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Metodologa de la Investigacin en Minera

MARCO TEORICO
El marco terico, denominado tambin como revisin de la literatura es un proceso y un producto. Un proceso de inmersin en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto que es a su vez parte de un producto mayor; el reporte de investigacin1. Una vez planeado el problema de estudio, es decir cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigacin y cuando adems se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar tericamente el estudio. Ello implica exponer y analizar las teoras, las conceptualizaciones, las perspectivas tericas, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideran vlidos para el correcto encuadre del estudio. Si es que se est haciendo un estudio de optimizacin de productividad en minera, Qu artculos o libros han sido escritor acerca de esa materia?; Qu es lo que tienen que decir acerca de la optimizacin de productividad?; todo lo que tiene que hacer es resumir la literatura y permitir que los lectores revisen la literatura al proporcionarles citas bibliogrficas al final del trabajo. El marco terico constituye un componente de mucha importancia en el diseo de la investigacin, y su fundamento estriba en que gracias al conocimiento acumulado a estas alturas del desarrollo de la humanidad, no existen aspectos de la esfera natural o social que no hayan sido abordados por la teora. El marco terico proporciona una visin de donde se sita el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos moveremos2. En otras palabras nos seala como encaja la investigacin en el panorama de lo que se conoce como un tema o tpico estudiado. La teora representa la interpretacin de la realidad, puesto que conforma el sistema de saber generalizado y la explicacin de determinados aspectos de la realidad, como producto de la prctica reiterada y de continuos experimentos y comprobaciones, a lo largo de la evolucin del hombre. De ah que los conceptos, las categoras, los razonamientos y las leyes constituyen los instrumentos lgicos de la teora en el sentido que los usa el hombre para explicar o interpretar la realidad. De manera que esa interpretacin se encuentra relacionada con las concepciones filosficas del cientfico, con su concepcin del mundo y determinados principios metodolgicos acerca de cmo enfocar el examen de la realidad (relacin teora-mtodo).

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Creswell J. (2005). Roberto Hernndez Sampieri

Metodologa de la Investigacin en Minera Tambin es de tomar en cuenta que las teoras estn condicionadas por las circunstancias histricas en que se originan, por el nivel de desarrollo de tal o cual periodo favorable o desfavorable para la creacin de teoras cientficas (relacin teora-ideologa). La teora se define como un conjunto de proposiciones lgicamente articuladas que tienen como fin la explicacin y prediccin de las conductas de los fenmenos en un rea dada de la realidad. De donde se desprende la formulacin de teoras generales como concepcin del mundo natural y social; teora del materialismo dialctico contra la teora estructural-funcionalista. Tambin la formulacin de teoras particulares, especficas para cada rama del saber: en Fsica, en Biologa, Antropologa, Economa, Derecho, etc. En consecuencia, toda investigacin hace uso de conceptos para poder organizar sus datos y captar las relaciones que hay entre ellos. Los conceptos son reflejos y representaciones de la realidad; y si sta es cambiante, tambin fluctan los conceptos. Cuanto ms exactos y especficos sean los conceptos, tanto mayor ser la comprensin de la realidad. De esta forma, los conceptos en determinado momento quedan obsoletos, ya no responden a una realidad, se necesita de conceptos nuevos que hay que crear, o tambin muchos conceptos son tomados del lenguaje vulgar y tiene otra connotacin. De ah la necesidad de la definicin de conceptos a utilizar en la investigacin (el aspecto del Marco Terico en un diseo debe finalizar con un conjunto de conceptos y definiciones, que forman los trminos claves para manejar la investigacin). Entonces puede hacerse referencia a dos tipos de definiciones: la conceptual y la operacional. La definicin conceptual es la que se obtiene de los textos, obras o diccionarios, en tanto que la definicin operacional, es la que construye o se adapta de otras, a partir de las caractersticas observables del fenmeno; indicando los elementos concretos, empricos o indicadores del hecho que se investigar. Verbigracia, una definicin operacional del concepto clase social sera: grandes grupos de hombres, que se diferencian entre s por el lugar que ocupan en un sistema, histricamente determinado, por el papel que desempean en la organizacin social, etc. La definicin operacional nos conduce a la definicin conceptual. El autor Fernando Arias Galicia brinda las siguientes indicaciones o reglas para definir conceptos: Dar la esencia: la definicin debe reflejar lo esencial del hecho o fenmeno, su naturaleza, sus notas caractersticas. Evitar tautologas: no debe contener directa o indirectamente lo que se define. Verbigracia, la sociologa es la ciencia que se encarga de estudiar los fenmenos sociolgicos. Es decir, evitar la redundancia en su redaccin. 2

