área de factor UMSE.
colaboradores. colaboradores que humano de los
lo deseen o tengan colegios.
potencial. Expertos en
liderazgo.

Metas y Objetivos
 2026

Metas Objetivos

Congreso de maestros de la UMSE.  Capacitar y comprometer a los docentes en la misión

Creación de espacios acondicionados y confortables para el
personal docente.
evangelizadora de la educación adventista.
 Creación de una sala de maestros en cada colegio de la
UMSE, que permita al docente descansar en sus periodos
libres, calificar o avanzar en sus pendientes. se sentirá
motivado y valorado.
 PLAN DE ACCIÓN 2026

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
Congreso de maestros de la UMSE.
OBJETIVO:
 Capacitar y comprometer a los docentes en la misión evangelizadora de la educación adventista.
ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Organizar un Elaborar y efectuar (14 al 17 de mayo) Financiado por el Departamento de Docentes altamente
congreso una programación colegio, campo educación de la comprometidos con
magisterial de la rica en capacitación local y UMSE unión y zonas, la misión para el
UMSE donde se y sentido misional administradores de tiempo del fin.
desarrolle un de la educación los colegios, Esparcimiento y
programa adventista en el campos y UMSE socialización
enfatizando la tiempo del fin.
misión del docente Con invitados
en el tiempo del fin. especiales y
expertos en temas
de mayor interés
para la docencia
ASD
 PLAN DE ACCIÓN 2026
ÁREA: FACTOR HUMANO
META:
 Construir espacios acondicionados y confortables para el personal docente.
OBJETIVO:
 Creación de una sala de maestros en cada colegio de la UMSE, que permita al docente descansar en sus periodos
libres, calificar o avanzar en sus pendientes. se sentirá motivado y valorado.
ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Adecuar un lugar Cada Enero-Marzo En base a las Administradores de Que el maestro se
cómodo y administración de posibilidades de cada colegio sienta valorado al
confortable para el colegio realizará cada institución y contar con un
horario de dichas necesidad de cada espacio digno para
descanso de los adecuaciones a colegio. que pueda
docentes. este espacio. descansar y
continuar su trabajo
en un lugar cómodo
y confortable.

Metas y Objetivos
 2027
Metas
Seguimiento, control, administración y evaluación de las acciones
de reclutamiento y selección de personal para los 14 colegios de
la UMSE.
Seguimiento, control, administración y evaluación del proyecto de
capacitación continua al personal docente y no docente de los 14
colegios de la UMSE.
Seguimiento, control, administración y evaluación al proyecto de
retención y promoción del personal docente y no docente de los
14 colegios de la UMSE
PLAN DE ACCIÓN 2027
Objetivos
 Mejorar la calidad del servicio en los docentes que laboran
en los 14 colegios de la UMSE.
 Elevar los estándares del personal de los colegios de la
UMSE.
 Que el proceso de reclutamiento se convierta en una
experiencia motivadora para el aspirante.
 Medir y dar seguimiento a las líneas de acción y estrategia
de la capacitación docente, analizar su impacto y beneficio
al personal, así como sugerir cambios si fuera necesarios.
 Actualizaciones de los contenidos de la capacitación a
temas de relevancia de la actualidad.
 Evaluar los alcances del proyecto y su funcionalidad en la
retención y promoción del personal de nuestras
instituciones de la UMSE.
 Sugerir adecuaciones que puedan fortalecer el proyecto.
 ÁREA: FACTOR HUMANO
META:
 Seguimiento, control, administración y evaluación de las acciones de reclutamiento y selección de personal para
los 14 colegios de la UMSE.
OBJETIVO:
 Mejorar la calidad del servicio en los docentes que laboran en los 14 colegios de la UMSE.
 Elevar los estándares del personal de los colegios de la UMSE.
 Que el proceso de reclutamiento se convierta en una experiencia motivadora para el aspirante.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Evaluar el impacto Crear una rúbrica Permanente Área de factor Procesos eficientes
del plan del que incluya humano de UMSE y de contratación y
programa integral estándares de cada área de factor selección de
de reclutamiento y efectividad en su humano de los 14 personal.
selección de práctica. colegios.
personal y analizar
su efectividad y
variantes.

