INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nº 80790“SIMÓN BOLÍVAR”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05 – EXP. 01

I.- Datos Informativos:

GRADO Y
I. E. ÁREA DURACIÓN BIMESTRE FECHA DOCENTE
SECCIÓN

N° 80790 EL
ARTE Y Jenhy Leonor Rodriguez
PARAISO - 2° 90 min I 15/03/2024
CULTURA Valderrama
RÁZURI

II.- Denominación
“UTILES DE ASEO – TECNICA DEL EMBOLILLADO”

III.- Propósitos de aprendizajes:

DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS DE INST. DE

ÁREA COMPETENCIAS Y CAPACIDADES APRENDIZAJE? EVALUAC
IÓN
Crea proyectos desde los lenguajes Explora ideas libremente a partir de Aplican la técnica del

Escala de valoración
artísticos. su imaginación, sus experiencias u embolillado para
ARTE Y CULTURA

-Explora y experimenta los lenguajes de observaciones, y experimenta representar los útiles de

maneras en que los elementos del aseo.
las artes.
arte (movimientos, acciones, formas,
-Aplica procesos de creación. colores o sonidos) pueden usarse o
-Evalúa y comunica sus procesos y ser repetidos para comunicar una
proyectos. idea.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
- Define metas de aprendizaje. experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
-Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.

ENFOQUES
TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ES
Enfoque de Docentes y estudiantes del Paraíso demuestran tolerancia, empatía, apertura y respeto a todos y cada uno,
atención a la evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia (relacionado a lo
diversidad. físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de diversas actividades.

IV.- Preparación de la sesión

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN LA
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
SESIÓN?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a Libro del MED
todos.
2° PROFESORA: Jenhy Leonor Rodriguez Valderrama
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Nº 80790“SIMÓN BOLÍVAR”

Hoja bond, imágenes

V.- Momentos y tiempos de la sesión

Inicio Tiempo aproximado: 10 min
-Establecen un clima de seguridad y confianza dandoce la bienvenida.
-Recuerdan sobre la sesión anterior.
-Dialogamos:
¿Por qué es importante el aseo personal?
¿Qué útiles de aseo conoces?
¿Cómo aplicamos la técnica del embolillado?
¿Qué materiales utilizaremos?
-Se presenta el propósito de la sesión: Hoy usamos la técnica de embolillado al representar los útiles de aseo.
-Establecen un acuerdo de convivencia que ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

 Se informan sobre la técnica del embolillado.
 Alistan los materiales que utilizarán para representar los útiles de aseo con la técnica del embolillado.
 Aplican la técnica del embolillado para representar los útiles de aseo.
Materiales:
 Papel de colores
 Goma
 Dibujo de los útiles de aseo
Procedimiento:

 Se coge una hoja de papel. Luego se desgarra.

 Con el papel desgarrado se forma bolitas.
 Se pega las bolitas en el dibujo.
Exponen sus trabajos en un lugar visible del aula.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
 Se guía a los niños para que hagan un recuento de lo trabajado en la sesión, indicando lo que les gustó más y qué les
pareció difícil, y por qué.
 Dialogamos realizando la meta cognición
¿Qué aprendiste?
¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
Reflexión

- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? _____________________________________________________________________

- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? __________________________________________________________________

- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ________________________________________________________

- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? _______________________________________________

2° PROFESORA: Jenhy Leonor Rodriguez Valderrama

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ANEXOS
ÚTILES DE ASEO – TÉCNICA DEL EMBOLILLADO

Embolilla papel crepé y pega.

2° PROFESORA: Jenhy Leonor Rodriguez Valderrama

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ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad: Aplica procesos creativos.

CRITERIOS DE EVALUACION

Explora ideas libremente a partir

de su imaginación, sus

NIVEL DE LOGRO
experiencias u observaciones, y
N° ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRE experimenta maneras en que los

elementos del arte (movimientos,
acciones, formas, colores o
sonidos) pueden usarse o ser
repetidos para comunicar una idea.

OBSERVAD

OBSERVAD

OBSERVAD
SIEMPRE

SIEMPRE

SIEMPRE
AVECES

AVECES

AVECES
NO LO

NO LO

NO LO
HACE

HACE

HACE
NO

NO

NO
01 CABELLOS MUÑOZ, Dalia Alessia Valentina

02 HARO ROJAS, Lucero Jhusemi

03 MEDINS FLORES, Iquer Gael

04 MERCEDES MARQUINA, Lesly Viviana

05 NARRO SARE, Naxumi Valentina

06 PALOMINO VASQUEZ, Carlos Andres

2° PROFESORA: Jenhy Leonor Rodriguez Valderrama

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07 QUISPE MIRANDA, Tatiana Jasmin

08 SAUCEDO CESPEDES, Estrella

09 VALENCIA MARQUINA,Denis Yajaira

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Jenhy Leonor Rodriguez Valderrama Julio Cesar Veramatus Ventura
Docente de 2º grado
DIRECTOR

2° PROFESORA: Jenhy Leonor Rodriguez Valderrama

GRADO