Metodologa de la Investigacin en Minera Debe ser afirmativa: no utilizar trminos en negativo. Empleo de lenguaje claro: no debe contener palabras sofisticadas, metforas o figuras literarias. Algunos autores sealan que fundamentalmente tres tareas: para su elaboracin se deben realizar

1. Identificacin del material bibliogrfico. 2. Lectura analtica comprensiva, y 3. Redaccin para su formulacin. Para construir o reconstruir una teora es necesario apoyarse en datos de primera mano, como por ejemplo, libros, antologas, artculos de publicaciones, peridicos, monografas, cintas de video, internet, pelculas, grabaciones, ponencias en congresos, etc. Se considera que actualmente las fuentes ms tiles son los libros, las revistas cientficas y las ponencias en congresos. Por qu? Porque sistematizan el tema. El marco terico nos amplia la descripcin del problema. Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema. Toda ciencia est estipulada por dos elementos bsicos: la teora y el mtodo del trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que explica el rea de fenmenos de estudio. Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema. Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento histrico del problema, o presentar fuentes bibliogrficas que se va a utilizar, o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar, o la descripcin de las causas del problema a no ser que la investigacin sea causal. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. Un concepto es una abstraccin obtenida den la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos estn estrechamente ligados a objetos de lo que representan., por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigacin determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el trmino o concepto a travs de toda la investigacin. FUNCIONES DEL MARCO TEORICO El marco terico cumple diversas funciones dentro de una investigacin, entre las cuales se destacan las siguientes: 3

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1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. 2. Orienta sobre como habr de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes nos podemos dar cuenta de cmo se ha tratado un problema especfico de investigacin: que clases de estudios se han efectuado, con qu tipo de participantes, como se han recolectado los datos, en qu lugares se han llevado a cabo, que diseos se han utilizado. An en el caso de desechemos los estudios previos, estos nos orientarn sobre lo que queremos y sobre lo que no queremos para nuestra investigacin. 3. Ampla el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en su problema, para evitar desviaciones del planteamiento original. 4. Documenta la necesidad de realizar el estudio. 5. Conduce el establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad, o bien nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas. 6. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin. 7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para interpretar nuestros resultados, es un punto de referencia. Ejemplo De una investigacin sin sentido por no contar con marco terico o de referencia3. Si intentamos probar que determinado tipo de personalidad incrementa la posibilidad de que un individuo sea lder, al revisar los estudios sobre liderazgo en la literatura respectiva nos daramos cuenta de que tal investigacin carece de sentido, pues se ha demostrado con amplitud que el liderazgo es ms bien producto de la interaccin entre tres elementos: caractersticas del lder, caractersticas de los seguidores (miembros del grupo) y la situacin en particular. Por ello, poseer ciertas caractersticas de personalidad no est relacionado necesariamente con el surgimiento de un lder en un grupo (no todo los grandes lderes eran extrovertidos, por ejemplo). Deteccin de la literatura y otros documentos Se distinguen tres tipos bsicos de fuentes de informacin para llevar a cabo la revisin de literatura: 1. Fuentes primarias (directas). Constituyen el objeto de la investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura y proporcionan datos de primera mano, pues se trata de documentos que contienen los resultados de los estudios correspondientes. Ejemplos de estas son: libros, antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios.

