Tarea Práctica 1

Actividades de
aprendizaje

EMPRENDIMIENTO Y PLAN DE NEGOCIOS

Tarea Práctica 1

Tema: Evaluación y selección de las mejores ideas de acuerdo a las necesidades del
mercado

Docente: MSc. Federico Luis Morán Morales

Grupo: # 3
Integrantes:
Dennis Geovany Imbago Parra
María Narciza Jiménez Castillo
Andrea Roxana Ribadeneira Ribadeneira
Nancy Soledad Rojano Guaño
María Patricia Wampash Tsukanka
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Actividades de
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ACTIVIDAD 1:

Generar ideas que brinden solución a la necesidad identificada.

Seleccione una herramienta que combinada con el HMW les permita generar gran cantidad de
ideas de negocios.

● Brainstorming

● SCAMPER

● Seis Sombreros Para Pensar

● Brainwritingn

NECESIDAD/PROBLEMAS CONSECUENCIAS

Ausencia de bar escolar - Mala alimentación

Falta de acompañamiento de un adulto
responsable
- Consumo de ventas ambulantes
(comida no saludable)
- Problemas de salud
- Responsabilidad a los hermanos.
- Limitación de tiempo.
- Abuso psicológico y físico
- Bajo rendimiento escolar.

Falta de seguridad - Secuestros infantiles

- Robos, asaltos
- Trata de personas

Ausencia de papelerías - Incumplimiento de tareas

- No presenta material didáctico
- Bajo rendimiento académico
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Ausencia de farmacias - Tratamientos inconclusos

- Aumento de personas enfermas
- Probabilidad de causas de
enfermedades trágicas.
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Falta de trabajo Niños vulnerables

Dar responsabilidad ajena a niños menores de edad

Desnutrición

 GENERANDO IDEAS INNOVADORAS

Brainstorming “LLUVIA DE IDEAS”

IDEAS DE SOLUCIÓN:
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ACTIVIDAD 2:

Seleccionar y evaluar las ideas de negocios generadas, se recomienda utilizar matriz

impacto – dificultad y considerar los siguientes aspectos:

● Evaluar de acuerdo a la realidad del problema

● Evaluar de acuerdo a las oportunidades

● Evaluar de acuerdo a los pilares de la innovación

MENOR IMPACTO/MAYOR DIFICULTAD MAYOR IMPACTO MAYOR DIFICULTAD

Proporcionar atención a los niños y niñas a través de actividades

Propiciar un ambiente adecuado en experiencias que le permita
Brindar
a losuna
niños
sana
lograr
alimentación
un desarrollo
a los integral.
niños
Evitar el conflicto entre el trabajo y las familias.
Atención personalizada y con mayor interés.

MENOR IMPACTO MENOR DIFICULTAD MAYOR IMPACTO MENOR DIFICULTAD

Fortalecer los vínculos afectivos, estimula la empatía y la autoestima en los niños

Mayor seguridad para yque
niñas.
los padres dejen a sus hijos en un luga
Brindar un programa educativo – formativo acorde a su edadProporcionar
y su nivel dea desarrollo
los padres un ambiente de confianza y seguridad
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ACTIVIDAD 3:
Realizar el análisis de la idea evaluada y elegida por el grupo.
Se debe realizar este análisis utilizando las 5 fuerzas de Porter y la matriz FODA.

IDEA ELEGIDA

CENTRO DE APOYO PEDAGÓGICO

Descripción:

Esta línea de Guardería es para que los padres que tienen un trabajo donde que se movilicen
de una ciudad a otra no tengan que comenzar su proceso en cuidado infantil, con proveedores
de cuidado infantil certificados y verificados en su área. Esta cadena de guarderías se enfoca
en brindar una buena calidad de servicio de cuidado infantil, donde los niños tengan servicios
de pediatría, nutricionista, etc. Y así todos los principales servicios que se pueda dar al
pequeño aun estando ausente el padre de familia.

PORTER

2
1 Proporcionar entorno s
seguros, afectuosos y
estimulantes, que
Seguridad y fomente la integración en
los niños.
bienestar del niño.
5
Compromiso
hacia la calidad en
el cuidado y
educación. 3
4 Compromiso hacia
Ser un referente en la calidad en el
la industria. cuidado y
educación .
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Fortalezas: Debilidades: Actividades de
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 El Servicio que prestara la guardería  Sus instalaciones no serán tan
debe ser con características muy amplias en comparación con las de
importantes para el usuario.
FODA su competencia,
 Contar con horarios flexibles para sus  Su capacidad de servicio será
usuarios, teniendo en cuenta a los menor.
padres que necesitan dejar a sus hijos  No destinan presupuesto para la
hasta el final de la tarde. publicidad.
 Las instalaciones serán adecuadas
limpias, amplias, ventiladas,  Bajo nivel de ingresos.
animadas e higiénicas para brindarle
un excelente servicio.
 Se ubicará en un sitio estratégico
donde los niños se encuentran
seguros y cómodos y de fácil acceso
para sus usuarios.

Oportunidades:
Amenazas:
 Concentración de gran número de
clientes potenciales en el sector.
 Alta competencia en el sector.
 Tendencia a utilizar cada vez más el
servicio de guardería debido a las
 Innovaciones constantes por parte
necesidades de los padres de familia
de la competencia para atraer a más
y a la conciencia que se está
clientes.
generando de hacer uso de ellos.
 Infraestructura de la competencia
 Ofertar precios menores a la
amplia con posibilidad de llegar a
competencia.
más clientes potenciales.

BIBLIOGRAFÍA
 Ideas claves.
 Albergucci, R., Ley Federal y Transformación Educativa, Troquel, Buenos Aires, 1995.
 Creatividad e innovación.
 Manual de creatividad