25/4/23 16:30 Taller aprendizaje colaborativo: Revisión del intento

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Comenzado el martes, 25 de abril de 2023, 16:00

Estado Finalizado
Finalizado en martes, 25 de abril de 2023, 16:30
Tiempo empleado 29 minutos 41 segundos
Puntos 15,00/15,00
Calificación 100,00 de 100,00

Pregunta 1

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar cuál de estos enunciados es una premisa del aprendizaje colaborativo

Seleccione una:
a. Consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo.
b. Aprendizaje con una meta indefinida
c. Aprendizaje activo que se desarrolla en una colectividad competitiva

Pregunta 2

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Si se realiza un proceso de aprendizaje colaborativo a distancia, no se puede generar un proceso de evaluación automático, ya que no se
puede registrar las aportaciones de los participantes.

Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso

Pregunta 3

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

“En aprendizaje cooperativo no es necesario una división de tareas para la resolución de una problemática”. Esta definición es:

Seleccione una:
a. Falsa
b. Verdadera

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Pregunta 4

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Las siguientes prácticas docentes propician habilidades metacognitivas:

•Favorecer la autointerrogación sobre los propios conocimientos y mecanismos utilizados antes, durante y después de llevar a cabo un
aprendizaje.
•Promocionar en clase el análisis y la discusión de las estrategias que cada uno pone en funcionamiento delante de determinadas tareas de
aprendizaje.

Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso

Pregunta 5

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

A que perspectiva de aprendizaje cooperativo, según Slavin, nos estamos refiriendo en el siguiente fragmento
“Este enfoque del aprendizaje colaborativo está relacionado con la capacidad de los alumnos para tomar responsabilidades en la gestión de
los grupos colaborativos, liberando al docente de algunas actividades para que pueda dedicarse más eficazmente a la tarea de enseñar. El
docente puede estar trabajando con un grupo mientras el resto de los equipos trabaja por su cuenta”

Seleccione una:
a. Perspectiva de elaboración en el aula
b. Perspectiva motivacional
c. Perspectiva de cohesión social
d. Perspectivas cognitivas
e. Perspectiva práctica
f. Perspectiva motivacional

Pregunta 6

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

A la hora de elegir un TEMA en la estructuración de un proyecto colaborativo se busca:(Marcar la opción incorrecta)

Seleccione una:
a. Que permita la integración de las diferentes áreas temáticas del currículo
b. Que se relacione con la realidad cotidiana del estudiante
c. Que no se relacione con la realidad cotidiana del estudiante

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Pregunta 7

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

La implementación de ambientes de aprendizaje colaborativo asistidos por computadoras_____________. Seleccionar la opción correcta para
completar el enunciado.

Seleccione una:
a. Profundiza el trabajo individual
b. No alcanza para desarrollar un trabajo colaborativo entre alumnos
c. Fomenta el desarrollo de actividades que requieren cooperación estudiantil, tales como, recolectar datos, analizarlos y proponer
soluciones en conjunto

Pregunta 8

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

La profesora de Literatura decide trabajar ESI en su clase, la cual está divida en grupos, y como disparador, para crear expectativa sobre el
tema, anota la siguiente pregunta en el pizarrón:

¿Qué es el amor?

La docente les da unos minutos para que cada alumno pueda debatir y tomar postura dentro de cada grupo.
¿Qué tipos de grupos de aprendizaje cooperativo se está describiendo en este ejemplo?

Seleccione una:
a. Grupos informales de aprendizaje cooperativo.
b. Grupos de base cooperativos
c. Grupos formales de aprendizaje cooperativo.

Pregunta 9

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Entre las ventajas que presenta el aprendizaje colaborativo se puede mencionar que valora la contribución individual dado que cada
miembro del grupo asume íntegramente su responsabilidad en la tarea, a la vez que al socializarla recibe las contribuciones del grupo.Esta
definición es:

Seleccione una:
a. Verdadera
b. Falsa

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Pregunta 10

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El siguiente es un fragmento de un proyecto colaborativo llamado “Mi barrio” para alumnos de escuela secundaria.Identificar a que etapa del
desarrollo del proyecto se situaría.

El proyecto se estructura en seis bloques sucesivos de trabajo denominados “Desafíos”, y cada uno se diseñó para cubrir contenidos de
una o varias materias mediante la realización de tareas cooperativas y, así, obtener distintos tipos de productos finales.
En este sentido los estudiantes se enfrentarán a tareas tan diversas como la realización de cartografías de distintas zonas del barrio
usando Google Maps, cálculos de áreas y perímetros, estudio del ecosistema urbano, investigación de la historia y evolución del barrio, el
porqué de los nombres de sus calles, realización y edición de entrevistas a personas de distintas instituciones, etc.

Seleccione una:
a. Etapa de Desarrollo
b. Etapa de Culminación
c. Etapa Iniciatoria

Pregunta 11

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El profesor de Ciencias Naturales de una escuela secundaria realizó un foro para que los alumnos puedan argumentar y tomar posición
sobre la siguiente pregunta trabajada en el aula mediante variados artículos científicos

¿Es real el calentamiento global?

¿Cuál de las tres técnicas colaborativas desarrolladas por Crook se fomenta en este foro?

Seleccione una:
a. Articulación
b. Conflicto
c. Cooperación

Pregunta 12

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

A la hora de elegir un TEMA en la estructuración de un proyecto colaborativo se busca:(Marcar la opción incorrecta)

Seleccione una:
a. Que se relacione con la realidad cotidiana del estudiante
b. Que no se relacione con la realidad cotidiana del estudiante
c. Que permita la integración de las diferentes áreas temáticas del currículo

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Pregunta 13

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El “espacio” intelectual o cognitivo en que el individuo puede cumplir tareas con ayuda de otros (pares o docentes) Los pragmatistas
defienden que la educación debe formar la mente y enfocar al estudiante en los asuntos de valor duradero y la búsqueda de las verdaderas
ideas. La definición presentada se refiere al concepto de:

Seleccione una:
a. Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky
b. Inteligencia Distribuida de David Perkins
c. Inteligencias múltiples de Howard Gardner

Pregunta 14

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuál de las siguientes opciones es una característica principal del aprendizaje colaborativo?

Seleccione una:
a. El aprendizaje colaborativo necesita de un docente alejado de los programas y planificaciones
b. Un trabajo que apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro
c. Es un sistema de interacciones que promueve la influencia asimétrica entre los integrantes de un equipo.

Pregunta 15

Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué es el aprendizaje cooperativo?

Seleccione una:
a. Es un aprendizaje que se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también el de sus
compañeros.
b. Es un aprendizaje que se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje
c. El aprendizaje cooperativo es un enfoque en el cual se procura utilizar actividades en las cuales es necesaria el acompañamiento de
un estudiante avanzado hacia otro menos avanzado

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