GUÍA DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CENTE: MAYRA LILY VILLATORO PALACIOS
SEGUNDO BÁSICO
STITUTO BASICO POR COOPERATIVA
IBC POLOGUÁ
IDIOMA ESPAÑOL
 Tema 1 Categorías Gramaticales
El termino categorías gramaticales está quedando obsoleto pues algunos actualmente prefieren decir tipos de palabras. No importa con que termino
se les nombre, al final se refieren a lo mismo. Una categoría gramatical o clase de palabras, es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras
del idioma, distribuidas por clase.
Sustantivos
 palabras que se Adjetivo
refiere a un Calificativo: el
sutantivo para que expresa
indicar sus cualidades.
cualidades o Ejemplo: Demostrativos:
delimitarlo. bueno, viejo, : Indican Numerales
grande. cercania o ejemplos: uno,
lejania. primero,
Adjetivo Ejemplo este, mitad, cinco.
aquella, esos.
Adjetivo
Determinante
Indefinidos:
Posesivos: dan idea de
indican cantidad pero
pertenencia. no cuanto.
Ejemplo: suyo, Ejemplo: más,
tuyos, mio. alguno,
muchos.
Las preposiciones: En idioma español las preposiciones más utilizadas son: a, ante, bajo, con,
contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.
Conjunciones: pueden ser coordinantes y subordinantes, veremos únicamente las coordinantes.
Éstas se dividen en:
Copulativas: y, e, ni, que.
Disyuntivas: o, u, bien
Adversativas: mas, pero sino, sin embargo
Distributivas: ya, bien
Explicativas: Es decir, esto es.
Interjecciones:

CATEGORIA ¿Qué es? OS EJEMPLOS

SUSTANTIVOS Propios
Comunes
Individuales
Colectivos
Abstractos
Concretos
Gentilicios
Patronímicos

ADJETIVOS

VERBOS
Son palabras que expresan
acciones, movimiento, estados
que presentan las personan,
animales o cosas.
PRONOMBRES  Singulares ( Primera, Yo
PERSONALES segunda y tercera persona) Tu/ usted
 Plurales (Primera, segunda El/ ella
y tercera persona). Nosotros
Ustedes
Ellos/ellas

Actividad: Reproduce el siguiente recuadro en papel tamaño doble carta y completa la información
que haga falta en el siguiente cuadro de autoaprendizaje.
 Tema 2: Niveles de Análisis Lingüístico
La manera por la cual se describe un idioma, implica necesariamente algunos niveles de análisis
para que pueda entenderse de una mejor forma. A continuación, encontraremos la funcionalidad de
cada uno de esos niveles en la comprensión adecuada del idioma.

Fuente: https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2015/1gramatica/gramtica_niveles_de_estudio_de_la_lengua.html
Actividad:
Completa el siguiente recuadro escribiendo el nivel de análisis lingüístico que se utiliza en cada
caso.
Caso Nivel de análisis lingüístico.
La maestra Lucía explica a sus alumnos la
diferencia entre el sonido de la /r/ y la /rr/.
Isabel identifica el sujeto y predicado en una
oración.
Carmen busca el significado de la palabra fiel.
Fredy lee el discurso que dará su hijo por el día
del niño y corrige para que él mismo se
comprenda.
María hace un listado de palabras compuestas e
incluye en este la palabra supermercado.

Tema 3: Proceso de la comunicación

Ejemplo: Carlos le dice a Sandra por teléfono.

Tomaré el avión a las 8 am.
Emisor Mensaje Canal
El que transmite el Soporte material por el que
Información transmitida.
mensaje. circula el mensaje.
Carlos Tomaré el avión a las 8 am. Hilo telefónico

Receptor Código
Conjunto de signos y reglas que conocen el
El que recibe el mensaje.
emisor y el receptor.
Sandra Idioma

Actividades:
1. Ubica los elementos de comunicación en las siguientes situaciones. Completa el cuadro:
a. José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.
b. José Luis conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de inglés.
c. José Luis va a la habitación de su hermana María y le dice: "Ya son las diez".
d. María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.
e. Sandra le dice a Geovanny por chat: Tomaré el bus de 11 pm.
f. Alejandra le dice a Manolo por celular: ¡Ganamos el partido de tenis!

