Fundamentos de Economia y Microeconomia Unidad 2

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Fundamentos de economía y microeconomía - Unidad 2
Economía (Universidad de Antioquia)
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Desarrollo de contenido
Unidad 2
Fundamentos de economía
y microeconomía
Administración de Empresas

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Fundamentos de economía y microeconomía

Unidad 2. Comportamiento del consumidor y del
productor
En esta unidad, estudiaremos cómo los consumidores toman decisiones sobre lo que
quieren comprar, con el fin de obtener una utilidad; los consumidores buscan
maximizar su utilidad, pero como no pueden acceder a los bienes de manera ilimitada,
porque tienen una restricción de acuerdo a sus ingresos, deben hacerlo sujeto a su
ingreso.
Conocer qué es la curva de indiferencia permitirá entender cómo la racionalidad

funciona para tomar este tipo de decisiones; se trata de entender los desplazamientos
de la curva de indiferencia, pues estos pueden mejorar o empeorar el bienestar de los
consumidores, con el objetivo de utilizar estos instrumentos de análisis
microeconómicos para entender el comportamiento racional del consumidor.
Adicionalmente, estudiaremos la función de producción como principal herramienta a

la hora de identificar el comportamiento del producto, lo que permite tomar
decisiones acertadas, tanto en el corto como en el largo plazo; en este sentido, es
importante reconocer los costos de producción como un factor determinante, el cual
está articulado de manera directa con la producción.
Al finalizar la Unidad, estarás en capacidad de utilizar los instrumentos del análisis

microeconómico, de la manera aplicada en la teoría del comportamiento del
consumidor y analizar las diferentes situaciones a las que se enfrentan los productores
y las decisiones que toman para maximizar su beneficio.
Presentaci—n de contenidos
En la Unidad 2. Comportamiento del consumidor y del productor, estudiaremos dos

saberes esenciales que estarán asociados a las actividades de aprendizaje, las cuales
están diseñadas para fortalecer los conocimientos adquiridos en tu proceso de
formación:
a. Actividad de aprendizaje 1: comportamiento del consumidor.
b. Actividad de aprendizaje 2: comportamiento del productor.

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Orientaciones para el desarrollo de las actividades

El desarrollo de las actividades tienen como finalidad, utilizar los instrumentos del
análisis microeconómico de manera aplicada en la teoría del comportamiento del
consumidor y analizar las diferentes situaciones a las que se enfrentan los productores
y las decisiones que toman para maximizar su beneficio. Por lo tanto, te invitamos a
estudiar cada uno de los recursos que te presentamos y a realizar las actividades y
ejercicios que te planteamos; para esto, te hacemos las siguientes recomendaciones:
¥ Elige un sitio tranquilo que te permita evitar distracciones y contar con un mayor
grado de concentración.
¥ Garantizar que dicho lugar te ofrezca estabilidad en la conexión a Internet y
continuidad en la prestación del servicio de fluido eléctrico.
¥ Utilizar un PC que funcione de manera adecuada.
Desde ya te auguramos éxitos en tu proceso de formación.
Actividad 1: comportamiento del consumidor

Cuando se estudia el comportamiento del consumidor, se busca entender cómo los
consumidores, de acuerdo a sus ingresos, compran o adquieren diferentes bienes, cómo
reparten su presupuesto con el fin de maximizar su utilidad, entendida en términos de
bienestar. Para entender dicha conducta, se debe tener claro en primer lugar, las
preferencias de los consumidores y, en segundo lugar, las restricciones presupuestarias.
Ellos toman sus decisiones o eligen, según esos aspectos. Es importante tener claro el
concepto de cesta de mercado o canasta de bienes, pues el análisis del comportamiento
del consumidor se hace bajo ese concepto, el cual es la lista que incorpora cantidades
específicas de uno o más bienes. Es por esto que te invitamos a estudiar los temas que te
presentamos a continuación:
¥ Infografía: supuestos básicos. Donde podrás conocer las preferencias de los

consumidores según la teoría económica.
¥ Las curvas de indiferencia y la recta presupuestaria. Identifica los elementos

claves de estos dos conceptos.
¥ Maximización de la utilidad del consumidor. Donde podrás comprender cómo los

consumidores eligen canasta de bienes para satisfacer sus necesidades con la idea
que sea la máxima posible, de acuerdo con su presupuesto.

