Sesión de comunicación

TITULO: Leemos sobre el contenid5 del libro

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Docente:

Área: COMUNICACIÓN Fecha: 5 -03 2024
Grado: 1y 2 Duración:

Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Lee diversos tipos de textos en su Identifica información explícita sobre - Lee con Comprendemos Lista de
lengua materna. la lectura corta y palabras e imagenes
•Obtiene información del texto
entonación y la lectura cotejo
escrito.
- Referente contenido del fluidez textos referente
•Infiere e interpreta información del libro referidos al contenido del
texto.
•Reflexiona y evalúa la forma, el
libro. libro al libro
contenido y contexto del texto. - Responde
preguntas de
comprensión
del texto.
- Lee e interpreta
el contenido de
textos.

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Inicio Tiempo aproximado:

Saludamos cordialmente a los estudiantes
Interrogamos a los estudiantes ¿ es importante leer la lectura¿ ?
 El propósito del día de hoy es:
HOY CONOCEREMOS LOS CONTENIDOS DEL LIBRO
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Estar atentos en la clase,
 Participar en forma activa
 Respetar a sus compañeros

Desarrollo Tiempo aproximado:

ANTES DE LA LECTURA

Salimos al campo?
 Observamos el a gua donde esta preguntamos
a. ¿será importante conocer el contenido del libro
b. ¿Por qué debemos leer?
c. ¿Encontraremos imágenes en la lectura ?

DURANTE LA LECTURA

Se le entrega la lectura

 Leen en forma individual, luego escriben palabras resaltantes

 Luego completa en un organizador según su creatividad

DESPUÉS DE LA LECTURA

Representa y escribe lo que entendió en sus cuaderno

Cierre Tiempo aproximado:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué p
hemos aprendido
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Lista de cotejo

Competencia:
Capacidad:
Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Criterios de evaluación
- Lee con - Responde Lee e interpreta
entonación y preguntas de el contenido de
fluidez textos análisis y textos.
referidos al comprensión
agua del texto.
Nº Nombres y Apellidos de los
estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
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