SESIÓN DE APRENDIZAJE

TEMA: ¿Qué problemas sociales presentan los adolescentes? Fecha: 02-04-24 Personal Social 6. º

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

Convive y participa ● Interactúa con las ● Establece relaciones con sus compañeros, sin maltratarlos y
democráticamente personas reconociendo expresa su desacuerdo frente a situaciones de maltrato a los
que todos tenemos niños.
derechos
● Construye y asume ● Fomenta cotidianamente que él y sus compañeros cumplan
normas y leyes sus responsabilidades en el aula.
● Maneja conflictos de ● Participa en la elaboración y evaluación de acuerdos y normas
manera constructiva de convivencia en el aula, a partir de las propuestas de sus
● Participa en acciones que
compañeros; explica la importancia de que las normas ayudan
promueven el bienestar
común a convivir en armonía y de que todos participen.
● Comprende que los conflictos son parte de las relaciones entre
las personas y propone alternativas de solución a los conflictos
por los que atraviesa haciendo uso del diálogo y buscando la
intervención de mediadores cuando lo crea necesario.
● Participa en acciones orientadas al bien común y la defensa de
los derechos del niño, especialmente los establecidos en la
Convención sobre los Derechos del Niño. Para ello, usa
mecanismos de participación propios de la escuela.

INICIO: SABERES PREVIOS:

¿Qué entiendes tú por la palabra bullying?

MOTIVACIÓN:
Como motivación, se visualiza la siguiente situación:
El acoso escolar contado por estudiantes

PROBLEMÁTICA:
- ¿Qué problema se habla en el vídeo?
- ¿De qué manera podemos hacer bullying?
- ¿Alguna vez has sido testigo de un caso de bullying? ¿Cómo fue? ¿Qué hiciste?
- ¿Crees qué es el único problema al que están expuestos los adolescentes?

Se presenta el propósito de la clase que es conocer los problemas sociales a los que están expuestos
los adolescentes.

DESARROLLO: ● Se pasan a definir los siguientes temas:

- Problemas a los que están expuestos los adolescentes:
a. Bullying: El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o
social producido entre estudiantes de forma reiterada, tanto en el aula, como a través de
las redes sociales.
b. Delincuencia: La delincuencia juvenil se presenta en personas que aún no son mayores
de edad (12 -18 años) que por diversas causas de índole familiar, social,
socioeconómica, educativa, los hacen cometer actos delictivos.
c. Pandillaje: Es una agrupación de adolescentes, estos grupos demuestran violencia,
 robo, inseguridad ciudadana. Esta pandilla proviene de hogares en crisis o también por
falta de comunicación o falta de atención de los padres hacia los hijos.

Para sintetizar la clase, se les presenta el siguiente vídeo:

SJM: Escolares pandilleros dejan grave a sereno tras cortarle el cuello

Se dialoga en clase sobre el vídeo.

CIERRE: ● Finalmente, se resuelve la ficha de evaluación:

● Se resumen los conceptos claves de la sesión.

● Se realizan las preguntas de metacognición:
- ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sirve lo aprendido?
- ¿Qué dificultades tuve?
- ¿Qué puedo hacer para mejorar?

LISTA DE COTEJO:
Criterios de evaluación
ESTUDIANTES
El estudiante reconoce los problemas sociales que afectan a los adolecentes.
AMAR GUTIERREZ LUZ
AMORETTI LEIVA GIANLUCA NICOLA
BECERRA ROJAS ROMINA STEPHANY
CANO CUYO BIANCA NATHALIE
CCENTA AMAR, SAMMI YURIKO
CHILQUILLO OVALLE JORGE ANDRÉ
CHILE PAJUELO, THIAGO ALEXANDER
CORONEL FERREYROS, JOAQUÍN DARÍO
DE LA CRUZ LOAYZA, ALLISON JHOSEANA
GAVIDIA ALVAREZ, JAZMIN JOSELIN
GOMEZ MEJIA, JANDI SAYURI
HINOSTROZA RABANAL, OLENKA VALENTINA
HUAMANI CHAVEZ, LUIS ADRIANO
MENDOZA PALOMINO, NESTA GUSTAVO
MOLINA ELIAS, MATHIAS ALDAIR
PAREDES QUISPE, JAYANA EVOLET
ROSAS VIVIANO, THIAGO GABRIEL
SOLIS QUISPE, JHALEY PAOLO
TIRADO RAMOS, LUIS MARIO
TORRES HINOSTROZA CRISTOFER BENJAMIN