PLAN DE ACCIÓN 2027

ÁREA: FACTOR HUMANO
META:
 Seguimiento, control, administración y evaluación del proyecto de capacitación continua al personal docente y no
docente de los 14 colegios de la UMSE

OBJETIVO:
 Medir y dar seguimiento a las líneas de acción y estrategia de la capacitación docente.
 Analizar su impacto y beneficio al personal, así como sugerir cambios si fuera necesarios.
 Actualizaciones de los contenidos de la capacitación a temas de relevancia de la actualidad
 ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Supervisión del Realizando visitas, Permanente 15,000 Área de factor Que los docentes
avance en dicho entrevistas humano de la sean de excelencia
programa. personales y UMSE en apoyo de y estén
encuesta al las áreas de factor comprometidos en
personal docente, humano de cada el cumplimiento de
no docente y colegio. la Misión.
directivos de los 14
colegios de la
UMSE.

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
 Seguimiento, control, administración y evaluación al proyecto de retención y promoción del personal docente y no
docente de los 14 colegios de la UMSE
OBJETIVO:
 Evaluar los alcances del proyecto y su funcionalidad en la retención y promoción del personal de nuestras
instituciones de la UMSE.
 Sugerir adecuaciones que puedan fortalecer el proyecto.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Supervisión del Realizando visitas, Permanente 15,000 Área de factor Que los docentes
avance en dicho entrevistas humano de la sean de excelencia
programa. personales y UMSE en apoyo de y estén
encuesta al las áreas de factor comprometidos en
personal docente, humano de cada el cumplimiento de
no docente y colegio. la Misión.
directivos de los 14
colegios de la
UMSE.
 Metas y Objetivos

2028

Metas Objetivos
 Implementar en los 14 colegios de la UMSE un proyecto integral de
atención al factor humano que contemple; programas de reclutamiento,
selección contratación, capacitación, retención, promoción y salarios
del personal docente y no docente que interiorice la cosmovisión
evangelística de la educación adventista.
 Supervisar, evaluar y dar seguimiento al proyecto integral
de atención al factor humano.
 Evaluar periódicamente la efectividad del departamento de
factor Humano y realizar ajustes según sea necesario
acorde a las necesidades cambiantes de nuestras
instituciones.
 PLAN DE ACCIÓN 2028

ÁREA: FACTOR HUMANO

META:
Implementar en los 14 colegios de la UMSE un proyecto integral de atención al factor humano que contemple; programas de
reclutamiento, selección contratación, capacitación, retención, promoción y salarios del personal docente y no docente que interiorice
la cosmovisión evangelística de la educación adventista.

OBJETIVO:
Supervisar, evaluar y dar seguimiento al proyecto integral de atención al factor humano.
Evaluar periódicamente la efectividad del departamento de factor Humano y realizar ajustes según sea necesario acorde
a las necesidades cambiantes de nuestras instituciones.

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN FECHA PRESUPUESTO RESPONSABLE RESULTADOS

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Quién? ESPERADOS
Analizar como el Realizando visitas a Permanente 15,000 Área de factor Área de factor
programa de factor los 14 colegios, humano de la humano integral y
humano contribuye aplicando rúbricas UMSE eficaz en los 14
al logro de los con los estándares colegios de la
objetivos de evaluación, UMSE.
organizacionales encuestas,
más amplios de las entrevistas al
instituciones de la personal docente,
UMSE. no docente y
directivos.
 1. Cambiar fechas de aplicación en algunas metas y objetivos y estrategias
2. Crear rubricas de evaluación a docentes, directivos y áreas del ámbito educativo

Segunda fase:
 Revisión por zona: involucrar a directores y maestros, pedir opiniones, sugerencias e ideas.
 Febrero y marzo.
 1 de abril. Enviar documento filtrado por zonas a los asesores generales. (dpto. educación por zonas)
 24 y 25 de abril. Reunión final de la comisión estratégica. Oficializar la propuesta.
 Documento listo para la reunión de medio año administrativa y campos.