ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO: “El sentido del olfato”

I. DATOS GENERALES:
 Iinstitucion Educativa : N°16194
 GRADO : 3° “E”
 NOMBRE DEL DOCENTE : Enrique Lorenzo Baldera.
 FECHA DE EJECUCION : /04/2024.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.

Área Competencia Capacidad. Desempeños Criterio de Evidencia Instrum

evaluación entos
Explica el  Comprende y Describe los  Describe los Completa un Lista
órganos que órganos que organizador
mundo usa de
conforman los
físico conocimiento conforman los gráfico con cotejo.
sistemas de
basándose s sobre los plantas y sentidos. las partes del
animales; al sentido del
en
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

seres vivos,
desarrollar la olfato.
conocimien materia y actividad el
tos de los energía, sentido del
seres vivos, biodiversidad olfato y su
materia y , Tierra y función.
energía, universo.
biodiversid  Evalúa las
ad, tierra y implicancias
universo del saber y
del quehacer
científico y
tecnológico.

III. Enfoques transversales de los aprendizajes:

Enfoques transversales Acciones observables

Los docentes promueven oportunidades para que los
Enfoque de derecho estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y
adultos.
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en
Enfoque orientación al bien
toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
común
posibilidades de afrontarla
 IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

¿Qué necesitamos antes de la sesión de Recursos y/o materiales.

aprendizaje?
Planificar la sesión Información sobre la vista y su función.
Revisar las diferentes fuentes de información Colores, lápiz, plumones, etc.
referente al sentido del olfato y su función. Cinta masketing, goma.

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

MAT
MOMEN
ESTRETEGIAS ERIA
TOS
LES
INICIO  Damos la bienvenida a los estudiantes y los invitamos a observar un
pequeño vídeo sobre el sentido del olfato y su función.
 Observan detenidamente el vídeo.
 ¿De qué trata el vídeo observado?
 ¿Todas las partes del olfato mencionados en el vídeo tienen ustedes?
 ¿Sus compañeros y compañeras tienen las mismas partes del sentido del
olfato?
 ¿Cómo los saben?
 ¿Les gustaría conocer algo más sobre el sentido del olfato y su función?
 Presentamos el propósito de la sesión: Hoy identificaremos las partes y
funciones del sentido del olfato, asumiendo prácticas preventivas para
su cuidado.
 Establecemos con los estudiantes algunos acuerdos de convivencia para
el desarrollo de la clase.
DESARR Planteamiento del problema.
OLLO  Responden oralmente las siguientes preguntas: ¿Qué observaron en el
vídeo? ¿Todo lo mencionado en el vídeo tienen en su sentido del olfato?
¿Tanto hombres como mujeres tienen las mismas partes en el sentido del
olfato?
 Con orientación del docente responden:
 ¿Qué saben del sentido del olfato? ¿Qué permite a las personas el sentido
del olfato? ¿El hombre y la mujer tienen el sentido del olfato en su cuerpo?
¿Alguna persona tendrá en su sentido del olfato otras partes?
Planteamiento de hipótesis.
 Los estudiantes escriben sus respuestas a las preguntas planteadas
anteriormente.
 El docente monitorea a cada estudiante para observar sus respuestas a las
preguntas anteriores.
Elaboración del plan de acción.
 Los estudiantes elaboran una secuencia de acciones para la búsqueda de

información.
 Responden: ¿Dónde buscaremos información? ¿Quién nos proporcionará

información?
Recojo de datos y análisis de resultados.
 Los estudiantes buscan información, localizan y organizan la información que les

ayudara a responder a las preguntas planteadas, organizándolo en un

organizador grafico.
  Los estudiantes comparan la información de diferentes fuentes con sus
opiniones iniciales.
Estructuración del saber construido.
 Entregamos a los estudiantes la información referente al sentido del sentido del

olfato y su función.