Roberto Hernndez Sampieri

Metodologa de la Investigacin en Minera 2. Fuentes secundarias. Son listas, compilaciones y resmenes de referencias o fuentes primarias publicadas en un rea de conocimiento en particular. Es decir procesan informacin de primera mano. Comentan brevemente artculos, libros, tesis, disertaciones y otros documentos. 3. Fuentes terciarias o generales. Se tratan de documentos donde se encuentran registradas las referencias a otros documentos de caractersticas diversas y que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios web, empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios, ttulos de reportes con informacin gubernamental, catlogos de libros bsicos que contienen referencias y datos bibliogrficos y nombres de instituciones nacionales e internacionales al servicio de la investigacin. LOS MARCOS REFERENCIALES Anteriormente manejbamos el concepto de Marco Terico como nico el conjunto de conocimientos y experiencias que por estar relacionados con ellos nos permiten ver problemas4 Pero no todos los conocimientos o experiencias, de los seres racionales son tericos o cientficos; y, en consecuencia debemos usar otros dos conceptos de marcos referenciales que comprenden a aquellos menos rigurosos, ms simples, ms generales o a menudo no tericos. As, junto al marco terico cientfico, debemos considerar los marcos referenciales individuales y grupales. Marco referencial individual: Es el conjunto de conocimientos y experiencias que posee todo ser racional; y, que le permiten ver problemas, pero solo los que estn relacionados con esos conocimientos y experiencias. Marco referencial grupal: es el conjunto de conocimientos y experiencias previas, bsicos, indispensables; que poseen en comn todos los integrantes de una carrera profesional, de una especialidad, de un oficio, una actividad ocupacional, etc.; y que les permiten ver problemas directamente relacionados con dichos conocimientos o experiencias previas. Marco referencial cientfico: es el conjunto de conocimientos y experiencias previas relacionados con un tipo especfico de problema que poseen o han sido acumulados y sistematizados por todos los investigadores, cientficos y estudiosos de la humanidad y que se encuentran registrados en libros, publicaciones especializadas, informes de investigaciones o eventos cientficos y redes informticas. Al empezar a concebir y disear un Plan de Investigacin, el hombre emplea sus arcos referenciales individual o grupal, de aquel grupo al que pertenece; pero,
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Guas Metodolgicas para los planes de Maestra y Doctorado Alejandro Caballero Romero.

Metodologa de la Investigacin en Minera para desarrollar la investigacin, sobre un problema nuevo de la ciencia, sus conocimientos individuales o grupales ya no son suficientes; y tiene que recurrir al Marco Referencial Cientfico. El Marco Referencial Cientfico, aparece en una Tesis o Informe Final de una investigacin cientfica, simplemente como: Marco Terico o Planteamiento Terico. Teora Es un conjunto de enunciados proposicionales legaliformes (Leyes, axiomas o principios; estructurados de tal forma que permiten descubrir, explicar o predecir partes o elementos relevantes del campo de estudio o especialidad de una ciencia. Una teora puede hacer esto; porque los enunciados proposicionales de las constantes de cambio de la realidad que la integran, poseen poder descriptivoexplicativo; y, con la ayuda del mecanismo lgico de la deduccin, permite hacer predicciones, en las cuales, estos enunciados proposicionales legaliformes, sirven de premisas que otorgan base terica a dichas predicciones. Cada una de las leyes, axiomas o principios que integran una teora, a su vez, tienen como elementos conceptos tericos; de all que una teora integra conceptos y enunciados proposicionales legaliformes. Las teoras junto con los conceptos, leyes, axiomas, principios, sistemas, tcnicas, algoritmos, procedimientos, etc., constituyen los Planteamientos Tericos o Marcos Tericos de las investigaciones puras o tericas. Los Marcos Tericos, junto con los Marcos Normativos; informacin sobre: El mercado, el entorno local, regional o nacional, el contexto internacional; las experiencias exitosas; los errores establecidos que no deben repetirse, etc.; son posibles integrantes de los patrones comparativos o Marcos Referenciales de Investigaciones Factuales o Aplicadas.

Metodologa de la Investigacin en Minera bibliografia 1. Creswell J. (2005). Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative Research (2. Ed.). Upper Saddle River: Pearson Education Inc. USA. 2. Roberto Hernndez Sampieri, Carlos fernndez Collado, Pilar Baptista Lucio (2006). Metodologa de la Investigacin (4ta. Ed.). Mc Graw Hill. Mexico. 3.