DATOS GENERALES

No. De
Fecha de Informe 03 ago 2021 01
Informe

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Funcionario Telefónica
Responsable de
Informe C.P.A.
Mercedes 0994827055 mercedest.parrales@educacion.gob.ec Docente/ Tutor
Parrales A.

Contacto

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Informe dirigido a: Telefónica

Psc. Nora
0992822968 Coordinador DECE
Alfonso

1. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y COBERTURAS ALCANZADOS

Datos de coberturas

No. No. de padres y

Nombre Institución Educativa Jornada Curso Estudiantes madres
participantes participantes

U.E.F. Jaime Roldós Aguilera Vespertina Tercero “A” 36

U.E.F. Jaime Roldós Aguilera Vespertina Tercero “B” 30

U.E.F. Jaime Roldós Aguilera Vespertina Tercero “C” 33 11

U.E.F. Jaime Roldós Aguilera Vespertina Segundo “B” 47

U.E.F. Jaime Roldós Aguilera Vespertina Primero “B” 39

(El cuadro debe ser llenado con base en los informes de los docentes).

Análisis del proceso

En el programa Educando en Familia se realizaron las siguientes actividades:
a. Se recibió la capacitación proporcionada por el departamento DECE.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 b. El 21 de julio 2021 procedí a aplicar la campaña Educando en Familia
con el tema Contención Emocional.
c. El 25 de julio se realizo el taller del programa a los representantes del
curso Tercero Bachillerato paralelo “C”.
En el procedimiento del programa Educando en Familia se observó la
predisposición de la comunidad educativa en cada una de las actividades a
desarrollar donde se pondero la manifestación de las emociones tanto de
estudiantes y representantes.

(Contrastación entre el Plan de acción)

Aciertos logrados en la implementación del programa

1) Fortalecimiento de los vínculos familiares.
2) Cultivar conocimiento en contenidos de los estados de las emociones.
3) Se cultivo la afectividad dentro del círculo familiar.
4) Manifestación de las emociones de estudiantes y representantes.

(Análisis de aspectos positivos identificados para promover la participación de padres y

madres de familia, así como de las autoridades y docentes de la institución. Balance
general del proceso de ejecución –campañas, talleres y demás acciones realizadas por los
docentes)

Limitaciones y/o dificultades identificadas durante la ejecución del programa

1) Las mayores limitaciones y Dentro del desarrollo del programa Educando en
Familia la falta de conectividad.
(Análisis de las limitaciones identificadas para la implementación del programa

2. CONCLUSIONES

Es importante este programa porque Fomenta la paridad de oportunidades, mediante

una orientación personalizada y adecuada en temas relacionados con la convivencia
familiar y la comunicación asertiva, incentivando la colaboración, la solidaridad,
participación, interacción y una convivencia armónica entre la comunidad educativa,
promoviendo así una aptitud de mejoramiento en el sistema educativo.

3. RECOMENDACIONES

1) Se sugiere continúe realizando estos programas.

2) Incentivar mayores talleres fomenta la afectividad cultiva y
aumenta la autoestima que dará como resultados excelencia
académica.
3) Dentro del contexto de la educación no sólo tiene la finalidad de
socializar a los individuos a través de la apropiación de los

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 contenidos de la cultura en la que están inmersos, sino que también
ha de contribuir a la individuación de igualdad de condiciones.

DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Firma

C.P.A. Mercedes Parrales Alay Docente

REVISIÓN Y APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Firma

Psc. Nora Alfonso Coordinador DECE

Evidencias de Aplicar la Campaña Educando en Familia

Tercero B.G.U.
Ves. “A” Tercero B.G.U. Tercero B.G.U.
Ves. “B” Ves. “C”

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 Segundo B.G.U. Primero B.G.U.
Tercero Ves. “C”
Ves. “C” Ves. “B”
Chat Padres

Evidencias de la Aplicación del Taller Programa Educando en Familia a los

Representantes Tercero B. Jornada Vespertina Paralelo “C”, Vía Plataforma Zoom.

Fecha: 25 Julio 2021.

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