EMISOR RECEPTOR MENSAJE CÓDIGO CANAL

2. Describe los elementos de la comunicación en las imágenes siguientes.

Emisor: Emisor:
Receptor: Receptor :
Mensaje: Mensaje:
 Todos somos
importantes

Feliz Año
Nuevo

Emisor: Emisor:

Receptor: Receptor :

Mensaje: Mensaje:

Tema 4: El texto Escrito

Según la intención comunicativa los textos pueden clasificarse de la siguiente forma.
Actividad: Lee los dos textos y marca con una equis el tipo que es.
Lee el siguiente texto Marca de que tipo es
Hoy es un día soleado, se pueden ver desde mi Narrativo
ventana que todas las personas disfrutan del
calor de la mañana, van con ropa ligera,
Descriptivo
muchos compran un helado para refrescarse,
otros prefieren tomar refrescos con hielo. Se
puede observar que la playa esta llena de Expositivo
personas. Los niños disfrutan de las olas y los
adultos toman el sol en la arena. Agumentativo

Instructivo

Lee el siguiente texto Marca de que tipo es

El diente de Oro Narrativo
Agarrando el brillante diente de oro con sus
pequeñas manitas, el hada de los dientes no Descriptivo
podía creer lo que veía, y creyendo que era su
día de suerte, lo guardo en su pequeña bolsita. Expositivo

Agumentativo

Instructivo

Tema 5: Códigos, signos, señales y símbolos en la Comunicación:

Código: es un conjunto de signos, inventado por las personas, para emitir y recibir mensajes y hacer
posible la comprensión de los mismos.

Signo: Es el elemento que forma parte de un código y que sumado a otros ayudan a llevar a cabo
procesos comunicativos. Por ello podemos deducir que los sonidos, palabras habladas o escritas,
gestos, dibujos, símbolos, etc. Son signos lingüísticos.
Ejemplos:

El signo es el semáforo y el código son las luces que se prenden y nos

transmiten un mensaje.

El signo son las manos y el código son las señas ya que nos están
Indicando una letra y en conjunto una palabra.
Señal: Es un tipo de signo que tiene por finalidad cambiar u originar una acción y actúa de manera
directa e inmediata sobre el receptor del mensaje. Cuando vemos una señal, ella nos indica que
debemos prestar atención a un hecho en un momento determinado o modificar una actividad
prevista.
Las señales deben ser respetadas ya que son de gran ayuda, nos permiten orientarnos. Cuando
paseamos por un zoológico o un parque y queremos saber dónde quedan los cafetines, los baños o
los animales, observamos señales pertinentes que nos indican su ubicación.
Entre las señales más utilizadas en todo el mundo tenemos las de tránsito.

Símbolo: Cuando un signo no sólo informa de un significado, sino que además evoca valores y
sentimientos, representando ideas abstractas de una manera metafórica o alegórica, se conoce como
símbolo. Ejemplos:

Símbolo de la paz Símbolo de la justicia Símbolo del amor

Actividad:
Une con una línea el dibujo con su significado y luego con señal o símbolo según corresponda.

Cristianismo

No rebasar
Símbolo
Medicina

Señal
Zona escolar

Unidad
 Tema 6: Reglas generales de Acentuación
Reglas generales de Acentuación:

Actividad: Realiza lo que se te indica.

a) Teniendo en cuenta las reglas anteriores de acentuación, tilda las siguientes .

Carceles Enseñandoselo
Cancion Automovil
Sofa Cascara
Angel Cafe
Arbol Despues
Lagrima Presentenselo
Dandoselo Facil
Tiburon
b) Clasifica las palabras anteriores en el recuadro según corresponda.
Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas
 Tema 7: Géneros literarios
De acuerdo a las características que reúnen los textos literarios, éstos se clasifican en tres grandes
géneros que a su vez se dividen en subgéneros.

Actividad: Subraya la respuesta correcta:

1. Un texto narrativo es aquel texto literario que:
a) Expresa sentimientos
b) Cuenta una historia
c) Se escribe para que unos actores lo representen
2. La diferencia entre un texto dramático y un texto narrativo es que:
a) El texto narrativo, narra y cuenta los hechos en cambio el dramático los representa con
diálogos puestos en escena.
b) En el texto dramático hay tristeza y llanto mientras que en el narrativo cuenta los hechos
de forma real.
c) El texto narrativo se cuenta de generación en generación mientras que el dramático no se
transmite y queda en el olvido.
3. Una novela pertenece al género:
a) Lírico
b) Narrativo
c) Dramático
4. La letra de una canción, pertenece por lo regular al género:
a) Lírico
b) Narrativo
c) Dramático
5. La comedia pertenece al género:
a) Lírico
b) Narrativo
c) Dramático
 Tema 8: Figuras Literarias
Llamadas también figuras de retorica o recursos literarios. Son usadas para dar mayor expresiidad a los sentimientos y emociones a través
de las palabras.
Actividad:
a) Identifica la figura literaria predominante en los siguientes fragmentos de canciones
populares.
b) Une con una línea cada ejemplo con el nombre de la figura literaria correspondiente.