ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO

1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA

CARRERA ELECTRONICA Y AUTOMATIZACION
SEDE MATRIZ RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL / EN LÍNEA
ASIGNATURA CONTROL AUTOMÁTICO
PAO (PERIODO ACADÉMICO QUINTO
ORDINARIO) / SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO PERIODO ACADEMICO 18 OCTUBRE 2021 - 15 MARZO 2022
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS / CRÉDITOS
CURRICULAR / CAMPO DE
FORMACIÓN
PROFESIONAL EYATP32 144 / 3
NÚMERO DE HORAS SEMANAL PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
6 EYATP21 , EYATP23 -
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad No. 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Introducir al estudiante los conceptos de modelación de

Título de la Unidad: TEORÍA DEL CONTROL sistemas de control mediante la revisión y análisis de
AUTOMÁTICO. conocimiento relacionado al tema para establecer la
necesidad de un Controlador Automático.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. INTRODUCCIÓN A • Conferencia: • Computadora • Ejercicios • Trabajos
LOS SISTEMAS DE Planteamiento y • Libro • Investigación
CONTROL. desarrollar los • Sílabo • Tarea
• Ejemplos de fundamentos teórico- • Pantalla digital
sistemas de control. prácticos de la temática • Software Especializado
• Control en lazo establecida en las
cerrado en unidades didácticas
comparación con el mediante clases
control en lazo expositivas-
abierto. participativas.
• Diseño de los • Prácticas: Trabajo
sistemas de control. individual y en equipos
• Ejemplo de para resolver problemas
problemas y relacionados con los
soluciones. temas desarrollados.
2. MODELO • Investigación: Trabajos
MATEMÁTICO DE individuales y en equipo
SISTEMAS LINEALES. que permitan construir
• Función de conocimiento con el
transferencia y de apoyo de los sistemas
respuesta impulso. de información y con la
• Diagramas de participación
bloque. responsable, diálogo y
• Modelado en el discusión entre los
espacio de estados estudiantes.
• Representación en • Resolución de
el espacio de Problemas: en donde
estados de sistemas los estudiantes
 dinámicos. agrupados en equipos
• Linealización de de trabajo realizarán el
modelos análisis de las
matemáticos no situaciones
lineales. problemáticas
• Ejemplo de planteadas y la
problemas y implementación de la
soluciones. solución y sustentación.
• Simulación por
Computadora e
implementación:
mediante el empleo de
herramientas de
software y hardware
apropiadas, que
permitan elaborar y
evaluar las propuestas
de solución en el
proceso de
implementación.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Reconoce las variables y elementos que intervienen en un sistema automático de control.
Modela sistemas empleando ecuaciones diferenciales, funciones de transferencia y diagramas de bloques.
Obtiene la ecuación de salida de un sistema ante cualquier tipo de señal de entrada
Unidad No. 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Caracterizar las señales de entrada a un sistema de control
Título de la Unidad: ANÁLISIS DE RESPUESTA comparando la respuesta de varios sistemas a estas
TRANSITORIA Y entradas para analizar su desempeño.
ESTACIONARIA DE
SISTEMAS DE CONTROL
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. ANÁLISIS DE LA • Conferencia: • Computadora • Ejercicios • Trabajos
RESPUESTA Planteamiento y • Libro • Investigación
TRANSITORIA desarrollar los • Sílabo • Tarea
• Sistemas de primer fundamentos teórico- • Pantalla digital
orden. prácticos de la temática • Software Especializado
• Sistemas de establecida en las
segundo orden unidades didácticas
• Análisis de mediante clases
respuesta transitoria expositivas-
con MATLAB. participativas.
• Ejemplo de • Prácticas: Trabajo
problemas y individual y en equipos
soluciones. para resolver problemas
2. ACCIONES BÁSICAS relacionados con los
DE CONTROL Y temas desarrollados.
RESPUESTA DE • Investigación: Trabajos
SISTEMAS DE individuales y en equipo
CONTROL. que permitan construir
• Acciones básicas de conocimiento con el
control. apoyo de los sistemas
• Sistemas de orden de información y con la
superior. participación
• Criterio de responsable, diálogo y
estabilidad de discusión entre los
Routh. estudiantes.
• Control Proporcional • Resolución de
• Control Derivativo Problemas: en donde
• Control Integral los estudiantes
 • Ejemplos de agrupados en equipos
problemas y de trabajo realizarán el
soluciones análisis de las
3. ANÁLISIS DEL LUGAR situaciones
GEOMÉTRICO DE LAS problemáticas
RAÍCES. planteadas y la
• Gráficas del lugar implementación de la
geométrico de las solución y sustentación.
raíces. • Simulación por
• Resumen de las Computadora e
reglas generales implementación:
para construir los mediante el empleo de
lugares geométricos herramientas de
de las raíces. software y hardware
• Gráficas del lugar apropiadas, que
geométrico de las permitan elaborar y
raíces con MATLAB. evaluar las propuestas
• Análisis de sistemas de solución en el
de control mediante proceso de
el lugar geométrico implementación.
de las raíces.
• Gráficas de
contornos de las
raíces.
• Ejemplo de
problemas y
soluciones.
4. DISEÑO DE
 SISTEMAS DE
CONTROL MEDIANTE
EL MÉTODO DEL
LUGAR GEOMÉTRICO
DE RAÍCES
• Consideraciones
preliminares de
diseño.
• Compensación de
adelanto.
• Compensación de
atraso.
• Compensación de
atraso-adelanto.
• Ejemplo de
problemas y
soluciones.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Analiza el comportamiento de un sistema ante la aplicación de señales tipo para estimar tiempos de respuesta para
adquisición de datos.
Unidad No. 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Presentar los procedimientos de diseño y la compensación
Título de la Unidad: DISEÑO DE SISTEMAS DE de sistemas, mediante el enfoque de la respuesta en
CONTROL POR EL MÉTODO frecuencia que se deben consideran en sistemas de control
DE RESPUESTA EN lineales e invariantes en el tiempo.
FRECUENCIA
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. ANÁLISIS DE LA • Conferencia: • Computadora • Ejercicios • Trabajos
RESPUESTA EN Planteamiento y • Libro • Investigación
FRECUENCIA desarrollar los • Sílabo • Tarea
• Trazas de Bode. fundamentos teórico- • Pantalla digital
• Graficación de prácticos de la temática • Software Especializado
trazas de Bode con establecida en las
MATLAB. unidades didácticas
• Trazas polares. mediante clases
• Obtención de trazas expositivas-
de Nyquist con participativas.
MATLAB. • Prácticas: Trabajo
• Criterio de individual y en equipos
estabilidad de para resolver problemas
Nyquist. relacionados con los
• Análisis de temas desarrollados.
estabilidad. • Investigación: Trabajos
• Estabilidad relativa. individuales y en equipo
• Respuesta en que permitan construir
frecuencia en lazo conocimiento con el
cerrado. apoyo de los sistemas
• Determinación de información y con la
experimental de participación
funciones de responsable, diálogo y
transferencia. discusión entre los
• Ejemplo de estudiantes.
problemas y • Resolución de
soluciones. Problemas: en donde
2. CONTROLES PID. los estudiantes
 • Reglas de agrupados en equipos
sintonización para de trabajo realizarán el
controladores PID. análisis de las
• Modificaciones de situaciones
los esquemas de problemáticas
control PID. Control planteadas y la
de dos grados de implementación de la
libertad. solución y sustentación.
• Consideraciones de • Simulación por
diseño para el Computadora e
control robusto implementación:
• Ejemplo de mediante el empleo de
problemas y herramientas de
soluciones software y hardware
3. DISEÑO DE apropiadas, que
SISTEMAS DE permitan elaborar y
CONTROL MEDIANTE evaluar las propuestas
LA RESPUESTA EN de solución en el
FRECUENCIA. proceso de
• Compensación de implementación.
adelanto.
• Compensación de
atraso.
• Compensación de
atraso-adelanto.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Reconoce las principales estrategias de control disponibles para realizar diseño básico a partir de estas.
3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

