3/4/24, 17:58 Prueba de conocimientos: Revisión del intento

Comenzado el domingo, 31 de marzo de 2024, 16:15

Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 31 de marzo de 2024, 16:17
Tiempo 1 minutos 26 segundos
empleado
Puntos 5,0/5,0
Calificación 10,0 de 10,0 (100%)

Pregunta 1

Finalizado

Se puntúa 1,0 sobre 1,0

La estrategia del Storytelling se basa en la narración de relatos, que permiten

promover el aprendizaje a través de las emociones y de las experiencias, se
estructura aplicando el uso de las 4 “C”. ¿Las 4 “C “ hacen referencia a?:

Seleccione una:

A. Contexto, crisis, cambio y conclusión

B. Conflicto, crisis, cambio y conclusión

C. Contexto, conflicto, continuación y conclusión

D. Contexto, crisis, continuación y cierre

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Pregunta 2

Finalizado

Se puntúa 1,0 sobre 1,0

El Método Científico y el Proceso de Diseño de Ingeniería, son dos de las múltiples

metodologías que se pueden utilizar para lograr los objetivos del enfoque de
educación STEAM en las aulas; estas comparten algunos aspectos similares, como
el énfasis en el proceso y en la resolución de problemas, sus objetivos y
aplicabilidades son diferentes. Por lo tanto, es importante comprender las
diferencias de estas dos metodologías para poder aplicarlas adecuadamente en
diferentes situaciones de aprendizaje. ¿Cuál de las siguientes frases describe las
principales diferencias entre el Proceso de Diseño de Ingeniería y el Método
Científico?:

Seleccione una:

A. El Método Científico busca fomentar el espíritu investigador y el Proceso de

Diseño de Ingeniería el pensamiento de ingeniería

B. No tienen ninguna diferencia, ambas metodologías buscan solucionar un

problema a una pregunta planteada

C. El Método Científico no es aplicable en la educación básica, se puede

observar en niveles de formación más altos

D. El Proceso de Diseño de Ingeniería busca dar respuesta a través de la

construcción de un prototipo y el Método Científico dar respuesta a una
hipótesis planteada

Pregunta 3

Finalizado

Se puntúa 1,0 sobre 1,0

Los procesos de gamificación están inspirados en el uso de videojuegos y el

aprendizaje basado en juegos para el desarrollo de las mecánicas que se pueden
implementar en el aula, esto permite mejorar el interés de los estudiantes, aunque
existen imaginarios sobre su aplicabilidad, se puede afirmar que:

Seleccione una:

A. La gamificación sólo puede ser implementada en ambientes de virtualidad

porque requiere de insignias digitales

B. La gamificación sólo puede ser implementada en ambientes de

presencialidad porque requiere la interacción con los estudiantes.

C. La gamificación puede ser implementada en cualquier tipo de ambiente

siempre que se plantee correctamente sus mecánicas

D. La gamificación sólo puede ser implementada en ambientes híbridos ya que

requiere de dispositivos electrónicos y herramientas TIC

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Pregunta 4

Finalizado

Se puntúa 1,0 sobre 1,0

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en Proyectos

(ABP), son estrategias didácticas similares que se centran en el aprendizaje activo y
en la resolución de problemas, en ambas los estudiantes trabajan de forma
autónoma, desarrollando habilidades como la investigación, la comunicación, la
toma de decisiones y la colaboración. Sin embargo, una de las principales
diferencias entre ambos enfoques es que el AB Problemas, se enfoca en la
resolución de un problema específico, mientras que el AB Proyectos se enfoca en la
creación de un producto o resultado concreto, como un prototipo, una
presentación, un informe. Otra de las grandes diferencias entre el Aprendizaje
Basado en Problemas y el Aprendizaje Basado en Proyectos es:

Seleccione una:

A. El Aprendizaje Basado en Problemas no usa fases para el desarrollo de las

tareas mientras que en el Aprendizaje Basado en Proyectos siempre requiere
de fases para su desarrollo

B. En el Aprendizaje Basado en Problemas no necesariamente requiere de la

participación de una comunidad externa, mientras que en el Aprendizaje
Basado en Proyectos la participación de las comunidades externas es parte
fundamental del proceso

C. No existe ninguna diferencia entre estas estrategias didácticas, se podría

decir que las dos se complementan y una puede aplicarse como estrategia
dentro de la otra

D. En el Aprendizaje Basado en Problemas, no necesariamente requiere de la

participación de una comunidad externa, mientras que en el Aprendizaje
Basado en Proyectos, la participación de las comunidades externas es
parte fundamental del proceso.

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Pregunta 5

Finalizado

Se puntúa 1,0 sobre 1,0

El Aprendizaje Basado en Retos (ABR), es una metodología que involucra a los

estudiantes en el proceso de resolución de problemas reales, y les brinda la
oportunidad de aplicar sus conocimientos y habilidades para crear soluciones
prácticas y efectivas. En este sentido, los estudiantes asumen un rol activo y
protagónico en el proceso de aprendizaje, lo que les permite desarrollar
habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración. Una de
las características principales del rol del estudiante en este tipo de aprendizaje es:

Seleccione una:

a. El estudiante hace una presentación, avance, aporte de solución a una

problemática presentada por el docente

b. El estudiante busca soluciones a partir de revisar otras ideas de los

compañeros, productos o prototipos ya desarrollados

c. El estudiante crea una solución a través de acciones que tiene como

resultado la mejora de un desempeño, un producto o prototipo concreto

d. El estudiante tiene una actitud pasiva donde el docente brinda toda la

información para cumplir el reto

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