SÍLABO

Firmado electrónicamente por:

MARCO ANTONIO
ORDONEZ VINAN

APROBADO POR:

COORDINADOR DE CARRERA
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD MECÁNICA
CARRERA MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
SEDE MATRIZ RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL / EN LÍNEA
NIVEL DE FORMACIÓN NIVELACIÓN
ASIGNATURA FISICA GENERAL
PAO (PERIODO ACADÉMICO NIVELACIÓN
ORDINARIO) / SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO 1 ABRIL - 19 AGOSTO 2024
CÓDIGO TOTAL HORAS / CRÉDITOS NÚMERO DE HORAS SEMANAL
MIFG01 144 / 3 5

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2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad No.
Título de la Unidad:
TEMAS Y SUBTEMAS
1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Emplear los diferentes sistemas de unidades, mediante la
SISTEMAS DE UNIDADES resolución de problemas, donde intervengan las
conversiones de unidades de las magnitudes y notación
científica para la interpretación de resultados.
ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas

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1. Generalidades • MÉTODOS • Texto • Libro • Trabajos
• Naturaleza de la • Computadora • Diagramas • Investigación
Física • Inductivo-Deductivo: • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
• Método Científico De lo particular a • Módulo • Ejercicios
• Física Relacionada general o viceversa • Mapa
con otras Ciencias mediante el uso de • Organigrama
• Clasificación de la ejemplos y casos de • Sílabo
Física estudio. • Impresora
• Notación Científica • Analítico-Sintético: • Pantalla digital
• Formas de expresar Mediante la • Puntero laser
cantidades en construcción del • Proyector
Notación Científica conocimiento. El
• Operaciones con estudiante es el
Notación Científica protagonista principal
• Cifras Significativas del proceso
• Reglas para las • Activo: Participación
Operaciones con activa del estudiante.
Cifras Significativas Aprendizaje por
• Operaciones con modificación y
Cifras Significativas generación de
• Aproximación y esquemas.
Redondeo de • Analógico o
Cantidades Comparativo: Mediante
2. Sistemas Absolutos el estudio de casos
• Sistema M.K.S. particulares que se
• Sistema C.G.S. presentan y que
3. Sistemas permitirán establecer

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 Gravitacionales comparaciones que
• Sistema M.K.S. lleven a una solución
• Sistema C.G.S. por semejanza a otros
4. Sistema Internacional casos propuestos en
de Unidades clase.
• Magnitudes
Fundamentales TÉCNICAS Y
• Magnitudes ESTRATEGIAS
Derivadas
• Magnitudes • Lluvia de ideas: Para
Suplementarias poner en común el
• Sistema de conjunto de ideas o
Unidades conocimientos que cada
• Múltiplos del Sistema uno de los participantes
Internacional tiene sobre el tema y
• Submúltiplos del llegar a una síntesis,
Sistema conclusiones o acuerdos
Internacional comunes.
5. Análisis Dimensional • Organizadores
• Ecuación gráficos: Útiles para
Dimensional resumir u organizar
• Principio de núcleos significativos de
Existencia conocimiento.
• Principio de
Homogeneidad
• Propiedades del
Principio de

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 Homogeneidad
6. Transformación de
Unidades
• Factores de
Conversión
• Factores de
Conversión de
Longitud
• Factores de
Conversión de Masa
• Factores de
Conversión de
Tiempo
• Factores de
Conversión de Área
• Factores de
Conversión de
Temperatura
RESULTADOS DE Emplea adecuadamente el sistema de unidades y los conceptos de conversión de unidades, notación científica y el sistema
APRENDIZAJE: internacional, para resolver problemas de Sistemas de Unidades de forma efectiva.

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Unidad No. 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Contrastar las magnitudes escalares y vectoriales, mediante
Título de la Unidad: MAGNITUDES ESCALARES Y sus diferentes representaciones para la solución de
VECTORIALES problemas relacionados con vectores.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas

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1. Generalidades y • MÉTODOS • Texto • Libro • Trabajos
Clasificación de • Computadora • Diagramas • Investigación
Vectores • Inductivo-Deductivo: • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
• Teorema de De lo particular a • Módulo • Ejercicios
Pitágoras general o viceversa • Mapa
• Sistema de mediante el uso de • Organigrama
Referencia ejemplos y casos de • Sílabo
• Definición y estudio. • Impresora
Características de un • Analítico-Sintético: • Pantalla digital
Vector Mediante la • Puntero laser
• Clasificación de construcción del • Proyector
Vectores conocimiento. El
• Ángulos directores estudiante es el
de un Vector protagonista principal
• Tipos de del proceso
Coordenadas de un • Activo: Participación
Vector activa del estudiante.
• Transformación de Aprendizaje por
Coordenadas de un modificación y
Vector generación de
2. Adición y Sustracción esquemas.
de Vectores • Analógico o
• Método Gráfico y Comparativo: Mediante
Analítico el estudio de casos
• Razones particulares que se
Trigonométricas presentan y que
• Suma de Vectores permitirán establecer