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¥ Efecto renta y efecto sustitución. Descubre cómo el cambio en el precio de un

bien genera un impacto sobre el consumo y los efectos que producen.
¥ Evidencia de Aprendizaje 1. Cuestionario en línea: consumidor y curva de

indiferencia.
¥
¥ Evidencia de Aprendizaje 2. Taller: maximización de la utilidad.
Actividad 1. El comportamiento del consumidor:

supuestos básicos
Según la teoría económica, las preferencias de los consumidores pueden ser completas,
transitivas y que los bienes son deseables:

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Actividad 1. El comportamiento del consumidor: las

curvas de indiferencia y la recta presupuestaria
Curva de Indiferencia
Una Curva de Indiferencia (Figura 1), representa las posibles combinaciones de dos
productos o canastas de bienes que dan un mismo nivel de utilidad o satisfacción al
consumidor (Pindyck & Rubinfeld, 2009). A veces se habla de mapas de curvas de
indiferencia y se refiere cuando en una figura se presenta más de una curva de indiferencia
con diferentes niveles de utilidad como se observa en la Figura 2.
Figura 1. Figura 2. Figura 3.
Una de las principales características de las curvas de indiferencia es que estas no se

pueden cortar, puesto que entre más alejado del origen se encuentre la curva, mayor será
su nivel de utilidad y cuando estas se cruzan, no se puede determinar cuál curva tiene el
mayor nivel de utilidad, como se observa en la Figura 3. En el Punto A la curva U2 tiene un
mayor nivel de utilidad que la curva U1, mientras que en el punto B ocurre lo contrario,
por lo que el consumidor no podrá elegir qué nivel de utilidad desea alcanzar.
Material complementario
Observa el video "Curvas de indiferencia y sus propiedades (Enlaces a un sitio externo.)",
e identifica algunos elementos importantes de esta temática. Haz clic en el enlace para
iniciar.

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maximización de la utilidad del consumidor
En general los consumidores dada su racionalidad, eligen canastas de bienes con el fin de
satisfacer sus necesidades y lo ideal es que esta sea la máxima posible de acuerdo con su
presupuesto. La canasta que maximiza debe encontrarse en la recta presupuestaria y al
mismo tiempo en una curva de indiferencia; esta debe ser la que mayor utilidad le genere
de acuerdo con su presupuesto.
Recordemos que la relación marginal de sustitución RMS de la curva de indiferencia, es la

pendiente de la misma y en la recta presupuestaria también, y cuando las dos son iguales,
se habla de que en ese punto se maximiza la utilidad, es decir en el punto de tangencia de
las dos curvas.
Figura 4.
El consumidor elige el punto que se encuentra en la curva de indiferencia más alta dada
su restricción presupuestaria. En este punto, llamado óptimo o punto maximizador A, la
tasa marginal de sustitución es igual al precio relativo de los dos bienes. (Mankiw, 2008)
El concepto de utilidad marginal es el beneficio correspondiente al consumo de una

unidad más de un bien y está en general es decreciente, es decir cuanto más se consume
de un bien, menos aumenta la utilidad con el consumo de cantidades adicionales. Esta
situación siempre se presenta, un ejemplo claro de esta situación es cuando se tiene sed
y se consume un vaso con agua, en la medida que se aumenta las cantidades consumidas
ya no es tan satisfactorio como si lo fue el primer vaso con agua consumido.

