Tema X.

Título del tema (16 puntos)

Educación
Literaria

U4
Fomento de la lectura
 Fomento de la escritura ligado a los procesos creativos
Tema X. Título del tema (16 puntos)
¿Con qué se conecta el ➢ escritura como herramienta de expresión de sentimientos, su
Fomento de la escritura? función terapéutica, y la posibilidad de utilizarla para
gestionar emociones puede ser un detonante excelente para
algunos estudiantes.
Los concursos literarios
➢ aprendizaje de una manera lúdica ¿Cómo?
➢ competencia sana.
Numerosas opciones dependiendo del género o subgénero literario e instrucciones: concursos literarios centrados
en poesía, en cuento corto o, incluso, en microrrelato, por ejemplo.

¿Cómo? ❖ Plantea un género y una temática específicas

❖ Relaciona el concurso con lo trabajado en clase: implícales
Un maestro de Primaria debe con patrones o textos de referencia
promover este tipo de acciones y
❖ Establece distintos premios relacionados con la literatura
plantear concursos que
(pack de libros, matrículas en talleres específicos…)
promuevan la lectura, la escritura
y fomenten la competencia ❖ Promueve que compartan sus creaciones
literaria ❖ También puedes hacer un taller de escritura, un club de
lectura…
Tema X. Título del tema (16 puntos)
Por
ejemplo…
✓ seleccionar una serie de palabras y que los participantes escriban un relato de una
longitud predeterminada incluyéndolas.

✓ ofrecer una frase inicial de la que deben partir todos los relatos.

✓ concursos de relatos encadenados (en los que la última oración de uno se

convierte en la primera del siguiente).

✓ reescritura de finales de historias que ya se conocen, como las de los cuentos

tradicionales.

Duración: plazo extenso o pedirles que creen su poema o relato en el tiempo que dura una sesión
// trabajos sean en equipo…
La creación de libros
Tema al
➢ acerca X.mundo
Título del tema (16 puntos)
editorial
➢ puede trabajarse fácilmente en grupos (inclusión y atención a la diversidad). ¿Cómo?

❑ Podemos proponer los temas para los libros o dejar que sean los estudiantes quienes decidan
❑ Podemos crear libros físicos, crear libros digitales…
❑ Deben desempeñar diversos roles (texto, ilustraciones, revisión de estilo y ortotipográfica, encuadernación...)

¿Cómo? ❖ Plantea un taller de edición

¿SABES CÓMO SE HACEN LOS LIBROS?
Un maestro de Primaria debe ¡Hagamos un cómic!
promover este tipo de acciones y ❖ Conviértete en autor…
plantear iniciativas que les ❖ Conviértete en editor…
acerquen a la literatura desde
diversas perspectivas ❖ Conviértete en ilustrador…
❖ Conviértete en revisor textual…
❖ Conviértete en maquetador, encuadernador…
La creación de libros
Tema al
➢ acerca X.mundo
Título del tema (16 puntos)
editorial
➢ puede trabajarse fácilmente en grupos (inclusión y atención a la diversidad). ¿Cómo?

❑ Podemos proponer los temas para los libros o dejar que sean los estudiantes quienes decidan
❑ Podemos crear libros físicos, crear libros digitales…
❑ Deben desempeñar diversos roles (texto, ilustraciones, revisión de estilo y ortotipográfica, encuadernación...)

¿Cómo? ❖ Plantea un taller de edición

¿SABES CÓMO SE HACEN LOS LIBROS?
Un maestro de Primaria debe ¡Hagamos un cómic!
promover este tipo de acciones y ❖ Conviértete en autor…
plantear iniciativas que les ❖ Conviértete en editor…
acerquen a la literatura desde
diversas perspectivas ❖ Conviértete en ilustrador…
❖ Conviértete en revisor textual…
❖ Conviértete en maquetador, encuadernador…
 Hacer una revista escolar
Tema X. Título del tema (16 puntos)
Por
✓ desarrollan competencias relacionadas con la escritura
ejemplo…
✓ siguen modelos de las revistas
✓ conocen los diferentes roles que pueden desempeñarse en la creación de una
revista
✓ deciden sobre qué temas quieren escribir y de qué manera prefieren enfocarlos
✓ deben realizar labores de revisión
✓ Deben realizar labores maquetación
➢ trabajo por proyectos

Las dinámicas de escritura creativa ¿Cómo?

➢ partir de una palabra para escribir todo aquello que nos sugiera
➢ presentar a los estudiantes una fotografía y pedirles que describan lo que creen que está sucediendo en la escena
➢ sugerirles un tema y dejar que se expresen sobre el mismo con libertad
➢ pedirles que escuchen un tema de música clásica y, en función de lo que les sugiera la música, que escriban un poema,
una frase o una historia.
❖ entrenar la creatividad y el uso de la palabra escrita, para conectar con las emociones y
para introducir nuevos subgéneros literarios y obras.
Los cortometrajes,
Tema X. Título obras de teatro…
del tema (16 puntos)

➢ Para conectar con estudiantes más propensos a estilos de aprendizaje kinestésicos y a interactuar con dispositivos
tecnológicos.
¿Cómo?

✓ Deben crear sus propios guiones o adaptaciones de obras

✓ Deben representarlas y/o grabarlas en un espectáculo a final del proyecto.

Por
ejemplo… ❖ Plantea un taller de teatro, de guion, etc.

Como docente has de aportar tu creatividad, tu personalidad a

este tipo de iniciativas…
También puedes trabajar con el storytelling, el cuentacuentos,
los monólogos y todo tipo de producción oral que
complemente estas propuestas…