Módulo 4 y 7

ANÁLISIS
MANEJO E IMPLEMENTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS: SE
COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA Y LEE
DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA

CURRICULAR
MATERNA

DEL
ÁREA DE
COMUNICACIÓN
 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PROPÓSITO
Desarrollar

Interactuar con otros.

Comprender y construir la realidad.

Mediante

Representar el mundo de forma real o imaginaria.

 ¿CUÁL ES EL ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN EL CNEB?

EL ENFOQUE PORQUE PARTE

ES… DEL … PARA …

ORIENTA EL …
PRIORIZA …

EN EL MARCO
DE…

BAJO EL …

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES COMUNICARSE CON OTROS. LAS PRÁCTICAS SOCIALES

COMUNICATIVO
QUE PROMUEVEN LA COMPRENDER Y PRODUCIR DEL LENGUAJE
ACTUACIÓN INTEGRAL DEL TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.
ESTUDIANTE PARA USO DEL LENGUAJE
COMUNICARSE DE FORMA ENFOQUE
DESARROLLO DE SEGÚN SU CONTEXTO
EFICAZ. SOCIOCULTURAL
COMPETENCIAS
Tiene como punto de partida el uso del
_____________________, para comunicarse con
otros

Considera las __________________________ del

lenguaje, porque la comunicación no es una
activiad aislada, sino que se produce cuando las
personas________________________________
entre sí para participar en la vida social y cultural.

Enfatiza lo _____________________, porque

estos usos y prácticas del lenguaje se sitúan en
contextos sociales y culturales específicos.
 TU PROPIA DEFINICIÓN
• Combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un
COMPETENCIAS propósito especifico.

• Recursos para actuar de forma competente

(actitudes,conocimientos, habilidades) que los niños(as)
CAPACIDADES utilizan para afrontar una situación determinada.

• Son descripciones del desarrollo de la competencia, que se

ESTÁNDARES espera puedan alcanzar al finalizar los ciclos.
DE APRENDIZAJE

•Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes

respecto a los niveles de desarrollo de las competencias. Son
DESEMPEÑOS observables.