Guía de lectura N° 2

Taller de Apoyo al TFG

ALUMNA: Ema Lia Pereyra
Año 2023

Respuesta N° 1
Formulación de los objetivos de investigación: el primer paso para la definición del
objetivo de la investigación es discutir el contexto socio-histórico, en el cual
suponemos que el proceso tiene lugar. La descripción del contexto socio histórico,
geográfico, consiste en definir como, donde y cuando tiene lugar el proceso, en
que consiste y quienes están involucrados. No todas estas cuestiones pueden ser
respondidas de inmediato en esta descripción situacional, pero si aquellas que
permitan comenzar a situar nuestro objeto de investigación y recordarlo haciendo
una abstracción del contexto mayor.

Respuesta N° 2
El segundo paso es definir los términos claves de nuestro estudio, para lo cual la
búsqueda de bibliografía constituye la herramienta central. Estos son los
conceptos teóricos que se incorporan al objetivo de investigación y a la
conceptualización de la población o universo de estudio,

Respuesta N° 3
La selección de la bibliografía especializada es una etapa crucial en la elaboración
del proyecto, en particular, la formulación de los objetivos. Primero permite hacer
un listado de los principales autores, de la teorías generales y marcos teóricos
específicos en un tema determinado, segundo, se pueden identificar los conceptos
y sus definiciones, la comparación de definiciones nos ayuda a comprender mejor
la teoría y las relaciones, asociaciones y contenidos.
Respuesta N° 4
La importancia de los objetivos de investigación es: la condición del objeto es que
se derive de la teoría y sea factible de ser desarrollado a lo largo de una
metodología. Teoría-objetivos-metodología deben estar articulados entre sí. La
teoría tiene implicaciones metodológicas; por lo tanto, resulta imprescindible
tenerlas en cuenta en el momento de evaluar nuestro objeto de investigación.

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Ellas son dimensiones generales que trasmiten las teorías o posiciones
epistemológicas específicas.
Respuesta N° 5
La orientación de los objetivos: los principales temas del debate teórico actual
giran alrededor de la definición de los siguiente: primero, el enfoque macro y
micrososcial de la realidad social, la relación entre ambos y la implicación
metodológica; segundo, la construcción del objetivo focalizado en el estudio de la
estructura social; tercero, la cuestión del rol que se le asigna al orden social en la
explicación de la realidad social. Vinculadas a estas tres cuestiones teóricas
básicas, en la formulación de los objetivos de investigación se incorpora, además,
la perspectiva espacio- temporal, que tiene como secuencia que los temas sean
discutidos en su dimensión de corte transversal y longitudinal. Además, en los
modelos teóricos se halla implicada la concepción de la causalidad en la cual se
sustenta el objetivo de investigación, las definiciones y conceptualizaciones
propias de cada área disciplinaria y sus modos de ver los fenómenos sociales.
Estos últimos aparecen explicitados en sus teorías sustantivas.
Las instituciones sociales, los procesos globales e históricos, las sociedades
globales consideradas como parte de un universo social, el desarrollo económico y
el cambio tecnológico, son núcleos temáticos abordados por las teorías macro
sociales. Las relaciones sociales dentro de una institución específica, la división
social de funciones y status, la construcción de significados y los modos de
comportarse, son temas propios de las teorías planteadas a nivel meso y micro
social.
Las teorías de la acción son aquellas que consideran que el estudio de la acción
humana es el más importante, tal vez único, objeto de la sociología. En la práctica,
existen temas o intereses que están focalizados en fenómenos o procesos que
podemos definir teóricamente como pertenecientes al dominio real de la acción
social o dela estructura social.
Un tema teórico que aparece vinculado a la estructura es la agencia humana. Ella
es definida como la capacidad autónoma de actuar más allá de los
condicionamientos que impone el sistema social, y es en este sentido que forma
parte del dualismo agencia-estructura, la cual asigna a esta ultima el papel de
establecer límites a las posibilidades de actuar autónomamente, en una posición
más dura, de fijar los márgenes de libertad. La manera de como la teoría
sociología incorporada a un estudio define estos temas impregnara los contenidos
de los objetivos de investigación. Los estudios que se definen así mismos como
mirando los problemas desde la perspectiva de el/los actor/es sociales enfatizan
la necesidad de incorporar la agencia humana para comprender nuestra realidad
social.
Respuesta N° 6
Tareas típicas de un diseño de investigación:
1. Definir su finalidad, académica; diagnostico, diseño y evaluación de
programas. Establecer los recursos disponibles y costos;

