COMSA

Colegio Marista San Alfonso

Alumnos:
-Sofia Gabriela Zelaya Hernández #42
-Giselle Nohemy Mejia Ramirez #24
-Isaac Balmore Merino Marinera#25
-Lindsay Aminta Henríquez Hernández
-Camila Alejandra Bazán

Maestro: Dagoberto Díaz Vásquez

Tema: Déficit de La Infraestructura de la Escuela

Doctor José Rosa Pacas y su incidencia en su
proceso educativo.

Grado: Primer Año de Bachillerato

Déficit de la Infraestructura de Las Escuelas Doctor
José Rosa Pacas y su incidencia en el proceso
educativo.

Justificación
Principalmente es analizar lo influyente que es la baja infraestructura en la
educación de los niños y jóvenes. Y si es así, hacer valer el derecho a una
educación de calidad. Todos los niños tienen derecho a una educación de
calidad, y esto incluye el acceso a instalaciones escolares seguras, saludables y
adecuadas. Identificar y abordar las deficiencias en la infraestructura escolar es
fundamental para garantizar que este derecho se cumpla. Finalmente, la
investigación sobre el déficit de infraestructura en la Escuela Doctor José Rosa
Pacas proporcionará información crucial para identificar áreas de necesidad y
orientar la asignación de recursos. Comprender las áreas específicas de
deficiencia permitirá a las autoridades educativas y a los responsables de la
toma de decisiones priorizar las acciones y programas para mejorar la
infraestructura escolar.

Objetivos
Objetivo General
Analizar la calidad de la educación mediante la adecuada inversión y
mantenimiento de la infraestructura que las escuelas tienen.

Objetivo Especifico
-Proponer un entorno seguro y saludable para los estudiantes.
-Promover la accesibilidad y facilitar los recursos tecnológicos.
 Marco Teórico

La Ministra de Educación, Carla Hananía, informó en conferencia de prensa del

Sistema Nacional de Protección Civil, que 29 centros escolares el año pasado se
encontraban con bandera roja; es decir, con daños graves en su infraestructura
escolar a causa de las lluvias que azotaron el país, lo que imposibilitaba el
retorno de los estudiantes y el cuerpo docente a clases.
Por situaciones como La Escuela Doctor José Rosa Pacas, buscamos investigar
a profundidad este tema, desde los comentarios accesibles para el público hasta
la opinión de quienes lo han vivido, y así poder dar a conocer la realidad que
hasta la fecha viven muchas personas que quedan en las sombras sin tener a
nadie que vele por su educación.
Ahora definiremos cada uno lo conceptos que tocaremos a lo largo de la
investigación.
Déficit: existe cuando el balance de una organización o persona cuenta con
saldo negativo, es decir, es deficitario. En este escenario, los ingresos no son
suficientes para afrontar los gastos, o, dicho de otro modo, la capacidad de
recaudación de ingresos es menor que las cargas con las que se cuenta.
Infraestructura: es un grupo de edificaciones, instalaciones y medios técnicos
que soportan el desarrollo de actividades en este caso, escolares.
Incidencia: Expresa el volumen de casos nuevos que aparecen en un periodo
determinado, así como la velocidad con la que lo hacen; es decir, expresa la
probabilidad y la velocidad con la que los individuos de una población
determinada desarrollarán una enfermedad durante cierto periodo, indica la
frecuencia con que ocurren nuevos.

Hipótesis de Trabajo

Hipótesis General
Se hipotetiza que el déficit de infraestructura en la Escuela Doctor José Rosa
Pacas tiene un impacto negativo significativo en el proceso educativo de los
estudiantes, afectando su rendimiento académico, bienestar emocional y la
calidad del ambiente de aprendizaje.