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¥ Mercado, Kathya E., Perez, Cynthia B., Castro, Luis A., & Macias, Adrian. (2019).
Estudio Cualitativo sobre el Comportamiento del Consumidor en las Compras en
Línea. Información tecnológica, 30(1), 109-120. (Enlaces a un sitio externo.)
¥ Henao, Oscar; Córdoba L., José Fernando, Comportamiento del consumidor, una
mirada sociológica, Entramado, vol. 3, núm. 2, julio-diciembre, 2007, pp. 18-29,
Universidad (Enlaces a un sitio externo.)
¥ Observa el video “El equilibrio del consumidor” (Enlaces a un sitio externo.), donde
encontrarás una explicación de la teoría microeconómica de la utilidad. Haz clic en
el enlace para iniciar.

efecto renta y efecto sustitución
Efecto renta: el efecto renta muestra el cambio en el consumo que se da, cuando un
cambio en el precio, hace que el consumidor se desplace hacia una curva de indiferencia
más alta o más baja.
Efecto sustitución: el efecto sustitución muestra el cambio en el consumo que se da

cuando un cambio en el precio, hace que el consumidor se mueva a lo largo de la curva de
indiferencia determinada, hasta un punto con una nueva tasa marginal de sustitución
(Mankiw, 2008, pp. 451).
Figura 5.

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El efecto sustitución, el movimiento a lo largo de una curva de indiferencia hasta un punto

con una tasa marginal de sustitución diferente, se muestra aquí como el cambio del punto
A al punto B a lo largo de la curva de indiferencia U1. El efecto renta, el cambio a una curva
de indiferencia más alta, se muestra aquí como el cambio del punto B en la curva de
indiferencia U1, al punto C en la curva de indiferencia U2 (Mankiw, 2008).
Observa el video “Efecto renta y efecto sustitución” (Enlaces a un sitio externo.), e
identifica a través de un ejemplo práctico la aplicación de estos dos conceptos. Haz clic en
el enlace para iniciar.
Evidencia de Aprendizaje 1. Cuestionario en línea: consumidor y

la curva de indiferencia
Instrucciones
Una vez hayas estudiado los temas propuestos, te invitamos a responder el cuestionario
“consumidor y curva de indiferencia”.
a. Elige un lugar tranquilo y con buena conexión a internet.
b. Revisa el contenido propuesto para el desarrollo de esta actividad.
c. Asegúrate de seleccionar una opción de respuesta para cada una de las preguntas.
Pregunta 1
Los supuestos básicos sobre las preferencias individuales son completitud, transitividad e
insaciabilidad.
a. Verdadero.
b. Falso.

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Pregunta 2
Las gráficas de las curvas de indiferencia, varían de acuerdo al tipo de bienes y su relación
marginal de sustitución.
La siguiente gráfica representa:
a. Bienes sustitutos perfectos.

b. Bienes complementarios perfectos.
c. Bienes Giffen.
d. Bienes normales.
Pregunta 3
La Relación Marginal de Sustitución representa a lo que se está dispuesto a renunciar para

obtener algo a cambio.
a. Verdadero.
b. Falso.
Pregunta 4
La utilidad ordinal es:
a. La utilidad que genera una ordenación de las cestas de mercado por orden de
preferencia de mayor a menor.
b. La utilidad que describe cuánto se prefiere una cesta de mercado a otra.
c. La utilidad que genera una las cestas de mercado por orden de preferencia de
mayor a menor.
d. La utilidad que describe la diferencia de una cesta de mercado a otra.

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Pregunta 5
Individuo Racional: es el que deliberada y sistemáticamente trata de hacer lo posible por

lograr lo mejor de toda la sociedad.
a. Verdadero.
b. Falso.
Pregunta 6
Cuál de las siguientes gráficas representa la situación en la que disminuye el ingreso

(renta) del consumidor y al mismo tiempo baja el precio de una de las cestas, empeorando
el bienestar del mismo:
a. b. c.
Pregunta 7
La Curva de indiferencia representa todas las posibles combinaciones de canastas de

bienes que dan al consumidor el mismo nivel de utilidad. {T}
a. Verdadero.
b. Falso.

