CARPETA DE RECUPERACIÓN 2024

ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

“Elaboramos prototipos y diseñamos modelos de
negocios para difundir la gastronomía y lugares
turísticos de mi comunidad en medio de una
recesión económica” SECUNDARIA – EPT

(PROPUESTA DE LA SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA )

“Elaboremos prototipos y
diseñamos modelos de negocios
para difundir la gastronomía y
lugares turísticos de mi
comunidad en medio de una
recesión económica”

CARPETA DE RECUPERACIÓN 2024 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

“Elaboramos prototipos y diseñamos modelos de SECUNDARIA – EPT
negocios para difundir la gastronomía y lugares
turísticos de mi comunidad en medio de una
recesión económica”

Metodología del Design Thinking

Es una metodología de resolución de

problemas, para generar ideas
DESIGN THINKING innovadoras y abordar desafíos
inspirándose en los procedimientos del
diseño. Busca soluciones creativas y centradas
SITUACIÓN en las necesidades humanas reales.

El Perú es un país turístico y gastronómico por excelencia, parte de la economía nacional gira en
este rubro, lo cual principalmente genera trabajo para muchos ciudadanos peruanos. Ya estábamos
recuperándonos en este sector, pero Ia crisis política y económica que atraviesa nuestro país hace
principalmente que el turismo interno haya caído, eIIo debido a Ia recesión económica que atraviesa
nuestro país conIIevando a Ia perdida de trabajos en este importante sector para nuestro país.

¿Qué acciones podemos realizar para difundir el turismo y gastronomía de la localidad en tiempos
de recesión económica y que ha decaído el turismo interno?
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Ver la reapertura de las escuelas como una oportunidad de emprender creando una propuesta
utilizando para ello la metodología del Design Thinking.
PRODUCTO

Aplicaremos una situación significativa, reto y las cinco fases del Design Thinking en la realización
de nuestro proyecto.

Ahora te toca redactar tu desafío de acuerdo a la situación presentada:

1. FASE EMPATIZAR

Esta etapa tiene por propósito comprender

profundamente las necesidades de los usuarios,
su contexto, sus emociones y las tareas que realiza
poniéndose en el lugar del otro, ver con sus ojos, sentir
su corazón y experimentar con sus sentidos
(empáticamente).

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“Elaboramos prototipos y diseñamos modelos
de negocios para difundir la gastronomía y lugares SECUNDARIA – EPT
turísticos de mi comunidad en medio de una
recesión económica”
EJEMPLO DE ENTREVISTA DE ACUERDO CON EL DESAFIO DE LA SITUACIÓN

GUÍA DE LA ENTREVISTA
NOMBRES Y APELLIDOS: Arturo Machuca Salas FECHA:…./……/……
OCUPACIÓN ENTREVISTADO: Docente jubilado EDAD: 70 años
LUGAR DE LA ENTREVISTA: Vía WhatsApp TIEMPO:…………….
OBJETIVO: Conocer las opiniones y los comentarios sobre la promoción y venta alimentos
saludables que refuercen el sistema inmunológico de los adultos a través del comercio
electrónico.
N° GUIÓN DE PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Cuál ha sido tu experiencia en la compra de alimentos saludables que
1 refuercen el sistema inmunológico?
Cuéntame ¿Qué expectativas tiene del comercio electrónico para la compra
2 de los alimentos saludables sin salir de casa?
Cuéntame, ¿Por qué consideras que el comercio electrónico es una buena
3 alternativa en estos tiempos?
¿Qué satisfacciones has tenido por usar el comercio electrónico en las
4 compras de los alimentos saludables?
5 Cuéntame, ¿Qué decepciones han tenido con el comercio
electrónico?
6 ¿Qué te parece nuestra idea de emprendimiento que te
presentamos?
7 Cuéntame, ¿Qué le agregaría a la idea de emprendimiento que le hemos
compartido?

TE TOCA A TI REALIZAR LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA

De acuerdo a tu desafío propuesto aplica la técnica de la entrevista.

