PLANIFICACION EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1

Metodología Loczy

Nombre del establecimiento: Nombre educadora guía:

Nivel: Sala cuna mayor Nombre de técnicos en párvulos:
Estudiantes en práctica: Nombre tutora:

Fecha: 12 de Abril de 2017 Momento de la rutina:

Matricula total: 19 rango etario: 1 a 2 años Asistencia total: Niños: Niñas:
Fundamento: Según Emmi Pikler el adulto durante el juego del Nombre de la experiencia: Mandala otoñal.
niño, el adulto se convierte en un observador, el niño es el
protagonista. El adulto está presente, le presta atención, pero no
interviene, no le sugiere lo que debe de hacer ni cómo hacerlo.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Seres vivos y su entorno. Ciclo: Primer ciclo
Aprendizaje esperado: N°3 Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza: flores, árboles, plantas, arenas, piedras, a
través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes.
Aprendizaje Esperado Experiencia de aprendizaje Recursos Evaluación
Específico
Experimentar con las Inicio: Se ubicarán las hojas de árbol formando una mandala en INDICADORES DE
diferentes el piso de la sala y a los párvulos en semi-círculo frente a las - 150 Hojas EVALUACIÓN:
manifestaciones de la hojas, se les presentarán las hojas y harán preguntas sobre los de árboles
naturaleza: hojas de colores que tienen cada hoja, si la forma entre una y otra es de diversos - Manipula el
árboles, a través de sus igual, entre otras. Las hojas estarán mezcladas en cuanto a colores y material
colores y formas. color y forma, se invitará a los niños y niñas a manipular las formas. entregado.
hojas y que exploren sus colores y formas. - Rasga el
Desarrollo: Los niños y niñas experimentarán de forma libre material.
con las hojas de árboles, tomándolas, tirándolas, rasgándolas, - Observa
oliéndolas, etc. La educadora observará las acciones que los atributos del
párvulos realizan con las hojas. material
Cierre: Se invitará a los niños y niñas a ordenar el material (colores y
utilizado, escuchando una canción de otoño de fondo. formas).
Intencionalidad Tarea de
pedagógica aprendizaje
Propiciar que el niño/a Tarea de
pueda experimentar con manipulación, sub-
manifestaciones de la tarea utiliza
naturaleza. prehensión de pinzas
para coger objetos.