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Pregunta 8
La siguiente curva de indiferencia de hamburguesas y bebidas refrescantes corresponde a

las preferencias de:
a. A José no le gustan ni las hamburguesas ni las bebidas refrescantes.

b. A Juana le encantan las hamburguesas y no le gustan las bebidas refrescantes. Si le
sirven una bebida refrescante, la tira en lugar de bebérsela.
c. A Juan le encantan las hamburguesas, pero las bebidas refrescantes ni le gustan ni
le disgustan.
d. María siempre recibe el doble de satisfacción de una hamburguesa más que de una
bebida refrescante más.
Pregunta 9
La puntuación numérica que representa la satisfacción que obtiene un consumidor de una

cesta o canasta de mercado dada se reconoce como la Función de Utilidad.
a. Verdadero.
b. Falso.
Pregunta 10
La siguiente curva de indiferencia de hamburguesas y bebidas refrescantes corresponde

a las preferencias de:

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a. A Marian le encantan las hamburguesas y no le gustan las bebidas refrescantes. Si

le sirven una bebida refrescante, la tira en lugar de bebérsela.
b. A Jonny no le gustan ni las hamburguesas ni las bebidas refrescantes.
c. Diana siempre recibe el doble de satisfacción de una hamburguesa más que de una
bebida refrescante más.
d. A Paulina le encantan las hamburguesas y las bebidas refrescantes, pero insiste en
consumir exactamente una bebida refrescante por cada dos hamburguesas que
come.
Pregunta 11
Los individuos toman decisiones todos los días bajo una cantidad limitada de opciones,
pues nadie puede tener todo lo que quiere; aun así cuando se toma una decisión, solo se
afecta a sí mismo.
a. Verdadero.
b. Falso.
Pregunta 12
La siguiente curva de indiferencia de hamburguesas y bebidas refrescantes corresponde a

las preferencias de:
a. A Carlos no le gustan ni las hamburguesas ni las bebidas refrescantes.

b. Jazmín siempre recibe el doble de satisfacción de una hamburguesa más que de
una bebida refrescante más.
c. A Carolina le encantan las hamburguesas y las bebidas refrescantes, pero insiste
en consumir exactamente una bebida refrescante por cada dos hamburguesas
que come.
d. A Jerónimo le encantan las hamburguesas, pero las bebidas refrescantes ni le
gustan ni le disgustan.

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Pregunta 13
La elección individual se da por la racionalidad.

a. Verdadero.
b. Falso.
Pregunta 14
La siguiente curva de indiferencia de hamburguesas y bebidas refrescantes corresponde
a las preferencias de:
a. A Manuela le encantan las hamburguesas y las bebidas refrescantes, pero insiste

en consumir exactamente una bebida refrescante por cada dos hamburguesas que
come.
b. A Angélica le encantan las hamburguesas y no le gustan las bebidas refrescantes.
Si le sirven una bebida refrescante, la tira en lugar de bebérsela.
c. A Jerónimo le encantan las hamburguesas, pero las bebidas refrescantes ni le
gustan ni le disgustan.
d. A Carolina le encantan las hamburguesas y las bebidas refrescantes, pero insiste en
consumir exactamente una bebida refrescante por cada dos hamburguesas que
come.
Pregunta 15
Los consumidores buscan cómo maximizar su bienestar en función de sus preferencias
sujeto a su restricción, la cual está de acuerdo a sus gustos.
a. Verdadero.
b. Falso.

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Evidencia de Aprendizaje 2. Taller: maximización de la utilidad

Instrucciones para el desarrollo de la actividad
El taller que te presentamos a continuación, abarca la temática maximización de
la utilidad, por lo tanto, te recomendamos antes de iniciar revisar el contenido
que te hemos propuesto.
Para asegurar el éxito en el desarrollo de la actividad, ten en cuenta las

siguientes recomendaciones:
1. Lee atentamente el caso que te presentamos.
2. En caso de que consideres necesario, anexa gráficas o imágenes que
soporten tus respuestas.
3. Incluye las referencias o citas bibliográficas que apoyen tus respuestas,
para esto, debes hacer uso de las normas APA.
4. Revisa la rúbrica e identifica los aspectos que te serán evaluados.
5. Al finalizar, guarda el documento con extensión .PDF y envíalo a tu tutor a
través del botón agregar entrega.
Taller: maximización de la utilidad

