NIVEL Sala cuna mayor Nº NIÑOS 12 FECHA 14/11/18

ÁMBITO Comunicación integral NÚCLEO Lenguaje Artístico

JARDÍN/ COLEGIO: Jardín Los Notros EDUCADORA: Mildred T.U. EN EDUC. DE PÁRVULOS: Paula Figueroa

OBJETIVO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ORIENTACIONES RECURSOS EVALUACIÓN

APRENDIZAJE PEDAGÓGICAS
ACCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ACCIÓN DEL PERSONAL
O.A. Bases Curriculares: EDUCATIVO Materiales: Instrumento:
Experimentar sus INICIO: Los párvulos se INICIO: La tía invita a los  hoja de block  Lista 
cotejo
posibilidades de encuentran en la sala de párvulos a la sala de  esponja
expresión plástica a actividades, se les presenta los actividades y les presenta los  hoja de árbol Escala apreciación
través de diversos diferentes materiales a utilizar. materiales a utilizar.  limón
recursos, produciendo  timbres
sus primeros garabateos Indicadores:
 temperas
espontáneos. Conceptual
DESARROLLO: DESARROLLO Se interesa por
•Los párvulos pasan por distintas •La tía les facilita una hoja de pintar con las
estaciones de arte, en donde block a cada párvulo para distintas técnicas de
utilizan diferentes técnicas para realizar su obra de arte con los pintura.
pintar con tempera y con un distintos materiales.
elemento especifico, como  La tía guía a los
esponja, hoja de árbol, limón, párvulos. Procedimental
timbres, entre otros.  La tía motiva en todo Utiliza la esponja
 momento a los
párvulos.
O.A. Específico Actitudinal
Experimentar sus Humanos: Participa
posibilidades de  1 educadora activamente en la
expresión  2 técnicos actividad.
plástica a través  1 alumna en
de diferentes practica
técnicas de
pintura.
CIERRE: CIERRE
 Los párvulos observan los  La tía guarda el
resultados de sus obras material con ayuda de
artísticas y ayudan a los párvulos.
guardar el material.