MANUAL DE USUARIO

HERRAMIENTAS DE APLICACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL

DE APRENDIZAJE

INTEGRANTES:

• CHUSQUILLO CHUSQUILLO JAMY KATHERINE

• COBOS GUERRERO DIEGO HERNAN

• NAVARRO GALVEZ CARLA ISABEL

• ORELLANA SANCHEZ DORIS JACKELINE

• VALENCIA PINCAY JOSEFA BENITA

INTRODUCCIÓN

Bienvenido al Manual de Usuario de EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje).

OBJETIVO GENERAL

Brindar una experiencia de aprendizaje interactiva, adaptable y eficiente para

estudiantes, docentes y administradores. Desde la administración de cursos
hasta la participación en tiempo real, EVA pone a disposición una diversidad
de herramientas y recursos diseñados para enriquecer el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
1. ACCESO.

PASO 1 Ingresar en el navegador al link https://eva.ube.edu.ec/login/index.php

PASO 2 Ingresar usuario y contraseña; click en ejecutar

EJECUTAR

PASO 3 Escoger con un click en la pestaña “MIS CURSOS”

FORO.

Es un espacio en la cual las personas dan su opinión de un tema determinado.

Ingreso. En esta opción debemos ver la opción de Foro.

 Características

 Son espacios donde impera la libertad de expresión de los integrantes.

 El tema central del foro debe ser de interés para todos los participantes.
Realización de la actividad y subida al sistema.
Cuando ya tenemos el tema asignado del cual vamos opinar, ingresamos a la
opción de “respuesta” allí escribimos nuestra opinión damos clip en “enviar foro” e
inmediatamente veremos la respuesta en la pantalla.
Comprobación de envío de actividad y tiempo disponible de entrega.

Cuando usted ha enviado su foro inmediatamente verá reflejada su respuesta,

también puede buscar por fecha más reciente y comprobar su respuesta.

El tiempo disponible de entregase refleja en la parte inicial del foro.

TAREA
Este módulo permite al docente calificar el conocimiento adquirido en la clase del
espacio virtual .

Así también pproporciona un espacio en el que los estudiantes pueden enviar sus
trabajos para que los profesores los
califiquen y proporcionen retroalimentación;
para el ingreso de la misma se debe hacer
clic en “Tareas” en el bloque de
“Actividades” nos muestra una tabla con las
tareas del curso. Tenemos el tema, el
nombre de las tareas, tipo de tarea, fecha
de entrega, Finalmente adjuntamos la tarea
y clic en “guardar cambios”.

Una vez enviada la tarea podemos

constatar la entrega:
Wiki.
Los wikis pueden ser una herramienta valiosa para el trabajo colaborativo. La clase
entera puede editar junta un documento, creando un producto de la clase, para el
ingreso del mismo; de igual manera la información que se imparte en el wiki imparte
información resumida de un tema a tratar. Para su ingreso se debe marcar ir a la
página principal del curso. Si la edición está desactivada pulsar en Activar
edición. Decidir en qué tema o sección deseamos agregar un Wiki. Pulsar en
Guardar cambios; dado el caso que se requiera corregir un error se puede realizar,
haciendo clic en la opción editar.

Imagen 1

Imagen 2.

CUESTIONARIO.
Este módulo representa un examen en línea, lo que quiere decir que a partir de una
serie de preguntas se evalúa al alumno.

Para acceder al cuestionario debemos dirigirnos al CURSO, seguidamente a la

palabra CUESTIONARIO, ingresamos:
Una vez que ingresamos lo primero que debemos revisar obligatoriamente es:
FECHAS E

Una vez claros con esto, vamos a

inicio del cuestionario y nos
encontraremos con interrogantes
de relacionar, selección de
respuesta única o varias, pregunta
numérica, de respuesta corta y de
verdadero y falso.

Es necesario indicar que también

existen los siguientes tipos de
preguntas: ensayo (para
desarrollar), calculada, rellenar
huecos y descripción. Es
importante saber que se almacena la puntuación cada vez que se realiza un intento,
penalizándose cada vez que se hace de nuevo el cuestionario y que normalmente,
el profesor pone un límite de tiempo para la realización de dicho cuestionario. Una
vez pulsado sobre “Enviar página”, la puntuación es almacenada y se les mostrará
las respuestas correctas y una explicación a las preguntas (todo dependiendo de la
configuración que le haya querido dar el profesor).

LECCIÓN.
Este módulo permite al profesor introducir una serie de páginas a estudiar por el
alumno así como una colección de preguntas. La lectura de una lección se puede
realizar en diferentes sesiones permitiendo al alumno elegir continuar donde lo
había dejado o empezar de nuevo. Aunque las preguntas de las lecturas no son
evaluables de por sí, el profesor puede establecer una puntuación final si se realizan
todas las lecturas en el orden adecuado.

Para acceder:
 Paso 1. Paso 2.

Paso 3. La funcionalidad de esta actividad está en contestar las preguntas finales

de cada página, las cuales, en función de si acierta o no la respuesta, le enviará a
una u otra página.

GLOSARIO.
Este módulo permite al profesor llegar con una serie de palabras que se han tratado
en clase, para que el estudiante consulte su significado, añada documentos, videos,
etc con la finalidad de ampliar su conocimiento y crear una especie de diccionario.

Nos dirigimos a CURSO, después de la palabra glosario,

encontraremos la lista de palabras, misma que debemos:
descargar

Seguidamente ingresamos a glosario y

hacemos clic en “añadir entrada”, en concepto
se agrega la palabra a consultar, en definición la
consulta… en palabras clave agregue alguna
palabra que esté dentro de la definición, puede
ser una o varias. Finalmente, si tiene algún documento, en pdf, foto o video, etc
sobre la investigación, puede agregar en
“adjunto” y clic en “guardar cambios”.

Puede revisar su publicación y la de sus

compañeros/as, navegando por el glosario que
se ha creado, debe buscar la primera letra de
su palabra investigada.