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 2. Definir cuáles son las orientaciones paradigmáticas del grupo que investiga;
las teorías generales que impregna su pensamiento y acotar la selección de
teorías sustantivas. Contenidos del marco teórico: supuestos asumidos
como verdaderos; definir los conceptos, proposiciones, hipótesis; papel de
los conceptos en la definición de la problemática a investigar; hipótesis
observacionales para la selección de la población, definición de la base
empírica.
3. Objetivo general: debe abarcar los específicos; objetivos específicos:
despliega el contenido del marco teórico.
4. Elección de un método que, a partir de los objetivos, permita resolver las
cuestiones teóricas y empíricas que se enuncian en las siguientes etapas.
5. Definición de la población teóricamente pertinente a los objetivos.
Descripción de la base empírica. Criterios para la selección de los casos:
muestreo de unidades.
6. Encuestas, guía de entrevistas, de observación, planillas o estrategias
empíricas de acercamiento de la realidad. Construcción de la base empírica
de datos cuantitativos y cualitativos.
7. Codificación, construcción de la matriz estadísticas de planillas,
sistematización manual o computarizadas de datos cualitativos. Cuadros,
estadísticas, resúmenes, etc. Descripción de asociaciones, pautas
estadísticas, situaciones. Enunciación de proposiciones empíricas,
construcción empírica de conceptos. Inferencias de las implicaciones
teóricas de las conclusiones.
8.
Respuesta N° 7

Las etapas de un diseño:

1. El marco teórico: que permitirá el explicitación del objetivo de investigación.
2. Los métodos para producir la evidencia empírica.
3. La estrategia de análisis.

Respuesta N° 8

El Paradigma es la orientación general de una disciplina, el modo de orientarse y

mirar aquello que la propia disciplina ha definido como su contenido temático
sustantivo. En las ciencias sociales conviven varios paradigmas que compiten en
su modo de comprender sus disciplinas y sus problemas; esto lleva inclusive a
discutir en contenido temático de cada disciplina y sus respectivas competencias.
Está constituido por creencias básicas que pueden ser:

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  Supuestos ontológicos: ¿Cuál es la naturaleza de la realidad? Si es obje-
tiva y separable del investigador o es subjetiva y múltiple.
 Supuestos epistemológicos: ¿Se puede establecer distancia entre el ob-
jeto y los actores estudiados? O tienen mutua influencia
 Supuestos axiológicos: ¿Se pueden desprender de los propios valores e
ideas del bien y del mal? ¿O qué papel juegan en el proceso de conoci-
miento?
 Supuestos metodológicos: Cual será la estrategia teórico- metodológica
de la investigación o los ejes a tener en cuenta para producir la evidencia
que responderá a los objetivos.

Respuesta N° 9
La teoría social engloba las ideas acerca de lo social y de la naturaleza de los
social en la sociedad moderna y post-moderna; de allí que estrictamente
deberíamos pensar que no solo incluye la teoría sociológica, sino también teorías
vinculadas a ella como la teoría política, del análisis cultural y de la psicología
social sociológica. La filosofía, la teoría sociológica y la teoría económica aparecen
con frecuencia fusionadas en una misma perspectiva teórica, construida alrededor
de un autor o escuela. (Marx o Weber).
Las teorías, de acuerdo a los diccionarios, son sistemas de ideas acerca de cómo
el mundo funciona, que va más allá de lo que se puede observar o medir, de allí
que la teoría siempre tiene un status hipotético. En niveles altos de abstracción, la
designación de teoría social comúnmente se aplica a teorías más generales de la
sociedad.

