UNIDAD EDUCATIVA “DR.

MANUEL BENJAMÍN CARRIÓN”

Dirección: Av. La Lorena- Coop. Abdón Calderón – Santo Domingo de los Colorados – Ecuador.
DISTRITO: 23D01 / CIRCUITO: C06_11 / CÓDIGO AMIE: 23H00153.
Email: escuelabenjamin@yahoo.es Teléfono: 022-758-728

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

SUBNIVEL: Media ASIGNATURA: Matemática.
ESTUDIANTE: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ CURSO: Quinto “ ____”
DOCENTE: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ FECHA: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y

divisiones con números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas
crecientes y decrecientes, y en la solución de situaciones cotidianas sencillas.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
1.- construye la tabla del 7 y del 9 (1 punto).

Construye, con o sin el uso de programas informáticos, tablas de frecuencias y diagramas

estadísticos, para representar y analizar datos discretos del entorno.

2.-realiza la siguiente combinación sigue el ejemplo. (1 punto).

LETRAS
A B C
NÚMEROS
1 A.1 B.1 C.1
2 A.2 B.2 C.2
3 A.3 B.3 C.3

Expresa números naturales de hasta nueve dígitos y números decimales como una suma de los
valores posicionales de sus cifras, y realiza cálculo mental y estimaciones.

3.- Escribe en palabras las siguientes cantidades de cuatro dígitos. (1 punto)

* 4 008 Cuatro mil ocho.

* 6 400 Seis mil cuatrocientos.

* 2 351 dos mil trecientos cincuenta y uno.

* 1 235 Mil doscientos treinta y cinco.

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Selecciona la expresión numérica y estrategia adecuadas (material concreto o la semirrecta numérica), para
secuenciar y ordenar un conjunto de números naturales, fraccionarios y decimales, e interpreta información del
entorno.

4.-Escribe el signo mayor que >, menor que <, igual que = según corresponda. (1 punto)

a) 768 _>___ 676

b) 1 200 ___<_ 1 500
c) 8 123 __=__ 8 123

Formula y resuelve problemas que impliquen operaciones combinadas; solución y comprobación

5.- Resuelve el siguiente problema. (1 punto)

Sebastián desea comprar una moto en 685 dólares y un equipo de protección a 456 dólares.
¿Cuánto de dinero gastó en la compra?:

R/…1141…

Reconoce características y elementos de polígonos regulares e irregulares, los relaciona con

objetos del entorno circundante; y aplica estos conocimientos en la resolución de situaciones
problema.

6.- Identifica y pinta según el color las partes del cuadrado. (1 punto).

amarillo: lados
verde: vértices

Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y

divisiones con números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas
crecientes y decrecientes, y en la solución de situaciones cotidianas sencillas.

7.- Ubica en forma vertical las siguientes sustracciones. (1 punto).

768 – 354

7 6 8
3 5 4

4 1 4
rojo: ángulos
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Deduce, a partir del análisis de los elementos de polígonos regulares y el círculo, fórmulas de
perímetro y área; y las aplica en la solución de problemas geométricos y la descripción de objetos
culturales o naturales del entorno.

8.- Calcula el perímetro de la figura con los datos asignados. (1punto)

14 cm
Operación para obtener el perímetro
Operación
6 cm 6 cm P=l+l+l+l 7 6 8
3 5 4
P = 6+14+6+14 =
4 1 4
P = 40 cm.

Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y

divisiones con números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas
crecientes y decrecientes, y en la solución de situaciones cotidianas sencillas.

9.-

9 0 6 0 4 0 3
0

resuelve las siguientes divisiones, el residuo debe ser 0. (2 punto).

ELABORADO REVISADO APROBADO

MSc. Tamara Almeida ………………. ____________________ _________________________

Lic. Mirian Cobeña ………………. Lic. Tamara Almeida MSc. María Rodríguez
Lic. Mery Cárdenas ………………. COORDINADORA VICERRECTORA J.V.
Lic. Rafael Rivadeneira………………. QUINTOS GRADOS