 Los estudiantes afirman o cambian sus opiniones respecto al sentido del olfato.
 Escriben sus pequeñas conclusiones sobre el sentido del olfato y su función.

Evaluación y comunicación.
¿Fue fácil o difícil identificar el sentido del olfato y sus funciones?
¿Cómo explicamos que toda persona, sea hombre o mujer tienen las mismas
partes en su sentido del olfato? ¿En que se basaron para escribir la conclusión
final?

CIERRE  Responden a preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo se sintieron durante la

clase? ¿Qué es lo que más le gusto? ¿Qué les falto aprender?
 Les gustaría seguir averiguando más sobre el sentido del olfato y su función.

……………………………………… ………………………………………………
DIRECTOR ENRIQUE LORENZO BALDERA
PROFESOR DE AULA 3° “E”

_____________________
V° B° SUB DIRECTOR
Organizador gráfico.
 LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD: EL SENTIDO DEL OLFATO.
AREA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos de los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
N° universo
 Describe el sentido  Describe el sentido del
NIVEL DE
del olfato y su olfato y su función
ESTUDIANTES LOGRO
función, asumiendo aceptando que nos
prácticas preventivas permite percibir los
para su cuidado. olores
01
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DIRECTOR PROFESOR DE AULA 3° “E

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V° B° SUB DIRECTOR

LAS PARTES DEL SENTIDO DEL OLFATO

Busca en el pupiletras las partes del sentido del olfato.

 HUESO FRONTAL
 SENO FRONTAL
 MUCOSA OLFATORIA
 FOSA NASAL
 VIAS OLFATORIAS
 HUESO ETMOIDES
 HUESO ESFENOIDES
 BULBO OLFATORIO

H U E S O F R O N T A L C N L
M U C O S A O L F A T O R I A
S E N O F R O N T A L V N K V
P X P O R P A P O S A V M L S
H U E S O E T M O I D E S C V
P L R C I E T N G N S B B X X
V I A S O L F A T O R I A S Y
O I M O Q X T I R N O N J A Z
M O I R O T A F L O O B L U B
H U E S O E S F E N O I D E S

LAS PARTES DEL SENTIDO DEL OLFATO

Busca en el pupiletras las partes del sentido del olfato.

 HUESO FRONTAL
 SENO FRONTAL
 MUCOSA OLFATORIA
 FOSA NASAL
 VIAS OLFATORIAS
 HUESO ETMOIDES
 HUESO ESFENOIDES
 BULBO OLFATORIO

H U E S O F R O N T A L C N L
M U C O S A O L F A T O R I A
S E N O F R O N T A L V N K V
P X P O R P A P O S A V M L S
H U E S O E T M O I D E S C V
P L R C I E T N G N S B B X X
V I A S O L F A T O R I A S Y
O I M O Q X T I R N O N J A Z
M O I R O T A F L O O B L U B
H U E S O E S F E N O I D E S

EL SENTIDO DEL OLFATO

Por el sentido del olfato podemos percibir los olores que despiden los cuerpos.
El órgano del olfato está formado por una membrana que reviste el interior de la nariz. Esta
membrana recoge los olores que llegan hasta la nariz y los transmite al cerebro por medio de
un nervio. Por eso debemos mantener siempre limpia nuestra nariz.
Las cosas pueden distinguirse por el olor que tienen. Hay distintas clases de olores.
El olfato nos avisa del mal estado de un alimento antes de tomarlo.

EL SENTIDO DEL OLFATO

Por el sentido del olfato podemos percibir los olores que despiden los cuerpos.
El órgano del olfato está formado por una membrana que reviste el interior de la nariz. Esta
membrana recoge los olores que llegan hasta la nariz y los transmite al cerebro por medio de
un nervio. Por eso debemos mantener siempre limpia nuestra nariz.
Las cosas pueden distinguirse por el olor que tienen. Hay distintas clases de olores.
El olfato nos avisa del mal estado de un alimento antes de tomarlo.