Respuesta N° 10

Métodos puros y combinados: podemos decir que en reglas generales una

investigación se encuadra en un paradigma dominante, que puede estar articulado
o complementado con aportes provenientes de otros paradigmas, los métodos
cada vez menos se utilizan en forma pura. Existen modos predominantes que, en
alguna etapa de su elaboración y desarrollo, reciben el aporte de otros métodos.
Los paradigmas aparecen asociados con metodologías; el Positivismo y Post-
positivismo con la metodología cuantitativa; y el Constructivismo, naturalista e
interpretativo, con la metodología cualitativa. Para algunos autores el post-
positivismo también podría asociarse con metodologías cualitativas (CRESWELL,
1994:4).

Respuesta Nº 11

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*Variables y Unidades de análisis.
Una vez formulados los objetivos (general y específicos) los conceptos contenidos
en la hipótesis o proposiciones que los conforman deben ser transformadas en
variables, las que pueden ser definidas como aspectos o dimensiones de los
fenómenos o procesos estudiados. Algunos textos diferencian entre variables y
constructos, el primero, se refiere a conceptos que poseen un referente directo
observable, mientras los segundos son construcciones que denotan conceptos
multidimensionales. Por ejemplo, la edad y el género según las prácticas de la
investigación son tratados como variables, podríamos decir simples o de
observación directa, al igual que el logro educacional. En ellos, cuando
enunciamos la definición conceptual de la variable solo mencionamos un aspecto
sobresaliente, como es el tiempo transcurrido desde el nacimiento, la
categorización sexual que figura en el documento de identidad o el tiempo y los
ciclos de enseñanza a los cuales se ha accedido.
Las variables pertenecen al dominio de la teoría, para observarlas o medirlas es
necesario encontrar un nexo con el plano observacional. Este nexo se denomina
definición operacional, la que sta formulada en términos de los procedimientos que
permiten captar sus expresiones o manifestaciones externas.
Una tarea laboriosa de la segunda etapa del diseño es la definición teórica de las
unidades de análisis, su selección empírica y la decisión acerca de cuáles serán
los observables que definitivamente serán medidos para cada una de la variable
incorporada en el diseño. En el sutil paso desde la conceptualización teórica hacia
la operacionalizacion que da lugar a un indicador observable, el investigador hace
una apuesta muy fuerte a la validez de sus mediciones. Implícita o explícitamente
postula que existe un nexo teórico y lógico entre los significados conceptuales
asignados a la variable y el emergente observable que se utiliza en su medición.
La medición de las variables está afectada por el tipo de unidad de análisis
incorporada a ala investigación. La elección de la unidad de análisis como el resto
del diseño depende de la teoría de la cual dedujimos nuestros objeticos de
investigación. Teorías y objetivos macro sociales requieren unidades de análisis
agregadas que son colectivos, aunque para su medición recurramos a unidades
individuales.

Respuesta Nº 12

*Múltiples alternativas de métodos cualitativos.

Contenido de los datos Métodos asociados
*Textos, palabras e imágenes * Análisis de conversación.
producidas en entrevistas y
observación. * Método biográfico.

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* Textos, palabras e imágenes ya * Método etnográfico.
existentes, en su contexto natural.
Representaciones textuales de * Análisis cultural.
espacios y su uso ( por grupo étnico,
genero, etc.)
*Descripción de episodios, encuentros *Método etnográfico.
sucesos, movimientos.
* Método biográfico.
*Descripciones de organizaciones,
entidades, comunidades. *Estudio de caso/s.
*Grupos focalizados.
*Registros auditivos naturales de * Análisis cultural.
interacciones, reuniones.
* Estudio de caso.
*Filmes, fotografías, gráficos, pinturas.

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