GUÍA DE LA ENTREVISTA
NOMBRES Y APELLIDOS: FECHA…/……/……

OCUPACIÓN ENTREVISTADO: EDAD: ………………

LUGAR DE LA ENTREVISTA: TIEMPO: ……………

OBJETIVO:

N° GUIÓN DE PREGUNTAS RESPUESTAS

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2. FASE DEFINIR

En esta etapa se define de forma clara el problema que se

pretende solucionar o necesidad a satisfacer. A partir de
la información analizada y lo que realmente aporta valor los
diseñadores crean un punto de vista basado en las necesidades y
percepciones de los usuarios.

En esta actividad, aplicaremos la técnica del mapa de empatía, mediante el cual organizaremos y
sintetizaremos la información recopilada en una observación según los distintos grupos:

 ¿Qué dice? ¿Hay algunas frases o palabras significativas que la usuaria o el usuario utiliza?
 ¿Qué hace? ¿Qué acciones y comportamientos notaste?
 ¿Qué piensa? ¿Qué crees que el usuario piensa?, ¿cuáles son sus creencias?
 ¿Qué siente? ¿Qué emociones has identificado?
 ¿Qué le frustra? Comprender sus miedos y sus valores, averiguar qué obstáculos debe superar,qué es lo que le
motiva y lo que le frustra, y escribirlo también en el mapa.
 ¿Qué le motiva? Cosas como miedo a afrontar retos difíciles, la monotonía, el no saber qué pasa con su trabajo
cuando sale de sus manos, sentir que tiene mucho que ofrecer y no se leda la oportunidad, o que las cosas no se hacen
con la calidad que a ella o a él le gustaría

1. LA TÉCNICA DEL MAPA DE EMPATÍA

EJEMPLO DE MAPA DE EMPATÍA DE ACUERDO CON EL DESAFIO PRESENTADO

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turísticos de mi comunidad en medio de una
recesión económica”

AHORA TE TOCA A TI ELABORAR EL MAPA DE EMPATÍA DE ACUERDO CON TU DESAFIO:

2. REDACTAMOS EL PUNTO DE VISTA

AHORA TE TOCA A TI ELABORAR EL POV DE ACUERDO CON TU DESAFIO:

Usuaria/o + Necesidad + Insight o revelación

necesita porque

3. ¿CÓMO PODRÍAMOS……?

AHORA TE TOCA A TI ELABORAR EL ¿CÓMO PODRIAMOS…? DE ACUERDO CON TU DESAFIO:

¿Cómo podríamos……………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….?

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turísticos de mi comunidad en medio de una
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3. FASE IDEAR

TE
TOCA A TI REALIZAR CON LA TÉCNICA DE GENERAR LLUVIA DE
IDEAS
TÉCNICA LLUVIA DE IDEAS.

PREGUNTA ¿Cómo podríamos?

POSIBLES IDEAS DE SOLUCIÓN

IDEA1 IDEA2 IDEA3 IDEA4

IEDA5 IDEA6 IDEA7 IDEA8

SELECCIONANDO LA IDEA GANADORA

Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4

N° Indicadores para identificar la idea
solución

01 Es original. (0 – 5)
Brinda solución al problema
02
encontrado. (0 – 5)
03 Está fuera de lo común. (0 – 5)
04 Es económica. (0 – 5)
05 Es fácil de implementar. (0 – 5)
TOTAL, DEL PUNTAJE

4. FASE PROTOTIPAR

Bien ahora te toca hacer tu prototipo según sea tu Idea Ganadora puedes hacer un dibujo, diseño en 3d,
storyboard y en las plantillas de los celulares.

MOCKUP DE (plantillas para realizar su prototipo)

CELULAR

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5. FASE EVALUAR

Aplica la técnica de la malla receptora de la información. De acuerdo a tu prototipo.

COSAS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS

¿Qué aspectos destacan más de tu prototipo? ¿Qué mejoras se puede hacer?

PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS

¿Qué preguntas o dudas tienena partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen apartir de la experiencia?
experiencia?

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