• Computadora. • Aulas Virtuales • Clases Teóricas
• Smartphone • Internet (sitios web) • Clases Prácticas
• Video conferencia • Estudio y trabajo en grupo
• Clases Teóricas (A través • Tutorías
de las Plataformas digitales
oficiales de la ESPOCH)
• Tutorías
• Redes Sociales
• Otros recursos tecnológicos

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER PARCIAL SEGUNDO TERCER PARCIAL EVALUACIÓN RECUPERACIÓN

EVALUAR PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 12 20
Pruebas 2.8 3.5 3.5
Resolución de 2.4 3.0 3.0
problemas
prácticos
Planes 2.8 3.5 3.5
presentaciones
y tareas
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA
1. Roca Cusido(2014). Control automático de procesos industriales: con prácticas de
simulación y análisis por ordenador PC. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/62968
2. Ñeco García(2013). Apuntes de sistemas de control. ECU. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/62263
COMPLEMENTARIA
1. Quinter, C(2014). Control automático aplicado: prácticas de laboratorio. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/70057
2. Rivera Barrero, C. A. Muñoz Hernández, J. A. y Muñoz Hernández, L. A.(2014). Control
automático I: estrategias de control clásico.. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/71028
6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRES DEL PROFESOR PABLO EDUARDO LOZADA YANEZ

NÚMERO TELEFÓNICO Casa: 032607971
Celular: 0996659306
CORREO ELECTRÓNICO Institucional: plozada@espoch.edu.ec
Personal: pablo_lozaday@yahoo.es
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL • INGENIERO EN SISTEMAS INFORMATICOS
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO • MAGISTER EN CIENCIAS DE LA INGENIERIA
ELECTRONICA
 ELABORADO, REVISADO Y APROBADO POR:

Digitally signed by PABLO

EDUARDO LOZADA YANEZ
Date: 2021.10.14 21:00:40
ECT
Reason: ESPOCH Digitally signed by JORGE
Location: Riobamba - Ecuador LUIS PAUCAR SAMANIEGO
Date: 2021.10.15 20:50:33
ECT
Reason: ESPOCH
Location: Riobamba - Ecuador
________________________________ ________________________________
PABLO EDUARDO LOZADA YANEZ
PROFESOR DE CONTROL AUTOMÁTICO COORDINADOR DE LA UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Digitally signed by JOSE LUIS

MORALES GORDON
Date: 2021.10.16 09:19:46
ECT
Reason: ESPOCH
Location: Riobamba - Ecuador

________________________________
JOSE LUIS MORALES GORDON
COORDINADOR DE CARRERA
ELECTRONICA Y AUTOMATIZACION

FECHA DE PRESENTACIÓN: 2021-10-22

Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2 Teléfono: 593(03) 2998-200 Sitio: www.espoch.edu.ec Ciudad: RIOBAMBA- ECUADOR
Fuente: INSTRUMENTOS ACADÉMICOS - SÍLABO Generado: 14/10/2021 20:57:47