1. Lee atentamente el caso que te presentamos a continuación. Al finalizar, responde
la pregunta.
Fundamentos de economía y microeconomía
Lectura caso el diseño de nuevos automóviles
Supongamos que el lector trabajara para la Ford Motor Company y tuviera que ayudar a
planificar la introducción de nuevos modelos. ¿Deberían hacer hincapié los nuevos
modelos en el espacio interior o en el manejo? ¿En los caballos de potencia o en el
consumo de gasolina? Para decidir, querría saber cómo valora la gente los distintos
atributos de un automóvil, como la potencia, el tamaño, el manejo, el consumo de
gasolina, las características interiores, etc. Cuanto más deseables fueran los atributos, más
estaría dispuesta a pagar la gente por un automóvil. Sin embargo, cuanto mejores son los
atributos, más cuesta fabricar el automóvil. Por ejemplo, cuesta más producir un
automóvil que tenga un potente motor y más espacio interior que uno que tenga un motor
más pequeño y menos espacio. ¿Cómo debe sopesar Ford estos diferentes atributos y
elegir aquellos en los que va a poner énfasis?
La respuesta depende, en parte, del coste de producción, pero también de las preferencias
de los consumidores. Para averiguar cuánto está dispuesta a pagar la gente por los
distintos atributos, los economistas y los expertos en marketing examinan los precios que

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paga realmente por una amplia variedad de modelos que tienen diversos atributos. Por
ejemplo, si la única diferencia entre dos automóviles es el espacio interior y si el automóvil
que tiene 2 pies cúbicos más se vende por 1.000 dólares más que uno más pequeño, el
espacio interior se valorará en 500 dólares por pie cúbico. Evaluando las compras de
automóviles de una amplia variedad de compradores y de modelos, es posible estimar los
valores de cada atributo y tener en cuenta al mismo tiempo el hecho de que estas
valoraciones pueden disminuir cuanta más cantidad de cada atributo se incluya en un
automóvil. Una forma de obtener esa información es hacer encuestas preguntando a los
individuos por sus preferencias por distintos automóviles que tienen distintas
combinaciones de atributos; otra es analizar estadísticamente las compras anteriores de
automóviles cuyos atributos eran distintos.
En un estudio reciente se ha examinado una amplia variedad de modelos Ford que tienen
distintos atributos 3. La Figura 3.7 describe dos conjuntos de curvas de indiferencia en
función de dos atributos: el tamaño interior (en pies cúbicos) y la aceleración (en caballos
de potencia) de consumidores representativos de automóviles Ford. La Figura 3.7(a)
describe las preferencias de los dueños representativos de un Ford Mustang. Como
tienden a conceder más valor a la desaceleración que al tamaño, tienen una elevada
relación marginal de sustitución del tamaño por la aceleración; en otras palabras, están
dispuestos a renunciar a una buena cantidad de tamaño para conseguir más aceleración.
Compárense estas preferencias con las de los dueños de Ford Explorer, mostradas en la
Figura 3.7(b). Estos tienen una RMS menor, por lo que renunciarán a una cantidad
considerable de aceleración para conseguir un automóvil que sea más grande por dentro.
Nuestro análisis de la elección del consumidor nos permite ver cómo pueden afectar las
diferentes referencias de los grupos de consumidores por los automóviles a sus decisiones
de compra. Siguiendo con el Ejemplo 3.1 (página 87), consideremos dos grupos de
consumidores que tienen intención de comprar un automóvil. Supongamos que cada uno
tiene un presupuesto total para el automóvil de 20.000 dólares, pero ha decidido asignar
10.000 dólares al tamaño interior y 10.000 a los demás atributos de un automóvil. Sin
embargo, cada grupo tiene diferentes preferencias por el tamaño y la aceleración.
La Figura 3.14 muestra la restricción presupuestaria relativa a la compra de automóviles a

