GESCUELA DE PSICOLOGÍA

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATICA

Asignatura
Psicopedagogía

Tema
Semana 5

Facilitador
Fredy Alberto Santos Estevez

Participante
Luisa sogela Gómez Peralta

100034700
Santiago, República Dominicana
26/09/2023
 Introducción

por L. Thurstone. Es un test de evaluación de la aptitud para percibir, rápida y

correctamente, semejanzas y diferencias. Es de administración individual y colectiva y
tiene una duración estimada de 3 minutos. Es posible aplicarla a partir de los 6 ó
7años. Consiste en una prueba perceptiva integrada por 60 elementos gráficos, que
representan dibujos esquemáticos de caras con trazos muy elementales (boca, ojos,
cejas y pelo).
 Informe de Evaluación Psicológica

Datos Generales

Nombres: samantha

Apellidos: cruz

Grado: Estudiante escolar de 1°grado de primaria

Edad: 7 años

Sexo: femenino

Fecha de Nacimiento:

11 de marzo del 2012

Nombre del Evaluador:

Luisa sogela gomez

Motivo de consulta
Práctica Universitaria.

Prueba Aplicada
Test de Percepción de Diferencias (CARAS

Antecedentes del Alumno(a)

La alumna evaluada es una niña alegre y activa. Tiene un estado de salud óptimo. Su
sistema familiar está compuesto por sus padres, ella y un hermano.

Conducta durante la Prueba

Durante el Test de Percepción de Diferencias, la alumna mostro interés por resolver la
prueba tras comprender las instrucciones. Al empezar la prueba que duraba 3minutos
la niña dudaba de sus respuestas y le consultaba al examinador. Asimismo, elnivel de
concentración disminuía porque por ratos observaba como resolvían la prueba sus
demás compañeros y no se concentraba plenamente en la suya.

Resultados

Resulta de gran envergadura señalar que para esta prueba se utilizó la tabla de normas
de conversión de escolares para ambos sexos. La interpretación del Test de Percepción
de Diferencias (Caras) arrojó los siguientes resultados:

PD 14

PC 20

PT 3

GN 1° grado de primaria

Conclusiones
De acuerdo a los criterios de esta prueba y a los resultados obtenidos, el evaluado
posee una capacidad viso-perceptiva y atencional “media-baja”. Si realiza juicios de
semejanza/diferencia adecuados pero no presta suficiente atención a los detalles. Es
probable que en las tareas que impliquen una percepción visual rápida y precisa,
obtendrá un nivel de rendimiento normal,