"Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA

FACULTAD DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y HUMANIDADES
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

DOCENTE:
SONIA LUZ LEANDRO

INOCENCIO
Integrantes:

Evaristo Crispin Brizeth

Didáctica de la Enseñanza en la L1 y L2 en
Educación Inicial.

Es comunicativo porque
Enfoque
Enfoque del
del área
área de
de
Comunicación
Comunicación
parte de situaciones de
comunicación a través de
las cuales los estudiantes
comprenden y producen
textos orales y escritos de Los lenguajes orales y
escritos adoptan
distinto tipo.
características propias .

Escritos. se usa el lenguaje de

Audiovisuales. diferentes modos para
construir sentidos y
Multimodales.
apropiarse

ENFOQUE progresivamente de este

COMUNICATIVO.
el área contempla la
reflexión sobre el la vida social Cultural
lenguaje

Se enfatizan las
apreciar distintas
prácticas sociales del
manifestaciones
lenguaje porque las
literarias
situaciones
comunicativas no
están aisladas
 DESAFÍO DE LA
Atención a la diversidad
INTERCULTURALIDAD

Considera que aprender y considera que el

enseñar son procesos que lenguaje y las
siempre se darán en contexto competencias
heterogéneos . comunicativas son
CULTURALES claves para contribuir
ÉTNICOS Enfoques transversales
SOCIALES el dialogo .
RELIGIOSOS
GÉNERO

Los enfoques transversales se
traducen en formas específicas de DESAFÍO DE RECONOCER A LOS
actuar que buscan generar una buena NIÑOS
convivencia, por lo tanto, son
DESAFÍO AMBIENTAL deseables para todos.

Considera que todo

Promueve el desarrollo
estudiante es también un
de la comprensión ciudadano y que las
crítica sobre la competencias
situación ambiental y comunicativas son
utilizacion adecuada fundamentales .
de los recursos.
SUGERENCIAS.
Enriquecer el vocabulario.
Identificar las palabras con su correcta
escritura y pronunciación.
Hacer explícito el significado de las palabras.
Promover que los alumnos expresen de manera
oral o escrita sus necesidades y deseos, de
forma clara y fluida.