la que se enfrentan los miembros de cada grupo. Los del primero, que son dueños de un
Ford Mustang cuyas preferencias son similares a las de la Figura 3.7 (a) (página 88),
prefieren la aceleración al tamaño. Hallando el punto de tangencia de la curva de
indiferencia de un individuo representativo y la restricción presupuestaria, observamos
que los consumidores de este grupo preferirían comprar un automóvil cuya aceleración
valiera 7.000 dólares y cuyo tamaño valiera 3.000. Sin embargo, los del segundo, que son

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dueños representativos de Ford Explorer, preferirían los automóviles cuya aceleración

valiera 2.500 dólares y cuyo tamaño valiera 7.500 7.
En este ejemplo, hemos simplificado el análisis considerando solamente dos atributos. En

la práctica, una compañía automovilística hace estudios de marketing y estudios
estadísticos para saber cómo valoran los diferentes grupos de consumidores un amplio
conjunto de atributos. Combinando estos estudios con información sobre la influencia de
estos atributos en los costes de producción, la compañía puede elaborar un plan de
producción y de comercialización.
En nuestro ejemplo, una opción que puede ser rentable es atraer a ambos grupos de
consumidores fabricando un modelo que ponga énfasis en la aceleración algo menos de
lo que preferirían los de la Figura 3.14(a). La segunda opción es producir un número
relativamente grande de vehículos que pongan énfasis en el tamaño y un número menor
que ponga énfasis en la aceleración.
El conocimiento de las preferencias de cada grupo (es decir, las curvas reales de
indiferencia), así como la información sobre el número de consumidores que hay en cada
uno, ayudarían a la empresa a tomar una decisión sensata.
De hecho, General Motors realizó un ejercicio similar al que hemos descrito en una
encuesta efectuada a un gran número de compradores de automóviles. Algunos de los
resultados eran de esperar. Por ejemplo, los hogares que tenían hijos tendían a preferir la
funcionalidad al diseño, por lo que tendían a comprar monovolúmenes en lugar de
berlinas o deportivos. En cambio, los hogares de las zonas rurales tendían a comprar
camionetas y vehículos todo terreno. Más interesante era la estrecha correlación que
existía entre la edad y las preferencias por los atributos. Los consumidores de más edad
tendían a preferir los automóviles mayores y más pesados que tenían más elementos de
seguridad y accesorios (por ejemplo, elevalunas eléctrico y dirección asistida).
Los consumidores más jóvenes preferían automóviles de más caballos y más diseño.
Referencias
Pindick, R. & Rubinfeld, D. (2013). Microeconomía. Octava edición. Pearson Educación S.A.
Biblioteca Virtual Pearson. pp 87,88, 100 y 101.
Ahora responde a los siguientes planteamientos:

a. ¿cuál sería la preferencia del consumidor?
b. ¿cómo maximizaría su utilidad?

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Acompaña tus respuestas con una gráfica clara y precisa que represente el punto
maximizado.
Actividad 2. El comportamiento del productor
El comportamiento del productor depende de las decisiones que debe tomar al producir
un bien o servicio; algunos de los factores que debe tomar en cuenta son:
¥ La tecnología, cómo pueden transformarse los factores como el trabajo, el capital

y las materias primas en productos;
¥ Los costos, las empresas deben tener en cuenta los precios del trabajo, del capital
y de otros factores y,
¥ Las elecciones de los factores, teniendo en cuenta la tecnología que tiene para
producir, los costos de producción, la empresa tendrá que decidir cuánto va a
utilizar de cada factor para producir el bien o servicio.
Es por esto que te invitamos a estudiar los temas que te presentamos a continuación:
¥ Función de producción y costos. En el que podrás comprender cómo la función

