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(Uapa)
ASIGNATURA.-
Prctica No.- 03 de
Pruebas Psicopedaggicas I
TEMA.-
Test ABC
PRESENTADO POR.-
Ingrid Alt.- Rosario Paulino 14 - 1402
REVISADO POR.-
Prof.- Alexandra Aquino (Ma)
FECHA DE ENTREGA.-
22 de Noviembre del 2016
Santiago de los Caballeros
INTRODUCCIN
Los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura son
sustancialmente dinmicos tanto para ver las formas de las frases,
palabras, letras, como para enunciar o comprender lo que se lee, es
necesario la coordinacin de los movimientos.
DESCRIPCIN DE LA PRUEBA.
Los tests ABC ofrecen una medida del grado de madurez
alcanzando por el nio para iniciar el aprendizaje de la lectura y
escritura, calculando la intensidad de cada componente y
proporcionando una ayuda para establecer un pronstico en relacin al
tiempo que el nio podra demorar en la adquisicin de la lectura y
escritura.
AUTOR.-
Manoel Bergstom Laurence Filho. Es una prueba de uso individual.
Su objetivo es detectar la madurez de un nio para el aprendizaje de
lectura y escritura, entregando un pronstico del tiempo que demorar
el aprendizaje de esta destreza bsica. Es un test de fcil de aplicacin,
concede un mximo de 24 puntos y da el puntaje en trminos absolutos;
es decir, sin relacionar el resultado con la edad cronolgica.
QU MIDE.-
Mide memoria visual y capacidad de atencin dirigida. El nio
debe recordar 7 figuras vistas en un cartn que se presenta durante
30 segundos. Las figuras son relativamente grandes y familiares para los
nios.
CONSIGNAS DE APLICACIN.-
Los tests ABC estn diseados y organizados para ser aplicados de
manera individual, por ser la forma ms conveniente para nios que no
estn acostumbrados al trabajo escolar, as como tambin la mejor
forma para obtener un diagnstico preciso.
DESCRIPCIN PUNTOS
Cuando la reproduccin del cuadrado es perfecta, o
dos lados ligeramente ms altos, manteniendo todos
los ngulos rectos, el rombo o diamante con los 3 Puntos
ngulos bien observados, y la tercera figura
reconocible.
CRITERIOS DE INTERPRETACIN
El test ABC de Filho es una prueba de uso individual. Su objetivo es
detectar la madurez de un nio para el aprendizaje de lectura y
escritura, entregando un pronstico del tiempo que demorar el
aprendizaje de esta destreza bsica.
Es un test de fcil de aplicacin, concede un mximo de 24 puntos
y da el puntaje en trminos absolutos; es decir, sin relacionar el
resultado con la edad cronolgica. Se obtiene un puntaje que se
interpreta de acuerdo a la siguiente tabla:
Los tests A.B.C. fueron creados por Lorenzo Filho para conocer los
componentes de la aptitud para el aprendizaje de la lecto.- escritura.
Mide la intensidad de cada componente con el objetivo de alcanzar el
diagnostico de la deficiencia de cada sujeto y en base a los puntajes
obtenidos determinar la capacidad general que el autor denomina
madurez.
ASIGNATURA.-
Prctica No.- 04 de
Pruebas Psicopedaggicas I
TEMA.-
Test Bender
PRESENTADO POR.-
Ingrid Alt.- Rosario Paulino 14 - 1402
REVISADO POR.-
Prof.- Alexandra Aquino (Ma)
FECHA DE ENTREGA.-
22 de Noviembre del 2016
Santiago de los Caballeros
INTRODUCCIN
AUTOR.-
Lauretta A.- Bender 1938, realiz las investigaciones para su
test en el "Bellevue Hospital" de New York. A partir de 1932 empez a
publicar sus resultados en la prensa especializada, y en el ao 1938 la
American Orthopsychitric Association lo dio a conocer en conjunto. El
test Guestltico de Bender fue bien aceptado por la crtica cientfica y
pronto paso a ocupar un puesto de importancia en toda batera
psicomtrica contempornea.
QU MIDE.-
El test de Bender tiene como objetivo medir posibles trastornos
mentales, neurolgicos o emocionales en nios de entre 5 y 11 aos.
Se trata de un sencillo test en el que los sujetos deben copiar 9 figuras
en un papel en blanco, segn la muestra que se le proporciona.
CONSIGNAS DE APLICACIN.-
El test de Bender es un instrumento clnico con numerosas
aplicaciones psicolgicas y psiquitricas. Ha demostrado ser muy til
en la exploracin del desarrollo de la inteligencia infantil y en los
diversos diagnsticos clnicos de discapacidad mental, afasia,
desrdenes cerebrales orgnicos, psicosis, etc. En la exposicin de
casos prcticos se muestran 2 ejemplos el 5 y 6 con marcadores de
alteracin neurolgica, un T.G.D. y un Sndrome de Williams.
CRITERIOS DE CORRECCIN.-
Figura a la que Nombre Descripcin:
se aplica: del error:
A a) El cuadrado el crculo o ambos
n de la
Distorsi
forma
Integrac Rotaci
la misma en ms de 45; rotacin
n
de la tarjeta aunque luego se
copie correctamente en la
Falla en el intento de unir el
crculo y el cuadrado; el crculo y
in
el vrtice adyacente del
cuadrado se encuentran
1 Cinco o ms puntos convertidos
n de la
Distorsi
forma
en crculos; puntos agrandados o
crculos parcialmente llenados no
se consideran como crculos.
Rotacin La rotacin de la figura en 45 o
ms.
Perseverac Ms de 15 puntos en una hilera
in
2 Rotacin de la figura en 45 o
Rotaci
forma
ms.
Modific
forma
acin
de la
Cinco o ms puntos convertidos
en crculos; puntos agrandados.
Rotacin de la figura en 45 o
ms; rotacin de la extensin
Rotacin
(apunta hacia la derecha o la
izquierda)
Integrac
a) Desintegracin del diseo;
conglomeracin de puntos; lnea
in
recta o crculo de puntos en lugar
de arco. b) Lnea continua en
6 a) Tres o ms curvas sustituidas
n de la
Distorsi
forma
por ngulos (en caso de duda
no computar).
forma
El hexgono o el rombo
forma
excesivamente deformados;
ngulos agregados u omitidos.
CRITERIOS DE INTERPRETACIN.-