E S IÓN N°04

BASES TEORICAS FUNDAMENTALES

DEL ENTORNO EDUCATIVO
ALUMNOS:
CARRION PINTO, YESSICA NICOLE
SALAZAR AYLAS, FERNANDO JOSE
HIPÓLITO RODRÍGUEZ, BETSABÉ
 TEORÍAS CONDUCTISTAS
LA TEORIA CONDUCTIVISTA DEL ENTORNO EDUCATIVO
SE ENFOCA EN LA IMPORTANCIA DE LOS ESTIMULOS Y
LAS RESPUESTAS PARA MODIFICAR EL
COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE. EL APRENDIZAJE
SE PRODUCE A TRAVEZ DE LA REPETICION DE LOS
ESTIMULOS POSITIVOS Y ELIMINACION DE LOS
NEGATIVOS. eL PAPEL DEL PROFESOR ES GUIAR Y
REFORZAR EL COMPORTAMIENTO ADECUADO DEL
ESTUDIANTO
TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
CONDICIONAMIENTO CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO OPERANTE
 TEORÍA
COGNITIVISTA
ESTA TEORIA SE ENFATIZA EN LA
IMPORTANCIA DEL QUE EL
ESTUDIANTE CONSTRUYA SU PROPIO
CONOCIMIENTO AL INTERACTUAR
CON EL ENCONTRNO EDUCATIVO,
MEDIANTE LA EXPLORACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN. LA
RETROALIMENCION Y LA
EVALUACIÓN SON CLAVE PARA
MEJORAR EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
NECESIDAD DE
ENTREGAR AL ESTUDIANTE LAS
HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA
CONSTRUIR SU PROPIO
CONOCIMIENTO, RESOLUCIÓN ANTE
UN PROBLEMA, ETC.
EMPIEZA
CUANDO HAY UN CONFLICTO
INTERNO EN EL ALUMNO ENTRE
LO QUE YA SABE Y LO QUE
DEBERÍA SABER.
ES EL PROCESO
DE REORGANIZACIÓN DE LOS
ESQUEMAS MENTALES, DONDE EL
GRADO DEL APRENDIZAJE DEPENDE
DEL NIVEL DE DESARROLLO
COGNITIVO.
COMO HERRAMIENTAS
SE PUEDE HACER USO DE:
- LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
- JUEGOS DIDÁCTICOS
- ESTIMULACIÓN DEL COMPROMISO
ACTIVO DURANTE LA CLASE
- COMUNICACIÓN EFECTIVA ENTRE
ALUMNO Y DOCENTE
- ACTIVIDADES COLABORATIVAS
SOCIOCONSTRUCTIVISMO
ESTA TEORIA SE BASA EN LA IDEA DE QUE EL
APRENDIZAJE SE PRODUCE A TRAVÉS DE
INTERACCION SOCIAL Y LA COLABORACIÓN
ENTRE LOS ESTUDIANTES. EL CONOCIMIENTO
SE CONSTRUYE EN CONJUNTO MEDIANTE LA
DISCUSIÓN Y LA REFLEXIÓN SOBRE LAS
EXPERIENCIAS COMPARTIDAS. EL PAPEL DEL
PROFESOR ES FACILITAR EL DIÁLOGO Y EL
TRABAJO EN EQUIPO.
¡MUCHAS
GRACIAS!