de producción, sea a corto a largo plazo, determina el nivel de producción máximo
que puede obtener una empresa gracias a las posibles combinaciones de los
factores.
¥ Isocuantas e Isocostos . Identifica los elementos claves de estos dos conceptos.
Actividad 2. El comportamiento del productor: función de

producción y costos
Para la comprensión de esta temática, te invitamos a estudiar los recursos que te

presentamos a continuación; en ellos encontrarás todo lo que debes saber y algunos
ejemplos prácticos sobre su aplicación. Haz clic en los enlaces para acceder a la
información.
¥ Para iniciar, descarga el documento Función de producción y costos , realiza la

lectura e identifica los elementos relacionados con estas temáticas como: corto
plazo, largo plazo, producto medio y marginal y, costos de producción.

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¥ Observa el video “Función de producción, costos fijos y variables” , donde podrás

identificar la utilidad de la función de producción de una empresa y la diferencia
entre costos fijos y costos variables.
Actividad 2. El comportamiento del productor: isocuantas e

isocostos
Para la comprensión de esta temática, te invitamos a estudiar los recursos que te

presentamos a continuación; en ellos encontrarás todo lo que debes saber y algunos
ejemplos prácticos sobre su aplicación. Haz clic en los enlaces para acceder a la
información.
¥ Para iniciar, descarga el documento Isocuantas e Isocostos , realiza la lectura y

aprender a calcular cada una de ellas.
¥ Observa el video “Curvas isocuantas”,identifica sus elementos y aprende cómo
aplicarlas.
¥ Observa el video “rectas isocoste” , identifica sus elementos y aprende cómo
aplicarlas.
Actividad 2. El comportamiento del productor: maximización del

beneficio
El problema del productor es cómo producir, dado un nivel, con el más mínimo costo; es
decir, encontrar un punto en la isocuanta que minimice el costo total. Según la figura
anterior, ese punto es el A, donde es el punto de tangencia de la isocuanta q y la recta de
isocosto, es la elección de factores minimizadora de los costos de los factores, en este
punto la pendiente de la isocuanta y de la isocosto son iguales (Pindyck & Rubinfeld, 2013).
Este punto es el punto óptimo de producción.
La meta de una empresa competitiva es maximizar sus

beneficios, que es igual a los ingresos totales menos los
costos totales, donde los beneficios son los ingresos
totales menos los costos totales de la empresa:
Beneficios = Ingresos totales – Costos totales.
Los beneficios se maximizan en el punto donde el
ingreso marginal es igual al costo marginal, por lo que la

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empresa producirá hasta este punto. Esto se cumple tanto para empresas competitivas
como monopolísticas (Mankiw, 2009).
!"=#"$
Este supuesto de maximización de los beneficios se utiliza desde el punto de vista
microeconómico porque ayuda a entender la conducta de las empresas con un grado
razonable de precisión y evita complicaciones analíticas innecesarias, pero ha sido
controvertido porque en las pequeñas empresas que son administradas por sus
propietarios, se espera que los beneficios estén presentes a la hora de tomar decisiones.
Por otro lado en las grandes empresas los directivos tienen poco contacto con los
propietarios, lo que puede hacer que los beneficios estén presentes a la hora de tomar de
decisiones. Adicionalmente las empresas que llevan mucho tiempo en un sector tienden
a tener mucho interés en los beneficios, independientemente de lo que parezca que
hagan los directivos.
Evidencia de Aprendizaje 3.Informe: función de producción

1. Descarga el documento “Informe: función de producción ” y realiza un informe
donde respondas a cada uno de los ejercicios planteados; es importante que tengas
en consideración el valor de cada punto.
2. En caso que consideres necesario, anexa gráficas o imágenes que respalden tus
respuestas.
3. Incluye las referencias o citas bibliográficas que apoyen tus respuestas; para esto,
debes hacer uso de las normas APA.
4. Revisa la rúbrica, allí podrás identificar los aspectos que el tutor evaluará en el
desarrollo de esta actividad.
5. Al finalizar, guarda el documento con extensión .PDF y envíalo al tutor a través del
botón Agregar entrega.
Evidencia de Aprendizaje 4. Ensayo: monopolios y economía
Instrucciones
1. Realiza la lectura del caso “La influencia de las tasas sobre los vertidos en la elección
de los factores de producción ”.
2. Elige una empresa o un sector productivo colombiano y aplica el análisis presentado
en la lectura y debes dejar en claro tu postura sobre la teoría del productor.
3. Una vez hayas realizado el análisis y tengas clara tu postura, elabora un ensayo
argumentativo.

