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EE/RPPF
Para uso a partir de mayo o noviembre de 2018
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Código personal del alumno: kbz802

Monografía: formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso

Alumno: Este formulario debe ser completado por el alumno durante el trascurso y la finalización de su monografía. Este
documento deja constancia de la reflexión sobre su progreso y planificación, así como sobre la naturaleza de los debates con
su supervisor. Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión formal con su supervisor: la primera sesión de reflexión formal
deberá centrarse en las ideas iniciales y en su planificación del desarrollo de la investigación; la sesión de reflexión
intermedia se llevará a cabo cuando haya completado una parte significativa de su investigación; y la última sesión
consistirá en una entrevista final que tendrá lugar una vez haya completado y entregado su monografía. Este documento
sirve de registro para respaldar la autoría original de su trabajo. La suma de las tres reflexiones no deberá superar las 500
palabras.

Completar este formulario es un requisito obligatorio de la Monografía. Debe enviarse junto con la monografía
finalizada para su evaluación, según lo dispuesto en el criterio E. Como se indica en la sección “Protocolos para
completar y enviar el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso” de la Guía de la Monografía, el
examinador otorgará un 0 en el criterio E si el formulario se envía en blanco o contiene comentarios escritos en una
lengua distinta a la de la monografía.

Supervisor: Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión con cada alumno: una en la primera etapa del proceso, una
durante la etapa intermedia y la entrevista final. Se permite celebrar otras sesiones de consulta, pero no es necesario
registrarlas en esta hoja. Después de cada sesión los alumnos deben dejar constancia de sus reflexiones. Por ser el
supervisor, usted debe indicar en qué mes se llevó a cabo la sesión y el año del PD que cursaba el alumno en ese momento,
y poner sus iniciales en este formulario.

Primera sesión de reflexión

Comentarios de los alumnos:

La lucha antisubversiva en el Perú, ocurrida entre 1980 y el año 2000, es uno de los puntos de inflexión más trascendentes
y modernos de la historia de mi país. Debido a esto, y mi inclinación natural por la historia, decidí tratar dicho tema en mi
monografía. No obstante, al ser este un periodo histórico demasiado amplio, tuve que delimitarlo. Por ello, tras conversar
con mi asesor acerca de mis intereses dentro del tema, llegamos a la conclusión de que trataría las acciones
antisubversivas de Alberto Fujimori como parte de la estrategia antisubversiva contra Sendero Luminoso, más
específicamente en la medida en que estas generaron un cambio. Llegado a ese punto, empecé a buscar fuentes, y me
percaté de que había una gran variedad con las que hacer mi monografía. Caso de ello es el Informe Final de la Comisión
de la Verdad y la Conciliación y “La Violencia terrorista en el Perú, Sendero Luminoso, y la Protección Internacional de los
Derechos Humanos” de Dora Tramontana. Ahora, lo único que me falta es concretar mi enfoque

Mes: Noviembre Año del PD (1 o 2): 1 Iniciales del supervisor: BRC

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Reflexión intermedia
Comentarios de los alumnos:
El primer desafío al que me enfrenté en la investigación fue seleccionar las fuentes que iba a analizar, puesto que rara vez
se centraban específicamente en mi tema, e incluso cuando estas sí lo hacían, muchas presentaban perspectivas
diferentes. Esto que me confundió bastante.

Por recomendación de mi asesor, decidí contrastar el contenido de mis fuentes para poder recopilar información
gradualmente, y no confundir las perspectivas de los autores con la realidad objetiva. Gracias a fuentes como “El Perú en la
era del chino”, “El último dictador”, la CVR, etc. pude lograr ambos objetivos. Con ello, redacté mi primer capítulo y empecé
la redacción del segundo. Ahora estoy preparado para terminar la redacción de mi monografía, por lo que perfeccionaré mi
primer capítulo, y terminaré de argumentar el segundo integrando mi análisis del valor y limitaciones de mis fuentes

Mes: Marzo Año del PD (1 o 2): 2 Iniciales del supervisor: BRC

Reflexión final (entrevista final)

Comentarios de los alumnos:
Al concluir mi monografía, puedo decir que he madurado. Si bien el proceso de investigación y redacción ha sido arduo, lo
cierto es que también ha sido gratificante. Ello debido a que este trabajo no solo me permitió profundizar mi conocimiento
sobre un hecho histórico de gran relevancia para mi país, sino que también me condujo a desarrollar mi pensamiento
crítico, y análisis de fuentes.

Personalmente, lo que más se me dificultó en la redacción de este trabajo fue organizar mis ideas y distribuir mi tiempo
adecuadamente. Para solucionar esto, decidí calendarizar mi progreso semana a semana, además de elaborar múltiples
esquemas de redacción para mis argumentos. Gracias a esto, creo haber hecho mi monografía adecuadamente. No
obstante, si tuviera que hacer otro trabajo como este en el futuro, prestaré más atención a mi obtención inicial de fuentes.
Esto debido a que en los primeros meses me centré en la CVR, y habría avanzado más rápido si las hubiese diversificado.

Sinceramente, este trabajo me ha enseñado que con suficientes sacrificios, puedo cumplir mis metas. Gracias a esto, me
siento más preparado para mi vida universitaria.

Mes: Mayo Año del PD (1 o 2): 2 Iniciales del supervisor: BRC

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