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 por el Método comparaciones que
Algebraico lleven a una solución
• Suma de Vectores por semejanza a otros
por el Método del casos propuestos en
Polígono clase.
• Suma de Vectores
por el Método del TÉCNICAS Y
Paralelogramo ESTRATEGIAS
• Resta de Vectores
por el Método • Lluvia de ideas: Para
Algebraico poner en común el
• Resta de Vectores conjunto de ideas o
por el Método del conocimientos que cada
Polígono uno de los participantes
• Resta de Vectores tiene sobre el tema y
por el Método del llegar a una síntesis,
Paralelogramo conclusiones o acuerdos
3. Multiplicación de comunes.
Vectores • Organizadores
• Producto Escalar gráficos: Útiles para
• Producto Vectorial resumir u organizar
4. Vectores en el Espacio núcleos significativos de
• Coordenadas conocimiento.
Cartesianas
• Coordenadas
Esféricas
5. Ejercicios de Aplicación

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RESULTADOS DE Distingue las magnitudes escalares y vectoriales, a través de sus distintas expresiones, para la solución pertinente de
APRENDIZAJE: problemas relacionados con vectores de forma precisa.

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Unidad No. 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar los movimientos que describe una partícula y sus
Título de la Unidad: CINEMÁTICA DE UNA variables por medio de la utilización de ecuaciones que
PARTÍCULA gobiernan los movimientos para entender los fenómenos de
la naturaleza.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas

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1. Linealización de Curvas • MÉTODOS • Texto • Libro • Trabajos
Aplicado a los • Computadora • Diagramas • Investigación
Movimientos • Inductivo-Deductivo: • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
2. Sistemas Referenciales De lo particular a • Módulo • Ejercicios
• Ejes, Polos y Signos general o viceversa • Mapa
del Sistema de mediante el uso de • Organigrama
Referencias ejemplos y casos de • Sílabo
• Sentido de los estudio. • Impresora
Cuadrantes del • Analítico-Sintético: • Pantalla digital
Sistema de Mediante la • Puntero laser
Referencias construcción del • Proyector
• Medida de los conocimiento. El
Cuadrantes del estudiante es el
Sistema de protagonista principal
Referencias del proceso
3. Movimientos en una • Activo: Participación
Dimensión activa del estudiante.
• MR Aprendizaje por
• Desplazamiento modificación y
• Posición generación de
• MRU esquemas.
• Velocidad • Analógico o
• Rapidez Comparativo: Mediante
• MRUV el estudio de casos
• Aceleración particulares que se
• MRUV (Acelerado) presentan y que
• MRUV (Retardado) permitirán establecer

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 • Caída y Subida libre comparaciones que
de los cuerpos lleven a una solución
4. Movimientos en dos por semejanza a otros
Dimensiones casos propuestos en
• Movimiento clase.
Parabólico
• MC TÉCNICAS Y
• Posición Angular ESTRATEGIAS
• Desplazamiento
Angular • Lluvia de ideas: Para
• MCU poner en común el
• Velocidad Angular conjunto de ideas o
• MCUV conocimientos que cada
• Aceleración Angular uno de los participantes
• Frecuencia tiene sobre el tema y
• Período llegar a una síntesis,
5. Ejercicios de Aplicación conclusiones o acuerdos
comunes.
• Organizadores
gráficos: Útiles para
resumir u organizar
núcleos significativos de
conocimiento.
RESULTADOS DE Compara los movimientos que describe una partícula y sus variables utilizando las ecuaciones que gobiernan los
APRENDIZAJE: movimientos para entender los fenómenos que suceden en la naturaleza eficientemente.

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Unidad No. 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Experimentar las Leyes de Newton, mediante la utilización
Título de la Unidad: LEYES DE NEWTON de recursos didácticos para interpretar las causas y efectos
que provocan los movimientos.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas

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1. Clases de Fuerzas • MÉTODOS • Texto • Libro • Trabajos
• Fuerza • Computadora • Diagramas • Investigación
• Fuerza Normal • Inductivo-Deductivo: • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
• Fuerza de De lo particular a • Módulo • Ejercicios
Rozamiento general o viceversa • Mapa
• El Peso mediante el uso de • Organigrama
• Diagrama del ejemplos y casos de • Sílabo
Cuerpo Libre estudio. • Impresora
• Coeficiente de • Analítico-Sintético: • Pantalla digital
Rozamiento Estático Mediante la • Puntero laser
• Coeficiente de construcción del • Proyector
Rozamiento conocimiento. El
Dinámico estudiante es el
2. 1º Ley de Newton protagonista principal
• Definición del proceso
• Ejercicios de • Activo: Participación
Aplicación activa del estudiante.
3. 2º Ley de Newton Aprendizaje por
• Definición modificación y
• Ejercicios de generación de
Aplicación esquemas.
4. 3º Ley de Newton • Analógico o
• Definición Comparativo: Mediante
• Ejercicios de el estudio de casos
Aplicación particulares que se
5. Ejercicios de Aplicación presentan y que
permitirán establecer

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 comparaciones que
lleven a una solución
por semejanza a otros
casos propuestos en
clase.

TÉCNICAS Y
ESTRATEGIAS

• Lluvia de ideas: Para

poner en común el
conjunto de ideas o
conocimientos que cada
uno de los participantes
tiene sobre el tema y
llegar a una síntesis,
conclusiones o acuerdos
comunes.
• Organizadores
gráficos: Útiles para
resumir u organizar
núcleos significativos de
conocimiento.
RESULTADOS DE Distingue los conceptos básicos de las Leyes de Newton, partiendo de principios fundamentales por medio de la solución
APRENDIZAJE: de ejercicios propuestos para interpretar las causas y efectos que provocan los movimientos.

3. Escenario de aprendizaje

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 REALES VIRTUALES AÚLICO
• Aulas Virtuales • Clases Teóricas
• Internet (sitios web) • Seminarios / Talleres
• Video conferencia • Clases Prácticas
• Clases Teóricas (A través de las • Estudio y trabajo en grupo
Plataformas digitales oficiales de la • Tutorías
ESPOCH)
• Seminarios / Talleres
• Tutorías
• Otros recursos tecnológicos

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A EVALUAR PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL EVALUACIÓN PRINCIPAL RECUPERACIÓN
Exámenes 12 20
Lecciones orales o 2.8 3.5 3.5
escritas
Talleres Individuales 0.8 1.0 1.0
Talleres en equipo 1.6 2.0 2.0
Investigación Formativa 1.8 2.0 2.0
Portafolio 1.0 1.5 1.5
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA

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 1. Arenas, Fernando(2020). Física Universitaria. Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/174517
2. Gómez, Nelson; Tejada, Lennys(2020). Fisca General. Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/175894
3. Barba, D. Barba, M. (2022). Física. Fundamentos teórico-prácticos para ciencias e ingenierías. Recuperado de:
http://cimogsys.espoch.edu.ec/direccion-publicaciones/public/docs/books/2022-04-11-135829-F%C3%ADsic
4. Catalá, J. D. (2021). Física: Mecánica de la Partícula. Recuperado de: https://www.alphaeditorialcloud.com/reader/fisica-mecanica-de-la-
particula-1669845422
5. Zambrano Orejuela, Jorge(2011). Física Vectorial Básica 1..Quito - Ecuador:Zambrano Orejuela.
COMPLEMENTARIA
1. Cabrera, Ricardo(2020). Los Ejercicios de Física. Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/184197
2. Esteves Flores, J. Rivera Procuna, M. A. & Colorado Arellano, O.(2022). Física clásica 1. Recuperado de: https://elibro-
net.proxy.espoch.edu.ec/es/lc/espoch/titulos/221304
3. Pérez Montiel, H.(2015). Física General. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/40399
4. Trenzado Diepa, J. L(2015). Física.. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/57194

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRES DEL PROFESOR JUAN CARLOS RODRIGUEZ LEON

NÚMERO TELEFÓNICO Casa: 032944740
Celular: 0995685363
CORREO ELECTRÓNICO Institucional: juan.rodriguezl@espoch.edu.ec
Personal: jcrodriguezleon@gmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL • INGENIERO INDUSTRIAL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO • MAGISTER EN SEGURIDAD Y PREVENCION DE RIESGOS LABORALES

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 SÍLABO

ELABORADO Y REVISADO POR:

Firmado electrónicamente por:

Firmado electrónicamente por:

EDWIN ANGEL JACOME
JUAN CARLOS DOMINGUEZ
RODRIGUEZ LEON

________________________________ ________________________________
JUAN CARLOS RODRIGUEZ LEON EDWIN ANGEL JACOME DOMINGUEZ
PROFESOR DE FISICA GENERAL COORDINADOR DE LA UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR

FECHA DE PRESENTACIÓN: 2024-04-05

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VERSIÓN: 1 GENERADO: 03/04/2024 11:36:13

FUENTE: SAI - INSTRUMENTOS ACADÉMICOS