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4. Incluye las referencias o citas bibliográficas que apoyen tus respuestas; para esto,
debes hacer uso de las normas APA.
5. Revisa la rúbrica, allí podrás identificar los aspectos que el tutor evaluará en el
desarrollo de esta actividad.
6. Al finalizar, guarda el documento con extensión .PDF y envíalo al tutor a través del
botón Agregar entrega.

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Conocer qué es la curva de indiferencia permitirá entender cómo la racionalidad

Adicionalmente, estudiaremos la función de producción como principal herramienta a

Al finalizar la Unidad, estarás en capacidad de utilizar los instrumentos del análisis

En la Unidad 2. Comportamiento del consumidor y del productor, estudiaremos dos

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Orientaciones para el desarrollo de las actividades

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Actividad 1: comportamiento del consumidor

¥ Infografía: supuestos básicos. Donde podrás conocer las preferencias de los

¥ Las curvas de indiferencia y la recta presupuestaria. Identifica los elementos

¥ Maximización de la utilidad del consumidor. Donde podrás comprender cómo los

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¥ Efecto renta y efecto sustitución. Descubre cómo el cambio en el precio de un

¥ Evidencia de Aprendizaje 1. Cuestionario en línea: consumidor y curva de

Actividad 1. El comportamiento del consumidor:

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Actividad 1. El comportamiento del consumidor: las

Figura 1. Figura 2. Figura 3.

Una de las principales características de las curvas de indiferencia es que estas no se

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Actividad 1. El comportamiento del consumidor:

Recordemos que la relación marginal de sustitución RMS de la curva de indiferencia, es la

El concepto de utilidad marginal es el beneficio correspondiente al consumo de una

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Actividad 1. El comportamiento del consumidor:

Efecto sustitución: el efecto sustitución muestra el cambio en el consumo que se da

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El efecto sustitución, el movimiento a lo largo de una curva de indiferencia hasta un punto

Evidencia de Aprendizaje 1. Cuestionario en línea: consumidor y

a. Elige un lugar tranquilo y con buena conexión a internet.

b. Revisa el contenido propuesto para el desarrollo de esta actividad.

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a. Bienes sustitutos perfectos.

La Relación Marginal de Sustitución representa a lo que se está dispuesto a renunciar para

La utilidad ordinal es:

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Individuo Racional: es el que deliberada y sistemáticamente trata de hacer lo posible por

Cuál de las siguientes gráficas representa la situación en la que disminuye el ingreso

La Curva de indiferencia representa todas las posibles combinaciones de canastas de

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La siguiente curva de indiferencia de hamburguesas y bebidas refrescantes corresponde a

a. A José no le gustan ni las hamburguesas ni las bebidas refrescantes.

La puntuación numérica que representa la satisfacción que obtiene un consumidor de una

La siguiente curva de indiferencia de hamburguesas y bebidas refrescantes corresponde

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a. A Marian le encantan las hamburguesas y no le gustan las bebidas refrescantes. Si

La siguiente curva de indiferencia de hamburguesas y bebidas refrescantes corresponde a

a. A Carlos no le gustan ni las hamburguesas ni las bebidas refrescantes.

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La elección individual se da por la racionalidad.

a. A Manuela le encantan las hamburguesas y las bebidas refrescantes, pero insiste

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Evidencia de Aprendizaje 2. Taller: maximización de la utilidad

Para asegurar el éxito en el desarrollo de la actividad, ten en cuenta las

Taller: maximización de la utilidad

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